优秀教学经验交流总结范文,优秀教学经验交流总结范文大全

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于优秀教学经验交流总结范文的问题，于是小编就整理了3个相关介绍优秀教学经验交流总结范文的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何快速提高教学经验？
2. 如何讲好一堂课？
3. 我是刚走上讲台不久的老师，当班主任经验不足，有什么好的班主任经验分享一下？

如何快速提高教学经验？

教育者的经验成熟有一个不成文的周期-大约六年，在这六年内要做的事情很多，但可分为两个方面，即内外两因素。内因是不断学习他人优秀的教学经验，多听听优秀教师的课，最好不是公开课，为什么不是听公开课呢？那是作秀的，受于演技派；深钻教材和多研究学情，多反复尝试多种教学与学生的互动。外因那就得搞定领导，多参加教学比武之类的场所！

新任教师刚进入教学工作岗位，有热情有精力，有闯劲有干劲，有知识能力，有美好的憧憬和愿望，就满满的斗志和理想，这都是好事儿，好现象。

毕竟，江山代有人才出，长江前浪推后浪，有经验的老教师都是从年轻教师过来的，而年轻教师，也终究有一天，成为一名资深的老教师的。

要想快速成长的愿望是好的，不但要努力，还要找对方法。

1.多学习，查看大量的管理经验案例，教案，讲座，从别人现成的经验中去学习，去吸取并变成自己的东西。

2.多看大量的视频教学光盘，现场课优质课实录，每一个流程，每一个细节，没一个，重难点的解决，每一个突发***的处理，课堂的组织，语言的组织，教学目标的完成，学生的知识能力掌握情况等等，都可以照搬拿来使用。

一是多研究教材，看教辅资料，弄清楚教材体系，最好能够用思维导图的形式总结出来；

二是每次课后做反思，找出讲课过程中的优点和缺点；

三是多听同事的公开课，也可以在网上搜索优质***向别人学习教学方法，学习怎么引导和调动学生；

四是多做真题，了解出题的方向和要求，在上课的过程中有意识的培养学生相关能力

• 了解课程体系设置
  
• 课前了解学生特点及需求

• 熟悉目前校区***用的教材的内容

• 授课计划在教学开始前制定，它的作用在于明确整个课程教学工作的任务和范围，并作出通盘的安排。它一般由两部分组成：一是总的说明，包括教材、学生基本情况的分析，教学目的、教学总时数，预定复和考查时间等；二是教学进度***表。

• 掌握授课教案，它是对每一节课进行缜密的设计，是教师讲课的依据，直接关系到课的质量。它一般包括以下几个项目:班级、教学内容、教学目的、教学方法、授课的进程和时间分配等。课进程中，对原定课时***，有时根据具体情况可做适当调整。

• 课程PPT的制作、音频文件的补充：尽可能每堂课进行多媒体的组合式授课，课件的制作需要内容完整、精准，在形式上更需具有吸引力，音频的准备具有时尚性且符合当前教学目的。

• 每一堂课的重点内容通过说课、评课进行改善。

• 每堂课都会有不同的收获，记录下来，课后多多反思。

如何讲好一堂课？

讲好一堂课，需要精心的准备。

第一，老师必须要有自信，声音要洪亮。穿着得体大方，给人历练的感觉。老师的自信给感染学生。老师在讲台上自信满满，才能调动学生更多的积极性。老师的自信是讲好一堂课的[_a***_]。

第二，精心研究教材。把要讲的内容吃透，要清楚哪些是重点讲解的，哪些是可以忽略的。做到对要讲的知识烂熟于胸。比如，讲语文，可以背诵很长的课本没有要求背的课文。这需要老师要功夫。

第三，精心设计教学过程。精彩的导语是必不可少的。导语的精彩程度直接影响了整堂课的活跃指数和氛围。教学过程要循序渐进，每个新的知识点要从易到难，要注意和学生的互动，提问和学生之间的讨论必不可少。精彩的板书是亮点，老师的字迹不要求多么好看，但是一定要清楚和有条理，让学生一目了然。主板书要有层次，副板书不应喧宾夺主。

第四，要精心研究学情。研究学生的具体的情况。学生的具体学情是老师教学设计的主要参考依据。老师要清楚班里的学生有多少能接受今天要讲的知识，老师的哪些设问能够激起学生的回答欲望。

第五，精心组织课堂。讲课的过程既是传授知识，更是课堂的管理。老师应该更多的走下讲台。老师还要时刻关注班里学生的听课状态。对那些没有认真听讲的学生要及时提醒。

不管我们如何准备，在一线的教学中，课堂都在某些方面存在不足，因为课堂就是有缺陷的艺术。即便这样，作为老师，每一节课都应该精心准备。

谢谢邀请

学习是学生自己的事，不通过学生自己的认知，不可能把知识和能力内化成自己的东西。而自学主要是让学生看课本。可是当下不少教师上课不用书，看黑板，看大屏幕，看教师的脸，就是不让学生看书。课本、课本、课堂的课本，连根本都不要了，还能是好课吗？

第二条、一定要激发学生兴趣

学生主动参与是他们的自主行为，如果学生没有兴趣，无动于衷，参与也就变成一句空话。我们的对象是6岁到12岁的孩子，他们集中注意力的时间一般仅有15分钟，如果上课没趣，他们是坚持不了的。所以，要使学生学好数学，首先要使学生喜欢学数学。上课上得有趣，不仅要注重教学形式上的趣味化，更重要的是要用数学本身的魅力吸引学生。

第三条、一定要让学生提出问题

学生能够提出问题，是学生主动参与的表现，是他们积极思维的结果，首先要给他们提问的机会，鼓励他们敢于提出问题，养成不懂就问的勇气和习惯。

道理大家都知道，就是做不到。所以在对展示课的评议中要积极引导，不是可有可无，而是一定要。一堂课至少有两次让学生提问的机会。自学课本后可让学生提问，“有什么不懂的问题，有什么意见可以提出来”；全课结束前，再让学生提问，“这堂课你们有什么收获？还有什么问题？”

第四条、一定要让学生讨论交流

组织学生讨论交流，是给学生创设主动参与的机会。这样既能调动学生积极性，发挥学生之间的互补作用，又能改变教师一言堂，活跃课堂气氛。

为了做到***都能开口，小组合作学习是个好办法。把小组建设成共同学习、共同提高的团队。善于同他人合作，敢于在公众面前发表意见，这是现代化社会所必需具备的合作意识和交往能力。

一堂好课的标准是教学目标明确、恰当；教学的重点、难点突出；学生的主体地位要得到尊重；有良好的互动效果，师生关系和谐。更细的可归纳为如下十条：1、教师要充满***。 2、课堂要饱含兴趣，蕴育生机。 3、学生要主动、真动、全动。 4、注重基础，更注重能力的培养和开发。 5、要做到真正的因材施教。 6、不再是教课本，还要走向实际和生活。 7、既重知识能力，又重情感思想。 8、合理有效的使用现代化教学手段。 9、教师要表现出良好的素养。 10、课堂问题能够得到合理的机智、幽默的解决。

首先，要明确教学目标。

这节课你想要教给学生什么？达到什么教育目的？这个必须明确。确定了目标以后，教学环节都围绕这个目标设计。

第二，确定重难点。

在传授知识的过程中，学生不容易理解的，或者比较难以接受，或者容易混淆的部分。要做重难点去突破，通过哪些措施能化繁为简，让孩子更容易接受。需要好好设计。

第三，语言的组织。建议备课备出详细的教案。开头导言要精彩，容易把学生带入新课中。结尾要总结升华。

教学过程的每一个环节之间，过度语要自然，顺畅不突兀。精彩的课件制作会为课堂增色。

语言精炼。课堂提问，问题要精，每一个问题都有质量，不随意问，也不穷追猛打。

壹

有料，是指你上课所讲的内容要足够专业，在讲课时能够解答学生的问题。

贰

有趣，是指讲课时可以与学生多一些互动，讲课风格幽默风趣。

叁

有创新，是指比较专业的知识点，通过你自己的方式讲述出来，让学生感到通俗易懂，同时还能让学生想起这个知识点时记忆尤新！

我是刚走上讲台不久的老师，当班主任经验不足，有什么好的班主任经验分享一下？

可惜我不是一名教师，如果我是一名教师，我都想把我的教书育人的新的体会说出来告诉大家，把我的新的知识告诉给所有的教师朋友们，把我的经验之谈，与教师们共同分享和享受这十几年来的教育改革创新的重要成果！让大家深深体会教育成长中的感受，也就是经验积累起来的共同交流。

教育学的教学法和它的教学实践，这证明教育是以心理学为核心的重点对象，以及与理论知识的探讨研究，以及其它教育、教学方面的研究而进行展开，这就是对教育的讨论话题和它的转变方式的做法问题等等。

谢谢🙏老师朋友们所关心的教育方式方法的教学经验理念与实践理论创新相结合的实际问题。

谢邀。班主任老师应分″小、中、大学″。不同阶段的学生，需要不同之方法。这里我只谈共性部分。

💖我喜欢优秀教师，所以把心得与你交流。初为人师，又要做班主任，经验不足，没有关系。今送16个字，请尽酌。

👫"师生为友″、″和谐幽默″、严肃原则″、″认知共进″。

①不是把学生当朋友，而是和学生成朋友，方可得到学生们的理解、支持、交心。孔夫子的"有教无类″是有深厚内涵的，所以才会***三千，人才众出。

②班主任老师讲话不尽是″训导″，多数是幽默破尴尬，在和谐的气氛中，接受老师的说辞。

③活泼的底线是靠原则控制，严肃是使原则走直线。张弛有度，互动相当，方可二者兼顾。

④班主任老师的讲课、班务、教导等，靠真才实学、辩证有道、浅表及里，方可使学生认知。同理，老师也应认知学生之为。

🍧我喜欢北师大中文教授″啟功先生″的八字名言与你商榷:

″学为人师，行为世范″

🍀🌺🎯🌇🍧🍧👫🔥🌹🌹

爱心 虚心 匠心 恒心 荣誉心

——浅析班主任的基本素养

首先，对您初为人师，自我感觉班主任经验不足，主动向头条涉足教育领域的同行请教的虚心深表赞赏！些许体会，与同行共勉。本人以为：

第一、好的班主任，应该泼洒一颗爱心。

作为班主任，对于所在班的学生，无论男生女生，无论其成绩好坏，无论其英俊丑陋，无论其家庭背景优劣，无论其家长社会地位高下。每一个孩子都应能平等的享受来自于班主任的纯真的爱。爱的真切，爱的从容，爱的贴心，爱的洋洋洒洒，爱的水***融。在深切爱孩子们的同时，班主任也会获得被爱，在被爱的氛围中，孩子们会自觉不自觉地“听其言信其行”。爱的氛围，将为你的班主任历程开启一路绿灯。

第二、应虚心。

刚走出学习的校门便走进教书的校门的新手往往眼高手低，往往“初生牛犊不怕虎”，自以为“腹有诗书”，自以为比老教师学历高，见识广，往往犯“目空一切”、“都不在话下”的毛病。其实不然。老教师尤其是长期担任班主任的老教师在长期的教学生涯中，在长期的班级管理实践中饱尝过成功的喜悦和和不成功的教训的阵疼，以此积累了丰富的经验。很多东西弥足珍贵，是难以从书本上获取答案的。作为刚当班主任的新手，有必要虚心学习请教，洗耳恭听他们的教诲。只有这样，刚刚接手的班主任工作才能更多顺手，更快有起色。

第三、刚接手班主任，应该有一颗匠心。

这里的匠心，首先，是指班主任对班级管理要结合学校要求和班级实际，制定目标规划和具体实施措施。应克服随意性和想当然，增强***性。不能心血来潮，感情用事。要在***指导下一个目标一个目标的逐步达成，不要奢望“一口吃个胖子”。其次，是指班级教育尤其是个体教育的艺术性。育人是一门科学，需要耐心精心细心，需要教育学、心理学理论的指引和经验的绽放。双差生的教育，更需要班主任的耐心，更需要理论及经验指引下的智慧。这一切，都期待匠心和匠心的不断完善。

第四、班主任要有恒心。

谢谢邀请。我从教四十多年，大部时间当班主任。我想就你提出的问题，谈谈我的看法，仅供参考。从你提出的问题看，你是一个积极向上而又很虚心青年教师，这在我们当代并不多见。有了这一点你还愁干不好工作？我当班主任时，很注意了解学生，根据不同年龄不同性格，不同家境的学生***取不同的教育方法和管理模式。比如，有时间多和同学们谈谈心，多参加学生的课外活动。让学生把你看作值得信任的朋友，那一切就好办了。所谓“亲其师而信其道”就是这个意思。第二，你要多和学生家长取得联系。现在通讯设施多方面啊，你可以打电话也可以约家长面谈。我年轻的时候就经常家访，有时候在推脱不了的情况下，还和学生家长喝点小酒，特别是在农村，人都很实在，你在学生家里吃顿饭，那学生家长是相当开心的，有的人甚至会把你当成朋友。这对你管理学生是非常有利的。切记，最好不收学生家长的礼物，其实学生家长对给你老师送礼是很反感的。第三，作为老师，特别是班主任在日常生活，一定要严格要求自己，一定要心胸开阔，不能小肚鸡肠。对待学生一视同人，尤其是对待学习成绩不好的同学绝对不能歧视。要善于发现每个同学的优点。以上是我在工作中的一点体会，不一定适合你，年轻人最好在工作中不断总结创新才是。

到此，以上就是小编对于优秀教学经验交流总结范文的问题就介绍到这了，希望介绍关于优秀教学经验交流总结范文的3点解答对大家有用。

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