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1. 遇到尖子生怎么办？
2. 英语尖子生的几大特征？
3. 班里尖子生的家庭，是怎样的？

遇到尖子生怎么办？

遇到尖子生，首先要理解他们的优势和努力，不要因为嫉妒或自卑而对他们产生敌意。与尖子生交流交往，可以向他们请教学习方法和经验，互相学习进步。同时，也要保持自己的自信和努力，不要被他们的成绩和能力所压倒，相信自己可以通过自己的努力取得成功。

尊重他们的努力和成就，而不是妒忌或排斥，这样才能营造一个和谐有益的学习环境。

遇到尖子生怎么了？

难道尖子生对你有什么威胁？有什么伤害吗学习都是自己去处理自己的问题， 遇到了尖子生，你可以向对方去学习，学习他的态度，学习他的学习方法，争取自己可以和他一样优秀

英语尖子生的几大特征？

一、重视错题

一般的孩子考试过后，便会把卷子收起来，不再看，而这些尖子生会把卷子拿出来，直面自己的错误，将自己的错题抄下来，写上正确答案以及正确的解题思路，在后面分析自己为什么做错了这道题，反复琢磨这道题。

二、阅读课外书籍

英语和汉语其实是一模一样的，都是语言，语言的基础就是词汇，尖子生不会拘泥于课本，他们会在课余时间看许多的课外书籍，这样可以提高词汇量，同时也可以了解一些时事。

英语的一些阅读题文本就是时事内容，很多中等学生看得懂大部分单词却代入不了无法翻译，对一些时事专有词汇不熟悉，而尖子生就能很快的代入这一切，翻译文本，找出正确的答案。

三、养成良好的学习习惯

良好的学习习惯是成功的一半，尖子生几乎都有良好的学习习惯，学习不在于时间的长短，而在于效率。

有的学生学到大半夜依旧成绩一般，有的学生轻轻松松拿到高分，这便是学习习惯的差异了。

尖子生会有效率地利用每一分钟时间，合理安排自己的时间，什么时候做什么事情，背单词背课文都有固定的时间，每天他们都会背，他们强制自己背诵，高效率的完成学习任务，而差生只会一味的拖延，有时间就去玩儿，大半夜做不完作业了去抱怨作业太多，他们也不会主动给自己增加学习任务。

班里尖子生的家庭，是怎样的？

我教过的几个尖子生，他们的家庭有条件好，也有条件一般般的。这些孩子都有一些共同特点，比如，学习生活很有规律，玩的时间都是严格按照作息时间执行；个性很强，比如有个孩子上课从来都是***响的时候进教室，***停了刚好在坐位上坐下，班主任和家长找他谈话让稍微早点到学校，找几次都没用；自学能力都很强，有个孩子高一完了就把高中所有课程自学完了，后来高考取得西北五省状元。所以说，尖子生与家庭条件好坏关系不大。

偶然看到这一问题，觉得有些话要讲。任教高中化学30年，当了20年班主任。

人们常说老师喜欢尖子生，我没有明确的感觉，有些＂调皮＂的孩子，我倒至今印象深刻。但尖子生，似乎更难让人忘记。

我历来主张，一个孩子的成长，主要决定两点：先天遗传，后天教养。而且这两点都由家长、家庭在起主要作用。而学校、老师的作用实在有限，虽然学生、家长、领导都说我是＂強势老师＂，其实我还是不得不承认这点。

先天遗传当然指父母的基因，所以我最反感的是：家长在我面前，指斥自己的孩子，我的学生是＂笨蛋＂。这时我会当场指出：孩子是受害者，你们家长才是＂元凶＂。所以尖子生的第一个特点：聪明，也即智商相对高些。

正因为如此，我不主张：***争取做尖子，而主张：做更好的自己，做最好的自己。尖子不是***能做的，所以没必要***争取，打击了绝大多数学生的积极性。

第二点后天教养，更是家长与家庭的＂主课＂了：三岁前学会＂听话＂，六岁前懂得＂是非＂⋯这些绝不是学校、老师能做到的。接下来就是家庭的整个学习氛围了。

***结束不久，恢复高考，我读了师专分配回杭州，到校分教一个号称最闹的毕业班。年轻气盛吧？第二天晩上我就去家访，家长基本都在看电视，打***，然后向我抱怨：我家孩子笨得要死，还不爱学习⋯此时，家长眼晴还看着电视，或者手里还拿着***⋯

唯独到一学生家，四方桌上三个孩子，一个父亲都在学习。家访才知道：父母都是***前中专生，现在在准备考成人[_a***_]，2个女儿，1个儿子都是班里的尖子生。时过39年，我的这个学生，以高级工程师退休了。她的父亲，也在省某科研院书记任上退休。她的妹妹和弟弟，也都是精英人士⋯

以后，我的学生中，有省高考状元，物理高考滿分者，化学高考全市第一⋯当电视台记者釆访我时，我都以＂先天遗传、后天教养＂回答记者的提问。很简单，我的学生成百上千，可成为姣姣者，不还是凤毛麟角？我还是衷心感谢尖子生的家长，是他们把这么好的孩子，交给了学校，交给了我们老师。

到此，以上就是小编对于尖子生经验交流图片的问题就介绍到这了，希望介绍关于尖子生经验交流图片的3点解答对大家有用。

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