小学科学特色作业学习资料,小学科学特色作业模板

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学科学特色作业学习资料的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学科学特色作业学习资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 给小学生留哪些作业，利于学生成长？
2. 科学技术在农业上的重要作用是什么？

给小学生留哪些作业，利于学生成长？

小学打基础阶段，学生要掌握基本知识。我认为教师课后布置作业，应让学生复习掌握所当日所学知识，巩固以前已学知识。

小学数学主要是加减法运算和应用题解答，作业应保证基本计算练习，常见应用题解答。我特别反对教师布置千奇百怪的数学题，不仅浪费学生宝贵时间，而且脱离客观实际，没有实用价值。

语文作业要求学生掌握课堂所生字、生词，复习背诵以前课堂所学生字、生词。经典课文要背诵默写全打过关。小学语文作业认真完成，学生上初中、高中语文会轻松。

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谢谢邀请！

这个问题有点大。

不同年级情况不一样，所以留的作业也不一样！

一年级的学生刚开始习字认数，可以留一些对字的练习，通过练习即巩固了对字的记忆，又可以提高写字水平。同时留一些简单的算术题。

二年级的学生，留一些练字、背诵简单的古诗、相适应的算术题。

三年级的学生，除了练字、古诗外，还可适当留一些书写的作业，如日记、简短的作文等。数学需增加难度。

四、五、六年级的学生，同样留练字、诗词、写作的作业，同时增加阅读，提高阅读理解能力。数学增加公式的记忆和应用、提高应用题的数量和难度。

总之，小学，无论知识、能力和意识态度都是打基础的阶段，所以，一定让他们练好基本功且有一个积极向上的心态，这样才能不断进步，最终达到理想高度。

带孩子玩，可以留一个家长和孩子的作业，那就是带着孩子出去走走，让孩子了解到新鲜的事物他自然会勾起好奇心，最重要的就是孩子也长了很多的见识，一个孩子学习好并不是来自于作业做了多多，而是，他接触的新鲜事物、新的环境、新的朋友圈，孩子自然而然就会找到了奋斗的目标。

谢谢邀请，小学生的作业基本上还是以课本为主，多写写生字，背背古诗，适当的增加点阅读量，数学加强计算能力方面的培养，偶尔做做基础的习题巩固一下学过的知识也是有必要的，千万别留太多作业把孩子的积极性整没了！

首先回答您的提问：

第一孩子的作业，作为学校理应重视学生的思想品德方面的教育。

第二，教育学生除了完成正常的作业外，注重培养学生团结友爱，帮助父母亲做家务，培养学生热爱生活，靠自己的动手能力，为父母亲解决来自自己孩子的压力。

第三。

教育学生自己动手的能力，吃饭自己要帮父母亲洗碗，屋里的卫生的简单的劳动。

第四，加强孩子与父母亲沟通的渠道，由于父母亲工作忙，学生学习压力大的情况下，也要让孩子通过与父母亲交流达到父母亲的压力，孩子学习的压力，如何调整。双方的压力。

科学技术在农业上的重要作用是什么？

科学技术永远是第一生产力——无论哪行哪业，都离不开科学的指导、人员的执行。[_a***_]没有科学的指导，我们所做的事情都是没有目标，都是摸黑走夜路，即使最终成功，也会走很多弯路。特别是农业，更是离不开科学技术，比如水稻的杂交、第一头克隆羊的产生、无籽西瓜的诞生等等，无不是在科学的指导下产生的结果。拿我成功的例子和大家分享一下——野生灵芝的移栽，移栽野生灵芝的成功，我也离不开前人成功栽培灵芝经验后做出来的。野生移栽和人工仿野生栽培最大的不同是：我们没有改变灵芝的菌种来源和加强营养，我们只是人工干预野生灵芝的野外存活率——菌种野生、原木营养、野外自然生长。所以我们的灵芝也是野生灵芝。这种移栽的想法源自于发现野生没有人工干预的，也会有灵芝的生长，大自然肯定有一定的条件遏制了野生灵芝的生长，只要我们认真去发现，了解灵芝的生长方式和生活习性，我们完全可以把野生的移栽过来，从而扭转野生供不应求的局面。抱着这个想法，我认真的学习了野生灵芝菌种的传播方式和生长条件理论知识，并逐一实验和排除失败因素，最终实验成功了，移栽成活率达95%以上。总结移栽野生灵芝的经验分享给大家——在6--8月份，野生灵芝成熟后喷出孢子粉（灵芝的菌种），将1-3月份倒的木材半埋土埋在野生灵芝的附近，树上有一层孢子粉附着后，将木材再全部埋土2-3厘米，明年5月份就长出灵芝了。大家谈谈一下，这种移栽的灵芝算不算野生灵芝？

到此，以上就是小编对于小学科学特色作业学习资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学科学特色作业学习资料的2点解答对大家有用。

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