幼儿学习品质指导包括哪些的简单介绍

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• 1、幼儿学习品质的定义和内涵

幼儿学习品质的定义和内涵

1、走向对学前儿童学习品质概念的理解用学习品质来作为学习方式的一般术语是符合要求的，但仅仅这一个总称性定义还不够。如果不对学习品质的要素进行清晰地描述，那么这一术语就不能为学前教育工作者提供精确的内容。

2、《3—6岁儿童学习与发展指南》中明确指出：重视幼儿的学习品质。作为一个幼教工作者，在幼儿一日生活和具体的学习活动中，我们可以从主动性学习品质、创造性学习品质、坚持性学习品质等方面进行培养幼儿良好的学习品质。

3、重点培养幼儿的多方面学习品质包括：学习能力：培养幼儿的语言表达能力、视听觉感知、记忆力、思维能力等，帮助其更好地获取知识。

4、幼儿是积极主动学习者，促进幼儿学习与发展最重要的是为幼儿创造条件和机会，注重激发和保护幼儿的求知欲和学习兴趣，调动幼儿学习的积极性和主动性，鼓励、支持和引导幼儿去主动探究和学习。

5、教育部颁布的《3-6岁儿童学习与发展指南》中明确指出要重视幼儿的学习品质。

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