学习观察与指导,观察与指导要点

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习观察与指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学习观察与指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何培养孩子的观察能力？
2. 如何养成学习的习惯？

如何培养孩子的观察能力？

我们每个做父母的都想把自己的孩子培养成材，所以从胎教开始，爸爸妈妈们可以说倾尽全力给予孩子最好的照顾和教育。

孩子首先认识自己的爸爸妈妈，认识一些简单的事物。而对于外界的认知则需要亲自去感知和参与，而不是只停留在看的基础上。

比如教孩子认识一些玩具啊，家里买的蔬菜水果啊，不但让他知道什么样子，什么颜色，还要让孩子亲自摸一下、尝一下，有具体的感受。然后教他玩具怎么玩，告诉他水果是甜是酸。就是要具体化，连贯地认知。这样孩子就会有一个完整的认识，也会印象深刻。

去冬雪后，我朋友就带孩子去雪地上玩雪，孩子才两周多，她在一边看着，任由孩子在雪里踩来踩去，爬来爬去，发我的小视频看着特别可爱，趴在雪里，笑着，还自言自语着，小鞋子弄的脏兮兮的。

要知道，我这个朋友是特别爱干净的一个人，她说，就为了让孩子真正认识雪啊，后来还带了一小盆回家里，玩得不亦乐乎。

所以，要想孩子学会观察事物，观察生活，就要带孩子身临其境，参与不同的场景，家长适时地讲解，引导，让孩子有个深刻的认识，而不是只停留在表面。

比如，家里来客人要乖要有礼貌，拿水果分享啊；在幼儿园和小朋友高高兴兴一起玩呀；过马路要告诉孩子绿灯行红灯停……

一、观察方法。一般是由近而远，由简单到复杂，由局部而整体。让孩子观察就是要让孩子能看到实体和全部，同时也让他体验到实物或实体的生存环境。从这个角度看，去郊游、去动物园、公园都是具有教育意义的活动，这种活动最好每年有几次，内容也要有变化，如这次是去***集开花的植物，下次就去捞鱼，捉泥鳅等。

二、要培养孩子观察的兴趣。不论干什么事，如果没有兴趣是不行的。可以带孩子去花市，让孩子挑选一盆他喜爱的花买回来，让孩子来照顾它，让孩子观察花的成长、出蓄和开放。你也可以从郊外带回几只萤火虫，孩子一定会问，“爸爸，萤火虫为什么会发光呢?”你可以给他解释道理，并带他去捉萤火虫，孩子天生喜爱动物花草，你可从这里开始培养他爱观察的兴趣。

三、教孩子回忆口述观察到的事物现象。只看看、说说，与用笔记录下来，效果是不大一样的。要让孩子把观察力和计测力、观察力和想象力、观察力和造型力结合起来，以促进观察力的发展。例如，你可以种一株牵牛花，让孩子看着花的发芽、长大，在小竹竿上傲些尺度的标志。也可以用石块、树枝、泥、贝壳等让孩子制造些自己想做的东西，发挥孩子自己的想象能力和造型能力，使孩子的观察逐渐教锐起来。

四、要从引导孩子观察发展到孩子会自己观察。孩子小的时候，一般容易注意事物的不同点，而忽略了共同点，这就需要你在一旁提醒，教他观察要精力集中、留心细节、区别***象、排除错觉、把握本质等基本知识，以后就可以让孩子看到过实体后给你述出所看到的一切。

妇专委特邀心理问答专家志愿者 宋振辉：

观察能力，在心理学中属于直觉发展的范畴。观察活动的特点是有意义、有计划地去注意某一件事物。是较持久的直觉，也是知觉的最高级的表现形式。

孩子观察生活的能力，是随着年龄的增长逐渐形成和积累起来的。不过，起初孩子观察生活都是一种本能的表现，并不是有意识的去观察，他们观察以后也没有过多的思考。其实，孩子的观察能力和模仿能力都是非常强的，特别是孩子与孩子之间互相观察，互相模仿的能力非常快。所以，让孩子去和比自己年长一两岁的小朋友去玩耍，他们在互动玩耍中会很快学习到年长小朋友的一些技能。比如说，玩游戏中的搭积木，他们甚至有可能用他们的双手巧妙地搭起来，有时叫家长都不可思议。

随着年龄的增长，如何让孩子在生活中去观察生活是个方法问题，这时的家长和老师要注意引导、启发孩子有目的地去观察生活中的点点滴滴，让孩子在细微之中体验生活，让孩子在观察之中加以思考，如果孩子形成了边观察、边思考的生活习惯，对将来的学习、生活都具有莫大的作用。

比如，孩子在生活中吃饭用筷子，家长一不小心让孩子形成“左撇子”，以后他就学会了习惯用左手，但是生活中有些时候用左手是非常别扭的，如，左手使不了镰刀，左手拉不了胡琴，坐在饭桌上左手也别扭，医生在手术台上做手术时同样也别扭。在生活中形成了许多不便之处。 还有，生活中许多孩子在写字时，握笔的食指全是反向的，这样就造成了记录速度难以提高，形成了写字缓慢的习惯。

以上两个事例，说明仅仅观察生活还不够，观察之后要加以思考，要注意总结别人的经验教训。这就是观察后的学习收获。在生活中如何观察生活的技术技能，熟练掌握它的技巧，首先，要有意识的、有目的的去训练孩子的目力。可以，通过看卡片、看图片、看照片在观察中孩子会有意识的形成记忆。心智会在生活实践中逐渐成熟。 练习书法，首先也是训练目力，看到一个字形要印象在脑海里，在书写前要做到意在笔先，书法是视觉和动手能力巧妙结合的产物。

学龄前儿童的专注力是很不稳定的，成人注意力集中的时长一般在两个小时左右，所以，高速路规定两小时要进入服务区。而孩子的注意力有年龄段之分，在观察生活中要训练他们的专注能力。 观察能力是孩子心理发展、心理成熟的重要方面，儿童的观察能力越强，心理发展越好。在儿童早期教育中如何帮助孩子观察生活是培养孩子的重要途径。

我是王老师，专注于小学数学，很高兴回答您的问题。

观察力是数学思维培养中比较重要的一部分，可以说对孩子数学实力[_a***_]有着潜移默化的作用，这位家长能够有意识到这一点非常好，不知道题主孩子是什么阶段，暂以学前孩子为基准来细谈，供您参考！

从定义上来讲，观察力是一种有意识、有目的地去认识客观事物或者现象的能力。

观察力与学习能力是密不可分，培养孩子观察的习惯是发展孩子智力的基础，决定了学习的潜力。首先还是目的性，如果没有明确的目的性，那么就是一般的感知。

所以引导孩子进行观察时要给出明确的问题和方向。

带着问题去观察才有意义。

其实生活中到处都有数学元素，如果站在数学角度，把孩子带入到场景中，启发式提问，这样让孩子对数学有更深刻认识，也增加日常数学经验。

如何培养孩子观察力？

首先要明白这个阶段孩子喜欢观察什么，能够吸引孩子好奇心那就是成功的一半。

1，孩子们喜欢鲜艳的，清晰的图像

您好！我是育儿花咪说，很高兴回答您的问题，希望我的回答可以帮助你哦！

如何培养孩子的观察力。

观察力并非与生俱来，而是在学习中培养，在实践中积累起来的。所以，家长要注意培养孩子的观察力。

观察是一种有目的、有***、比较持久的知觉活动。观察力是人们从事观察活动的能力。

1⃣️观察不只是用视觉完成,应鼓励孩子用多种知觉形式去观察,可以鼓励孩子用听觉、触觉或其他知觉形式去观察事物的区别;

2⃣️根据孩子的认知水平,有意识地引导孩子进行观察,并且在观察过程中多提问题;

3⃣️欣赏孩子的好奇并能有效指导孩子进行观察。

——培养孩子观察力的七个方法

1⃣️让孩子有观察动力

孩子的注意力集中的时间有限，家长在孩子观察时不要过于苛责孩子。即使孩子的观察不是很全面也没有关系，关键是让孩子有继续观察的动力。

如何养成学习的习惯？

学习习惯是指在学习过程、学习生活中，在学习环境影响下，反复练习形成的，最终发展成个体需要的一种自觉的学习行为方式。要想养成良好的学习习惯，我们可从一下几点出发：一、养成课前预习习惯。孩子要提前预习课程，每天晚上和上课前，都要将将要学习的课程做简要的预习，了解课程中不懂的问题，以便第二天请教老师解答。二、养成课堂认真学习的习惯。1、课堂上认真接受老师的指导，专心致志的参与讨论，全身心的投入学习。2、积极踊跃发言，敢于提出不同的见解，对与自己不一致的见解也要敢于争论但不是争吵，并从争论中不断修正、弥补自己的不足之处。3、有疑问时要及时请教，可以向同学也可以向老师请教。4、虚心听取他人发言，善于倾听他们意见和建议，不随便打断他们谈话，嘲讽他人。5、要善于合作学习和举一反三，善于通过学科间联系理解问题。三、从小学习制定学习***。孩子要在家长的指导下制订生活、读书、实践的活动***，制订切合实际的学习目标并认真执行。四、从小培养阅读习惯。1、每天课外阅读时间不少于30分钟。2、边读边思考，善于“打破砂锅问到底”，不懂的地方一定要善于请教他人，并养成做笔记的习惯。五、书写习惯。1、做作业时要专心，不边玩边写作业，书写时想好后再下笔。2、保持正确的写字姿势，书写规范。3、不在作业本上乱涂乱画，保持作业本的清洁和完整无缺。4、写完学业必须认真检查，发现错误及时纠正。六、记忆习惯。对学习过的知识要及时复习巩固，因为记忆的规矩具有先快后慢的特点，如果不及时复习很容易遗忘。七、作业习惯。1、当天的作业一定要当天完成。2、独立、认真、按时按量的完成老师布置的各项作业，不抄袭他们作业。八、总结反思习惯。每天睡觉前养成反思自己所学知识，把当天的内容重新在脑海中简单回顾一遍。

谢邀。好习惯是成功人生的前提，好的学习习惯更是有个好成绩的前提。特别是假期，很容易让孩子们养成的好习惯招毁于一旦。如何培学生好的学习习惯呢，我觉得可以从以下几方面进行：

1.首先，在培养好的学习惯之前，必须给孩子制订严格的作息时间。合理的作息时间安排，有助于孩子好习惯的养成，比如起床、洗漱、学习、作业、吃饭，游戏、***、睡觉等一系列活动，有了合理的作息时间，久而久之，孩子就知道在平时该怎样安排自己的时间，也就不会因为贪玩而耽误学习，另外有了合理的作息时间，也会使孩子的学习安排更有条理，在完成规定的学习任务之余，还可以看看课外书籍，培养孩子的阅读能力。

2.培养孩子课前预习的习惯。这是孩子学习的前提，无论什么学科，每节课前，应给孩子布置一定的有针对性的预习任务，让孩子了解所要学习的内容，在预习过程中，设置一些相关预习题，通过预习加以解决，预习时不能解决的，会在学生的心里形成思维冲突，这样在孩子听课时，就会带着问题去听，预习时有冲突的内容在听课的过程当中，通过老师的讲解会得到逐一解决，预习在孩子的学习中很重要，要想达成预习的目标，就一定要教给孩子高效预习的方法。

3.上课专心听讲，认真思考的习惯。这是孩子掌握知识的关键。上课专心听讲，认真思考，除了对老师上课水平的考验之外，重要的，还是对孩子自制力的考验。一些孩子成绩差，并不是他们脑子笨，更主要的原因是上课听讲的习惯不好，这类学生总是不能集中注意力，这种习惯也不是一下两下就能培养好的，需要老师运用各种教学策略来进行，比如：有趣的课堂内容，老师上课幽默语言，对学生及时正面的评价，对学生的表扬和鼓励等等。

4.课后认真完成作业，不懂就问和完成作业后认真检查的习惯。每节课后，老师都会布置一定的作业帮助孩子巩固所学的知识，但是，并不是所有的孩子都能认真的完成作业，也并不是所有的孩子有问题就会请教别人，这就要求老师平时多注意引导，不要让孩子对作业有太大压力，对孩子的问题要及时予以答复，而且态度是重要因素，孩子问题时，老师不能太严厉，太苛克，同时，还应注意培养孩子们做完作业认真检查的习惯。

5.同学之间相互交流的习惯。其实，有些问题的解决并不一定靠老师，同学们之间的交流也可以解决问题，现在不是推行参与式教学和小组合作式教学吗，就是为了培养孩子们相互之间协同完成任务的能力。

6.阅读的习惯。阅读可以丰富孩子的阅历，丰富学生的知识，同时可以增强学生的思维能力，还可以增强孩子们学习的兴趣，家里是孩子阅读的最好场所，家长可以有意识的给孩子购买一些他们感兴趣书籍，在孩子们读书的时候，不要干扰，其实家长适当的陪读，可以产生更好的效果。

除此之外，还有其他很多好的学习习惯的培养策略，这里就不一一列举了，希望我的回答对你有帮助。

学习习惯的养成是需要长期坚持的。如果从孩子幼儿时期，就有意识的进行培养和训练，在上学以后效果是很明显的。比方：每天固定时间的阅读，听故事，拼图，锻炼，写字等等，都会慢慢地渗透在日常生活中，逐渐就变成很自然的习惯了。而良好的学习习惯，会让孩子收益终生。我的意见是：越早进行这样的训练越好，孩子容易接受，家长还不会太累，大一些的孩子有意识会抗拒了，再改正要很费劲的。

我觉得好的学习习惯，如果理想状态就是从内小喜欢，从小有崇高的理想，那他行动的时候就有了目标，就有了动力。

但是更多人不是那种状态，他们小时候还是一种玩的状态，学习很多人说是快乐的，其实很多时候是苦的，只有在坚持段时间，提高成绩有了收获后，慢慢才是快乐的，所以，从小的学习习惯，更多的还是一种父母的自律。通过父母的自律约束孩子的自律，当孩子慢慢自律后，父母再慢慢放手的过程。

曾经看过一句话，现在是个拼学习力的时代，所以培养良好的学习习惯也就变得很重要。

我自己的学习方式是这样的，不见得最好，但却是很适合我的。

先把一周的列出来，再量化到每日。打个比方说，我***一周读完一本书，这本书可能有十章，我就会把它量化到每日读两章，五天读完，余下两天消化，写读书笔记。

所谓统筹，就是最近需要的总学习量做个评估，然后具体分配时间。比如，前段时间我要听一个网课，我估算了一下课时，有三十多节，每节课三十分钟。

我需要在半个月听完，我就把总时间估算了一下，再用番茄钟量化。

依旧以我上次的网课为例，我给每个番茄钟设定了30分钟，学习完一个，我就会休息一下，听听音乐，或者干点其他事情放松五到十分钟。

接着再进行第二轮的学习，直到完成当天的任务。

到此，以上就是小编对于学习观察与指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习观察与指导的2点解答对大家有用。

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