学生学习指导能力,学生指导的作用

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生学习指导能力的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学生学习指导能力的解答，让我们一起看看吧。

1. 提高中职学生自主学习能力，应从哪几方面入手？
2. 上音音乐学艺术指导研究生好考吗？
3. 你是怎么在家辅导孩子学习的呢？

提高中职学生自主学习能力，应从哪几方面入手？

中职培养人才的目标是技能型人才，理论知识要求不高，够用就行。现在的中职教育在人才培养方案制定时，要克服先理论、后技能的排课顺序，要真正实行“理实一体化”教学，中职学生通常文化理论基础较差，对纯理论课不感兴趣，虽然被强拉进教室，也是心不在焉，就是被动学习。反之，这些学生对实验实训等技能课较感兴趣，参与和动手的积极性较高，也就是主动学习欲较强。因此，要尽早安排技能课，在动手过程中，知道自己的不足和欠缺所在，这样学习才有方向目标。

不要讲大道理，现在的孩子都知道，只是自己做不到。

首先发现孩子的特长和兴趣，从特长和兴趣入手，最简单直接，效果好，不要试图让其全科立刻优秀，加强长板，带动短板。

如果没有特长和兴趣，从职业规划和目标入手，不是所有上职校的孩子将来都会干这个职业，所以鼓励孩子找到自己的道路。

教育以育人为主，技能和知识为辅。

 所谓“自主学习”，是一种内动力，是一种主动、有目的的学习。当前，中职学生总体上学习成绩不理想，他们中有的学习方法不当，有的对学习失去兴趣，这些学生都是在被动学习。因此，要培养和提高中职学生的学习能力，应发掘每位学生的特长，从学生专长出发鼓励并引导学生树立自信心，让学生主动去承担学习任务。自主学习是提高学习者学习成绩和专业技能的有效方式，自主学习对专门技术人才的培养具有突出的推动作用。对中职学生进行自主学习教育和引导，无论是对学生学习兴趣的培养，还是对学生今后个人的成才发展和专业技能的塑造与提高都显得尤为重要。

我觉得教育孩子要结合实际，因人施教针对不同的学生，要***取不同的方法，作为老师在教育过程中让他们在学习中找到快乐,体验成功的喜悦,学会积极主动的学习,用于展示自我。用这种积极的心态去面对将来的挑战。

从职业中学专业课的教学中的实际问题出发,致力于培养和提高学生独立自主地获取知识信息并创造性地运用知识信息的意识和能力,着重于学生自主学习能力的培养。

上音音乐学艺术指导研究生好考吗？

上音音乐学艺术指导研究生是相对来说比较难考取的，需要具备较高的音乐素养和专业能力。考生还需要经过严格的考试和面试筛选才能被录取。但是，只要你具备了足够的音乐素养和专业能力，认真备考，也就有可能顺利被录取。

你是怎么在家辅导孩子学习的呢？

很高兴回答你的问题，首先我是一个两个孩子的爸爸，学历也不高初中毕业，教教孩子还是可以的吧？答案：No我想多了！

我家大宝11周岁，上6年级，三门主科，语文，数学，英语。因为大了自己都能每天完成自己老师布置的作业，基本上不用怎么辅导，除非问到[_a***_]不会的，帮他查一下辅导一下。英语就难倒我了，因为那个时候的我们，英语学习的晚不像现在，从幼儿园就开始学习，起步早了还是有用的。

小宝上一年级，6周岁，有两门功课，语文，数学。因为年龄小，所以写作业还得哄着，有时候自己都说自己很磨叽。😂有时候作业多了我写到很晚，还有时候真的特别着急的时候，或者快写完的时候说我累了要休息五分钟😥😥

1. 多鼓励少指责，注意劳逸结合
2. 经常检查作业，多练习，合理安排。
3. 先复习，再作业，营造学习的氛围。
4. 写作业不吃零食，不看电视，一心一意做作业。

在家辅导孩子其实是很上头的事情。这个不用我多说了。经历过的人，自然深有体会。

可是现在没办法，学校不开学，现在又弄个停课不停学，作为家长辅导孩子学习，你是避无可避。还好孩子现在年级不高。还应付的来！

从古至今，没有家长不希望，自己孩子出类拔萃的，可现实是，优秀的都是别家的孩子！嗯！这个说法，其实是不对的！攀比永远是错的！所以辅导孩子第一个就是不要攀比，真的会适得其反！ 当然，也不能不给孩子一点压力，不然，孩子也是会上进心缺失的！这其中的分寸，就需要家长自己拿捏了！

现在的孩子他们见多识广，内心警觉而敏感。所以家长要辅导孩子，直来直去是最差的方法，所以你要有一些小套路，激发孩子的自觉性才是辅导孩子的首要任务。这个世界上，没有不爱玩的人，尤其是孩子，在他眼中，玩乐是第一位的，所以有心的家长一定要陪孩子玩好，家长应该把辅导孩子也看作是陪孩子玩，不要过于严肃，整个小学阶段，能让孩子对学习不产生反感，我觉得辅导就是成功的。

当然会有大把的人，反驳我，因为我说的辅导没有提成绩的事情，是的成绩是很重要的，我没有轻视成绩，作为家长我也希望孩子成绩优秀，可是，有些事真的无法强求。

我的辅导方式也许没什么亮点，但难在不忘初心，曾经看辅导孩子时说过，自己一定不会逼迫自家孩子学习，一定不攀比，一定要让孩子有一个快乐的童年。说说容易，操作起来是很难的，成绩不好的孩子，即使不被家长责问，也会被老师连带家长一起责问，辅导孩子这件事，即使你看多少书，听多少演讲，别人经验仅作参考。其实，我们和孩子是共同成长。

首先，我是一名重点班的教师。我在综合了解了身边各类学生的家庭教育情况后，结合自身实际，***取以下辅导方式：

一、原则上不超过学校教育的范畴。

如果孩子不是天才类儿童，那就按照学校统一安排的进度学习就可以。

那家长需要做什么呢？巩固练习！其实学生上课能听懂课，下课会做家庭作业，并不能说明他学会了。需要做各类变式练习，学生才能熟中生巧。

不要提前让学生学下学期要学的知识。你可以在同级知识水平拓展孩子知识的宽度。不要揠苗助长。

二、千万不能替代教师的工作。

我在家里的身份只能是妈妈。孩子是不会向服从教师那样服从妈妈的。所以我几乎不会给孩子讲解作业。我会陪孩子一起到课本中找答案，不会直接给他讲。因为我不知道老师在学校是用那种方法讲的。

三，尽量不要居高临下地指指点点。

多陪孩子做一些他感兴趣的事情，不要一味否定。试过才知道他为什么喜欢呀……

当然，也要带着孩子一起做一些你想让他做的事情。你都陪他了，他自然也会陪你。

到此，以上就是小编对于学生学习指导能力的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生学习指导能力的3点解答对大家有用。

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