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专家指导项目学习,专家指导工作
cysgjj时间2024-05-03 14:09:11分类学习指导浏览28
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于专家指导项目学习的问题，于是小编就整理了1个相关介绍专家指导项目学习的解答，让我们一起看看吧。
被邀请参加高级教师职称评审的评委能说一下如何给老师们评审？
这个东西，说起来，听起来都是特别的美好，但最大的问题也就导致他势必会南辕北辙。
人性，欠缺对人性的考量，正如秦之大一统中央集权制度，怎么看都是那么的完美，但三千年的实际，告诉我们，不从人性根本为出发点的制度，是不会长久的，也是达不到预期目的的。
职称评审制度无论从出发点还是从整个运行过程中，充满尔虞我诈，世态炎良，恰如微版封建官场重现，私字当头，公心势微，这对我社会主义教育战线为国为公培养人才的战略目标造成巨大冲击！
与国与民而虑，取消职称，强化公心爱心集体荣誉感来指导我教育战线师生更是迫在眉睫！
我曾被教育厅从人才库中提取担任副高评委，其中有一年还担任理科评审组组长。具体申报条件各地不一致，老师申报时要严格对照条件精心组织好上报材料即可。下面仅就我那时是如何给参评老师评审，谈谈六个步骤等。
一、机构组成。当时全省各类中小学及中职学校参评教师副高职称统一报到省教育厅。分别由教育厅一副厅长、省人事厅、教育厅各一位处长、专家评委共13～15人组成评审委员会。
二、初审。各校（各县教育局）评委会先初审并投票通过才能上报。可将评委们的意见提供参评者修改，然后按规定时间上报地市级或主管厅局人教部门审核，通过后上报教育厅。
三、评审。教育厅召集评审专家集中封闲式评审。专家报到后才懂得评委名单。经过开会学习与强调要求、纪律等，先分初审小组（称为小评）评审，经过详细看材料并对照条件，推荐出名单上报评委会（称为大评）。在评委会上由各评审组长一一报告参评者业绩，本组介绍完后听取各评委意见，逐人逐组通过。
四、网上公示。教育厅将通过名单在网上公布，广冷征求意见并核实。
五、下文。没有异议后教育厅、人事厅联合下文公布评审通过名单。
六、评聘。评上副高资格，何时聘任现职由各校副高名额所决定。如果评上人数多于定额人数，则需待有副高教师退休后替补。
从我当评委及了解的情况看，评审过程是很严格的，没有发现不良现象。在评审中凡是发现参评教师的师德有问题，实行一票否决。如果发现评委收受贿赂或***当场免职并通报批评。
证件都是买来的，再怎么评也不公平。今天看了一篇文章《职称评定，只会让我们越来越丑》，一看这个题目，就让我后背透凉，直打冷战。真的有这么严重吗？
顶着一股寒意把文章读完。虽说文中所述，不能代表教育界普遍的教师现状，但文章分析透彻，直戳问题要害。
为了职称，教师不择手段的丑陋行为还是时有发生，买卖证件职称伤了一线教师的心：
某县某校教师，在职称评定过程中，获奖证书被篡改，把一等奖改为三等奖。
某县某校教师，在将要交职称资料前一晚，资料丢失。
某位老师，为了师德师风民意测评打高分，请吃送礼，拉帮结派。
这些现象的的确确在我们身边上演，虽然不是主流。但必须承认，职称评定在一定程度上，让我们教育的目的不再纯洁，多少会带有为了职称而努力教学的成分。
有了职称，教师之间少了许多纯洁的友谊，少了许多快乐。
到此，以上就是小编对于专家指导项目学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于专家指导项目学习的1点解答对大家有用。
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