学生学习指导策略,学生指导措施

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学生学习指导策略的问题，于是小编就整理了1个相关介绍学生学习指导策略的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长该怎么帮助孩子制定学习目标？

家长该怎么帮助孩子制定学习目标？

“凡事预则立，不预则废”说的就是计划的重要性，学习***需要根据孩子实际情况来，我个人觉得制定***，需要把握一个原则就是努把力就能实现的***，这样孩子才有动力，同时也会越来越自信！

凡事预则立，不预则废。有效的学习***和目标，对于学生的学习是非常有帮助的。

如果孩子是初中学生，那么孩子制定的学习***和目标可以参考如下意见：

一、学习***和目标要根据学生的实际情况而制定。在制定***和目标之前，要跟孩子交流探讨，为什么要制定这份学习***和目标，自己通过这份***和目标要达到什么样的学习效果。

例如如果是孩子的学科不均衡，要提升弱科成绩，那就针对这一学科制定具体的***和目标。如果是孩子的学习习惯不好，那就要从培养良好的学习习惯入手，去制定该***和目标。再如是孩子的学习方法不够科学，那就重点要规划科学合理的学习方法。

二、学习***和目标要详细、具体，可操作性强，利于学生的实行和家长的监督。制定学习***和目标，一定要有明确的需要完成的目标。还要有完成目标的时间，具体措施等等。

最好把目标细化，一个大目标化成几个具体的小目标，具体到哪一天，哪个时间段要完成该目标。滴水可以穿石，每天完成一个小目标，日积月累就可以实现自己的整体学习***和目标了。

三、学习***和目标制定之后，重在落实。***和目标制定的再完美，如果没有落实，那一切都将是空谈。每个人都有惰性，作为未成年的孩子更是如此。

所以在帮孩子制定好学习***和目标之后，最好再讨论出一套奖惩措施。如果孩子能够坚持完成***和目标，家长可以给予适当的奖励。同样如果孩子不能完成***和目标，也需要接受适当的惩罚。奖惩措施不是目的而是手段，它可以帮助孩子更好的执行自己的学习目标和***，从而提高学习的效率和效果。

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“制定学习目标应该是孩子自己的事情，为何还要家长参与呢？”，我想，这应该是很多人的困惑，包括一些家长和老师。

这究竟是什么原因造成的呢？

穆老师认为，主要由外因和内因这两种因素造成的。

一、外在因素影响

（1）社会因素

互联网撒向生活的每一个角落；电脑、手机普及到每一个家庭；网络游戏大行其道，诱惑着每一个学生……（2）家庭因素

家长朋友们的亲身“示范”，一到家就玩手机，孩子们怎能不“效仿”？

（3）学校因素

学校文化氛围是否宣传到位？班级学习氛围是否浓厚？老师是否引导有力？

做学习***，其实上对于低年级的孩子来讲，这个没有实际意义的，因为他们的学习活动，包括生活当中的其他的一些事情，基本都是大人帮他们安排好的，所以对孩子来讲学习***没有实际意义。那么最有必要做学习***的其实上应该是中高年级的学生，也就是456年级以上的学生，当然初中生和高中生就更有必要了。

1.做好时间***。

作为学生来讲，在学校里面的活动都是有***的，因为学校都有作息时间安排表和行事周历表，每周每天的事情都有***。但是在家里面有些时候就无***可循了，所以家长帮孩子做***，首先应该做好在家里面的时间***，包括周一到周五晚上的***和双休日的***。这里主要注重时间安排，包括早起晚睡等起居的和学习活动等***。

2.科学合理安排具体活动。

周一到周五，孩子在学校里面学习的都比较累，孩子晚上应该在完成作业的前提下，安排一些适当的文体活动，让身心得以休息，并且要保证充足的睡眠时间。可以安排弹钢琴、打羽毛球、以及饭后的一些低强度的健身运动。

双休日应该首先注重休息。就是说孩子在一周的学习活动后在周末需要休息，这是设置双休日的初衷。所以千万不要把各类辅导班补课班特长班给孩子的双休日安排得满满当当，一定要懂得科学的安排和合理的修整，让孩子的身心得到健康发展的保证。具体点，应该在双休日注重孩子的社会活动，比如跟父母沟通交流、亲子相处，或者参加一些社会活动、义工活动，还有一些体育运动，都可以让孩子的心智得以健康发展。因为学习并不是孩子生活的全部。

3.注重孩子的幸福体验。

在制定***时一定要注重孩子自身的幸福体验感。比如说父母给孩子安排了一个补习班或者是特长班，孩子如果非常喜欢，那对他来讲这个时间过的就非常有意思，对他来讲有价值；但如果孩子不喜欢，而仅仅是父母的一厢情愿，那么孩子不但会产生逆反的情绪，而且还收不到预期的补习效果。相反，如果这段时间当中安排了父母和孩子一同外出旅行，体验一些不一样生活，孩子一定会产生幸福的体验。从而让孩子从小就懂得热爱生活，更懂得珍惜生活。

综合以上，新学期家长应该在为孩子做学习***的时候考虑以上几个方面，以便让孩子的身心得以全面健康的[_a***_]和发展。

父母不能以强迫或者嘲讽的口吻要求孩子执行目标***，而应该耐心地与孩子沟通，给孩子讲一讲制定目标的好处，也可以给孩子讲一讲相关的故事，让孩子感觉到父母是真心真意关心他、帮助他提高成绩的。最好让孩子也参与进来，充分征求孩子的意见，共同协商制定。

可以帮助孩子制定总目标与分目标，让目标细化，更利于目标的实现。

同时制定相应的学期***、月***、周***、日***，并且把这些***表打印出来，或者写在记事本上，让孩子负责管理。

每完成一项，就在那一项的前面做一个标记，标记的符号越多，孩子越有成就感，越能感受到心理上的满足，更愿意去执行，进而养成良好的习惯。

在制定目标与***的时候，父母不能按照自己的想法去安排孩子的时间，而要结合孩子的实际情况，在认真观察分析的基础上，帮助孩子做出合理安排。

如果孩子某一门的成绩很差，常常不及格，那么目标定在及格就可以了，然后根据孩子成绩的变化再慢慢调整。给孩子制定一个过高的目标，不仅会给孩子带去压力，也会因为无法实现而让孩子产生挫败感，这样的目标与***是毫无意义的。

如果孩子存在偏科的现象，可以在制定目标与***的时候，遵循弱科优先的原则，给这一科留出更多的时间，把更多的精力投入到自己的弱科上。

目标和***制定好后并不是一劳永逸的，还要制定一个相应的管理标准，对目标与***进行实时检查，如果发现目标和***制定的不合理，要及时做出调整，找到真正适合孩子的学习目标与***。

如果一个人一味地只知道工作学习，而不懂得适时放松，是不利于身心健康发展的，我们努力工作与学习的最终目标，应该是为了更好地享受生活的美好，所以，在给孩子制定学习目标***的时候，也要明确哪些时间是用来休息放松的，让孩子通过玩耍、***来放松身心，汲取新的能量，以更好的精神状态投入到学习中去。

到此，以上就是小编对于学生学习指导策略的问题就介绍到这了，希望介绍关于学生学习指导策略的1点解答对大家有用。

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