学习中的指导,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习中的指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习中的指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 心理学中对于初中生学习的心理指导上，应注意哪些问题？
2. 孙子兵法对自己学习和生活的指导？
3. 家庭教育需要哪方面的培训与指导？

心理学中对于初中生学习的心理指导上，应注意哪些问题？

感谢邀请，首先要注意，有针对性地进行指导，初中生开始进入青春期，最明显的心理特点就是逆反，所以单刀直入地正面教导，不如顺其自然地根据学生学习中遇到困难因势利导更有利于孩子的学习和发展。比如进入初中，比小学阶段的学习内容增多，难度加大，学业压力增加，学生面临着尽快适应初中阶段学习的问题。这个时候明确学习的意义，树立正确的学习观念就显得特别重要，做为辅导者首先要共情和理解学生，本着爱心和帮助他们的理念和态度去给予支持和引导，比居高临下地说教效果更好。初中阶段的学习，学生自觉意识提高了，在道德发展上也逐渐由他律转向自律，在这个过程中，对于学习来讲，学生也由被动地听老师和家长的话转向主动学习，所以引领他们确立学习目标，特别是树立人生目标，引导学生把学业目标与职业目标相结合，找到学习的内部动力也很关键。

根据教学和心理辅导的实践经验，体验式心理辅导比知识讲座更有效。

心理学没有研究过，或者说研究不通。

随着社会飞速发展，人类沟通方式的改变，心理学有着完善自我，逐步应对社会需要的必要性。

虽然心理没有一个固定的概念，心理决定行为，其过程难以捉摸，但根据概率原理和基于一定的行为学的研究和常见心理的阐述等为依托，常见或一般理论的表述还是可能的。比如典型的孩子心理的阐述一般能给予教育孩子的管教者一定的指导建议。而之中以初中时期孩子的教育最典型，因为初中时期相应的发育阶段是孩子具有自主意识的阶段，叛逆是直接的表现。了解相应的行为心理有助于帮助孩子更好的过度，和健全和完善自身。

教育初中生学习，不应以硬性管教为主。初中阶段是孩子主见起步行成的阶段，能和平地跟孩子沟通，建立良好的平等关系。那样会让孩子寻求学习方法并主动学习。再有，学习并不是唯一的目的，人生中交给孩子的是所有遇见问题的应对方法最重要。而那样也需要站在当阶段孩子同等的立场上施与才行。

孙子兵法对自己学习和生活的指导？

《孙子兵法》经典语录：视卒如婴儿，故可与之赴深溪；视卒如爱子，故可与之俱死。厚而不能使，爱而不能令，乱而不能治，譬若娇子，不可用也。

做到这一点，我想首先要用真情。其次，要从实际出发为他着想。每个人都需要他人的帮助，这个帮助我认为不一定是他想要的而是适合他的。就像学专业一样，大家刚开始有畏难情绪，但是如果你带着他学进去了，以后他也会感激你。

3、“奇正相生”灵活机动的军事战术，对应过来，就是要求学会变通，不能一味地按照自己的想法来和别人交往，必须注意周围环境的变化，听取别人的看法。

《孙子兵法》不仅有助于大学生规划好自己的学习生活，而且有助于提升大学生人格、气质、修养、情感等基本素养，树立正确的世界观、人生观、价值观,从而提高人才的综合素质。

家庭教育需要哪方面的培训与指导？

一、要注意培养孩子的学习兴趣。兴趣是最好的老师，孩子有了兴趣，他自己就会主动、积极地去学习。刚开始，家长可以和孩子一起读书，讲讲书中有趣的故事，让孩子在书中找到乐趣，引导孩子主动去学习。如有孩子不懂的地方，可引导孩子寻找答案，不可直接告诉孩子怎样解决或给与正确的答案。

二、要注意培养孩子的良好学习习惯。让孩子明白完成家庭作业是自己的事，自己的事情就应该自己努力去完成，努力去做好，使孩子有一种责任感。[_a***_]自觉学习，自觉收拾自己的学具、书和书包，准备明天的课上要使用的东西等等，刚上学的孩子不知道怎样做，家长应给与帮助和指导。

三、要注意挖掘孩子的潜力，寻找孩子学习的动力，让孩子尝试成功的喜悦。可根据孩子的好奇、好胜心里，给孩子获取成功的机会，孩子都喜欢被肯定和表扬，多***用赏识法，但在用赏识时要注意原则。多满足孩子心理需求，促使孩子自发的、主动的、积极的、去学习和从中获得成功感。

四、家长应注意在家庭学习教育中要因材施教，因人而易，要根据自己孩子的兴趣、爱好、性格，能力等特点，潜移默化地进行引导和教育。对孩子不得期望过高或只是注意孩子的成绩，忽略了孩子其他方面的培养。　　总之，家长在家庭中指导孩子学习时，一定要注意自己孩子各方面的能力、兴趣、爱好、特点等进行“引导式”的教育，家长要有耐心，学会等待，给孩子一个成长和学习的过程，在这个过程中养成习惯，重视培养和挖掘其潜力，使孩子得以更大的发展。

到此，以上就是小编对于学习中的指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习中的指导的3点解答对大家有用。

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