指导学生英语学习,指导学生 英语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导学生英语学习的问题，于是小编就整理了3个相关介绍指导学生英语学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 英语学科指导意见？
2. 为什么在中国足球俱乐部中，外国的教练称教练，中国的教练称指导？
3. 发现式教学法的优缺点？

英语学科指导意见？

1、勤背诵。积极记忆初中课本中出现的生词及词组，理解其用法，并适当运用一些正、反义词对比，相似词对比等方式加强记忆。

2、勤朗读。这是学好英语的法宝之一。

3、勤练习。虽然“题海”战术不足取，但适当做一些练习，尤其是针对自己不足之处的练习是必不可少的，比如完形填空这种难度较大、考查综合能力的题型，平时就应多做一些

4、勤总结。相对于其它学科来说，英语的知识点相当零碎，一定要在平时的收集、整理、总结上下功夫。

为什么在中国足球俱乐部中，外国的教练称教练，中国的教练称指导？

中国的足球教练被称为指导，这也是具有中国特色的，带有尊称的意思。比如鲁能主教练李霄鹏，一般大家都喊李指导，当然不仅仅足球方面，排球篮球乒乓球等等，都被称为指导，郎平——郎制导、杜峰指导！

其实在汉语词典里，指导二字不仅是指点引导的意思，还有教练的意思。汉语词典最初是1958年开编，陆续收集很多词语，而指导一词也算是很早就录入，这也说明，指导——教练，也是一直存在的！其实，指导一次还要追溯到民国时期，在1931年，当时就出现篮球指导的说法，这里的意思也就是篮球教练。后来新中国成立后，也一直延续这种称呼，那么如今，指导的称呼也算是一种文化传统！

而对于外籍教练，英文***也就是教练的意思，这也是其他国家的对教练的称呼。我们一般还是称为某某教练、某某主帅，比如贝尼特斯——贝帅，比较官方正式，这也体现我们礼仪之邦的特点，毕竟来者是客嘛！当然，我们也可以称呼指导，比如里皮指导，也能拉近将帅之间的关系。

发现式教学法的优缺点？

一、发现式教学方法的优越性可以总结为以下五点：

1、有利于激发学生的智力潜力。

2、有利于培养学生的自我激励的内在动机。

3、有利于学生获得解决问题的能力、探索的技巧。

4、有利于增强学生的责任心。

5、发现学习的结果有利于学生记忆的保持。

二、发现学习教学理论不足之处：

1、学习与教学理论完全放弃知识的系统讲授，而以发现教学法来代替，夸大了学生的学习能力，忽视了知识学习活动的特殊性，忽视了知识的学习即知识的在生产过程与知识的生产过程的差异。

2、布鲁纳认为“任何科目都可以按某种正确的方式交给任何年龄的儿童”，这是无法实现的；

3、发现学习在当时虽然尤其积极作用，然而人们指出，发现教学法运用范围有限。

到此，以上就是小编对于指导学生英语学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导学生英语学习的3点解答对大家有用。

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