关于综合类学习指导的信息

本文目录一览：

• 1、如何开展语文综合性学习?
• 2、指导学生语文综合性学习有哪些实践

如何开展语文综合性学习?

综述：方式有：预习、认真听讲、课后复习、多做题。语文课程的综合性学习尽管注重综合，它涉及到自然、社会、科学、文化等方方面面的内容，但它不是一门整合各学科内容的综合性课程，而是带有综合性质的语文学习的方式。

语文综合性学习重全员参与。教育应该是使每个学生都得到健康发展。语文综合性学习要求全体学生的参与，而不是个别学生参与。使每个学生通过语文综合性学习，形成和发展语文素养。全员参与还有另外一个含义就是共同参与。

利用教材安排的学习内容，开展综合性学习 教材是学生学习的蓝本，小学语文教材一般都专门设有综合性学习栏目，栏目中安排了综合性学习的话题。其中，有的单元是以综合性学习为主进行编排的。

正确把握语文综合性学习的基本特征 要很好地实施小学语文综合性学习，必须深入探讨综合性学习的性质和特点，才能有效开展活动，提高学生自主探究能力。综合性学习的焦点就是强调学生的自主学习，它不等同于过去的语文活动。

指导学生语文综合性学习有哪些实践

并对这些资料分析整理，指导学生做摘录卡片、读书笔记和展示学习成果等。既拓展了教材内容，弥补了课堂教学的空白，也培养了学生人文素质，培养了学生探究精神和语文实践能力。

语文综合性学习的一般过程包括准备阶段、 指导阶段、 实践体验阶段、 交流分享阶段和评价阶段。

要求掌握的是最基础的、共性的问题。而课外学习的空间是无限的，是充满个性的。教师以教材为桥梁，组织语文综合性学习活动。

因地制宜，突出实效 综合性学习的开展意在引导学生在轻松、愉快的实践中学习语文，提高他们的语文素养。

　改写。儿童的创造力是丰富的，他们会对一些内容产生不同的意见和观点，根据这一特点，指导学生将一些具有代表性的篇目改变文体。

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