短文学习指导,短文阅读方法指导教学案例

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于短文学习指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍短文学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样在阅读中学习写作方法？
2. 怎样在阅读中学习写作方法？
3. 短文填词口诀？
4. 短文鲁迅小时候从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的？

怎样在阅读中学习写作方法？

我推荐同学们***用“以读促写五步法″。

第一步，漫读。

不带任何目的，不抱任何成见，把自己放空，完全浸泡到书里去，一字一字，一句一句，一行一行，一段一段，慢慢品味作者所表达的思想感情。

第二步，勾画。

拿起笔运用自己设计的圈划符号，将文中值得学习借鉴之处，小到一个生动形象的词语、含有修辞、内容丰富的句子，大到一个语段，整篇结构，不分大小地勾画出来。

第三步，摘录。

如果说第二步勾画是粗选，那么第三步摘录就是去粗取精，为了更有针对性，同学们，可以根据自身特点量体裁衣，设计切合自己的摘录表格，然后将表格的每一栏进行分成若干类，如词语为一类，句子为一类，段落为一类，典故为一类，立意为一类等等。摘录的一个主要原则是缺什么补什么，如果你的语言不够靓丽，那你的重点就应该放在靓丽语句的摘录上；如果你的文章缺少深入的感悟，那你的重点就应该放在立意上；如果你描述的功夫不足，那你的重点就放在细描的摘录上。

第四步，记诵。

古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟″，如果阅读只做到前三步，记忆较浅，那么运用效果就不佳。为了促进读向写的转化，我们需要抽出一点时间，反复诵读摘录的内容，达到朱熹所说的“使其言皆若出于吾之口″"使其意皆若出于吾之心"。

第五步，运用。

在某种意义上，前四步都是第五步的铺垫，缺少了运用，读的内容不过是一潭死水，有了第五步，才变成了一泓活水。运用的形式多种多样，可以描红，也可以临写。可以借句，也可以借意。可以间接引用，也可以直接引用。

同学们如果认真实践上述“以读促写五步法"，我相信读上十几本书，你的写作面貌就会发生很大变化，你的写作水平就会有所提高。

如果你想写作，阅读是必须要做的，并且要做大量的阅读才行，不读书，肯定是写不出东西的。

因为：

1.阅读是知识的积累

打开word，有的人文思泉涌，有的人无从下笔，最大的原因就是知识储备不一样。

阅读多，知识面广，写作的时候无非就是在已掌握的知识的基础上进行再加工，加上自己的观点就OK了。

当然，写作也有自己擅长的领域，就要在自己选择写作的领域继续加深、拓广阅读，相辅相成的发展。

2.阅读可以学习优秀作者的经验

上段写到，知识的积累是基础，自己的观点是灵魂，但要把这个灵魂放到文章里，更好的展现出来，这就需要写作的方法。

文章的结构，叙事的方法，表达的方式，文字的吸引力，悬念的铺设等等，都算写作技巧，这些可以通过阅读别人的文章学习。

想学到这些，阅读的时候要留心的。

在阅读中学习写作方法，首先要做有心人。阅读的同时就要边看边在心里给文章做点评。遇到认为好的文句就要学习，看看作者是怎样运用描述和形容词的。看得多记得多了，自己的写作水平也就会提高了

这样阅读，你会比别人多一份收获

阅读的目的各种各样，有的阅读追求情节，有的阅读追求知识，有的阅读追求词句 ，我们阅读还要留心写作方法。

写文章，都有开头，要留心别人是怎么开头的。有的人，喜欢用写景色开篇；有的人，喜欢引个名言开篇，；有的人，喜欢打个比方开篇；有的人，喜欢用排比句开篇……

看了别人写的开篇，写作时也要琢磨琢磨自己用什么方法开头。

有的人写文章，按照时间分层；有的人写文章，按照方位分层；有的人写文章，按照事情发展分层；有的人写文章，按照类别分层……

在阅读中，我们如果能看清别人的分层方法，自己写文章时，不就会分层次了吗？

有的人，喜欢运用悬念法；有的人，喜欢运用误会法；有的人，喜欢运用冲突法；有的人，喜欢运用抑扬法；有的人，喜欢运用一波三折法……

阅读别人的文章，发现了这些写作技巧，如果能运用到自己的写作中去，自己的文章一定会上一个档次。

当你看完一篇文章的时候，你思考过这样的问题吗？“这篇文章的主题是什么呢？”

比如我曾经读过一篇文章，题目是《鱼的记忆只有七秒》，乍看题目，我还以为是一篇说明文，要向人们介绍动物知识。读完我才知道它是一篇记叙文，主题是告诉人们要像金鱼一样，尽快忘掉和和同学之间的摩擦，要学会宽容。

写作，如果一定要说有方法，那一定是只属于自己的方法。

阅读是一个输入的过程，写作是一个输出的过程。

1，阅读的时候可以摘录

2，阅读的时候把自己思考到的用笔记记下来

3，阅读中，由作者的这个观点，让你联想到什么时及时记录下来

4，如果喜欢一本书或者一个故事，反复去阅读，每次可能收获的都不一样，每次也都深入思考

5，当你想输出一些东西的时候，看自己记的读书笔记，列提纲，整理逻辑，动笔写。

无论是输入还是输出，都需要持续，坚持，在练习中才能提高。

怎样在阅读中学习写作方法？

写作，如果一定要说有方法，那一定是只属于自己的方法。

阅读是一个输入的过程，写作是一个输出的过程。

1，阅读的时候可以摘录

2，阅读的时候把自己思考到的用笔记记下来

3，阅读中，由作者的这个观点，让你联想到什么时及时记录下来

4，如果喜欢一本书或者一个故事，反复去阅读，每次可能收获的都不一样，每次也都深入思考

5，当你想输出一些东西的时候，看自己记的读书笔记，列提纲，整理逻辑，动笔写。

无论是输入还是输出，都需要持续，坚持，在练习中才能提高。

我推荐同学们***用“以读促写五步法″。

第一步，漫读。

不带任何目的，不抱任何成见，把自己放空，完全浸泡到书里去，一字一字，一句一句，一行一行，一段一段，慢慢品味作者所表达的思想感情。

第二步，勾画。

拿起笔运用自己设计的圈划符号，将文中值得学习借鉴之处，小到一个生动形象的词语、含有修辞、内容丰富的句子，大到一个语段，整篇结构，不分大小地勾画出来。

第三步，摘录。

如果说第二步勾画是粗选，那么第三步摘录就是去粗取精，为了更有针对性，同学们，可以根据自身特点量体裁衣，设计切合自己的摘录表格，然后将表格的每一栏进行分成若干类，如词语为一类，句子为一类，段落为一类，典故为一类，立意为一类等等。摘录的一个主要原则是缺什么补什么，如果你的语言不够靓丽，那你的重点就应该放在靓丽语句的摘录上；如果你的文章缺少深入的感悟，那你的重点就应该放在立意上；如果你描述的功夫不足，那你的重点就放在细描的摘录上。

第四步，记诵。

如果你想写作，阅读是必须要做的，并且要做大量的阅读才行，不读书，肯定是写不出东西的。

因为：

1.阅读是知识的积累

打开word，有的人文思泉涌，有的人无从下笔，最大的原因就是知识储备不一样。

阅读多，知识面广，写作的时候无非就是在已掌握的知识的基础上进行再加工，加上自己的观点就OK了。

当然，写作也有自己擅长的领域，就要在自己选择写作的领域继续加深、拓广阅读，相辅相成的发展。

2.阅读可以学习优秀作者的经验

上段写到，知识的积累是基础，自己的观点是灵魂，但要把这个灵魂放到文章里，更好的展现出来，这就需要写作的方法。

文章的结构，叙事的方法，表达的方式，文字的吸引力，悬念的铺设等等，都算写作技巧，这些可以通过阅读别人的文章学习。

想学到这些，阅读的时候要留心的。

这样阅读，你会比别人多一份收获

阅读的目的各种各样，有的阅读追求情节，有的阅读追求知识，有的阅读追求词句 ，我们阅读还要留心写作方法。

一、阅读时，留心别人如何开篇

写文章，都有开头，要留心别人是怎么开头的。有的人，喜欢用写景色开篇；有的人，喜欢引个名言开篇，；有的人，喜欢打个比方开篇；有的人，喜欢用排比句开篇……

看了别人写的开篇，写作时也要琢磨琢磨自己用什么方法开头。

二、阅读时，留意别人如何分层次

有的人写文章，按照时间分层；有的人写文章，按照方位分层；有的人写文章，按照事情发展分层；有的人写文章，按照类别分层……

在阅读中，我们如果能看清别人的分层方法，自己写文章时，不就会分层次了吗？

三、阅读时，留意别人的写作技巧

强力推荐小说《微水浮尘》，它是从当下浮躁失德文风的乱象中奋力喷发出的一股清醒理性的力量，展示出无与伦比的批判现实主义伟大风***！***://m.zhangyue***/detail/11851980

短文填词口诀？

填词口诀，学习高招，
记词顺口，不再纠结。
找韵不难，画龙点睛，
词穷格外，灵感爆发。
丰富多彩，意境迷人，
文***飞扬，惊艳全场。
词海无垠，驰骋自在，
填词口诀，博大精深。

填词与写诗一样，也和其它文学作品创作一个道理。都要意在笔先，情在笔先。那种“无病***，故弄玄虚，生拼硬凑”出来的作品，给人看了，味同嚼蜡。

不同的词谱有不同的艺术风格及表现力，那么，有了意境与灵感时，填词首先要选择哪类词谱呢？

要选择符合自己表达内容的词谱。这样能使填出的词得以完美表达，否则将很生硬，让人看了不舒服。

因此，填词时在选择词谱上就显得尤为重要了，具体方法有两种： <一>.根据词体艺术风格及表现力选择 过去选择词谱也叫“择腔”，也就是用什么曲调表达什么样的情调及情感。

《二泉映月》表达是忧愁、悲切；《喜洋洋》表达的是欢快、喜悦。词的曲调失传后，音乐没了，但对词体的影响仍存在。

如《满江红》适合于描写壮志，情感非常悲壮；《长相思》《忆江南》适于怀旧；《踏莎行》适于描写雅情。

反之，就起不到应有的效果。

另外，有些词牌的艺术特色也可从词的名称上有所了解，有许多词牌本身就反应了一些词的特色。

如《蝶恋花》《点绛唇》《鹊桥仙》适于描写感情，《南乡子》《破阵子》《渔家傲》适于描写事业，***如用《破阵子》描写婚姻，《长相思》描写战争显然是不合适的。 <二>.根据灵感节奏与结构选择 这是一种切实而实用的方法，易于操作。

***如你的灵感是“莫等闲，白了少年头，空悲切”这种结句结构，那么其节奏既为“3，5，3”式。在词谱查可填《满江红》，正好它的结句结构为“3，5，3”式。

短文鲁迅小时候从文中举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的？

举例说明鲁迅学习是怎样专心致志的:

鲁迅就算是玩也离不开学习，如：自学美术，种花，从中可以看出，鲁迅小时候学习专心致志》

举例说明鲁迅学习又是怎样的有趣有益：

鲁迅学习，把玩乐与知识融为一体，劳逸结合，既***自己，又学到知识

到此，以上就是小编对于短文学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于短文学习指导的4点解答对大家有用。

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