***上讲台活动经验交流,***上讲台活动总结

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于***上讲台活动经验交流的问题，于是小编就整理了5个相关介绍***上讲台活动经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 人人通互动课堂怎么用？
2. 老师在讲台上声情并茂讲课，学生各做各的，成绩不好能怪老师吗？
3. 你知道的最有意思最有情趣的打油诗是什么？
4. 江苏常熟一中学男老师和女同事暧昧，私德有恙，师德是否有亏呢？
5. 山东沂南一患癌幼师坚守讲台，带吊瓶为48个孩子上课，你怎么看？

***通互动课堂怎么用？

第一步:打开手机***通app,在“工作”里找到“移动讲台”;

第二步:搜索附近的课堂,手机和电脑使用同一Wifi的情况下,手机会自动连接到自己电脑上的“互动课堂”,也可以直接扫码连接到课堂后,选用手机上保存录好的微课视频,进行上传,电脑显示上传成功后,手机即可控制白板进行移动授课。

老师在讲台上声情并茂讲课，学生各做各的，成绩不好能怪老师吗？

当然不能怪老师了。老师的职责和任务是教，学生的职责和任务是学。老师在讲台上声情并茂地讲学，你能说他不称职吗？学生各做各的，导致成绩不好，关老师什么事？老师已经完成本职工作了，至于学生学与不学，老师管不了也不想管。爱学不学，不学拉倒。学生拿着爹妈的钱，去学校混吃等死，只要他睡得着，就尽量他睡啊。

这个问题不好回答，因为“怪谁”都是片面的，“怪谁”都会引起不必要的争论！

故此，我想换个角度看问题——

老师在讲台上声情并茂的讲课，学生各做各的，成绩却很好，是不是应该表扬老师，认为这都是老师的功劳呢？

如果大家都认为“不是”的话，那么这个锅又该谁来背呢？

谢邀。

“ 老师在讲台上声情并茂讲课，学生各做各的”。这样的“两张皮现象”是造成互相伤害的不作为教育成果。

一，作为一名教师，教书育人的基本职责不能失去。特别是在课堂上的环节和应尽的责任心不能没有，课堂纪律的保证，是老师必须去严格执行的“质量问题”之一，铁的纪律是打胜仗的“法宝剑魂”，如果一个老师不组织课堂教学，不管学生的“违章行为”，不计较课堂纪律的好坏，只是照本宣读和声情并茂的演讲者，面对现实中的乱象行为习惯无所事事，不以为然。至少是“瞎子点灯白费蜡”，费心费力不讨好。更是没有效益的徒劳无益，师生关系失去互敬互爱的失败教育。

二，“学生学习成绩不好怪老师吗”？我可以完全有把握的说，学生成绩的好坏是三位一体的“成绩单”，像你说的这样的课堂教学管理，老师的失职行为和不作为现象，直接与学生的违规***现象“并存亡”，首先是老师的失职行为造成了学生的违法乱纪。

学生的课堂纪律检查要在老师的监控之下和互动匹配之下各有遵循，学生成绩不好，怎么能脱离老师的应有尽有职责呢？“教育有方而教无法”。只讲不练和各行其是的课堂纪律就不能用质量好来保证完成任务。

老师在讲台上声情并茂讲课，学生各做各的，成绩不好，该怪谁呢？

作为一个在讲台上站了近30年的高中数学老师，也当了近30年的班主任，谈点个人看法，抛砖引玉。

学生成绩不好，构成因素很多，既不能单纯的怪老师教的不好，也不能单纯的责怪学生学习不认真，没有学好。

首先，我们要弄清楚，老师的职责是什么？学生的职责是什么？家长的职责是什么？学校的职能是什么？社会对教育的影响是什么？

教师的职责是传道，授业，解惑。通过课堂教学，课后教学评价，等等途径履行职责。课堂教学中，有一个环节就是组织教学，管控好课堂纪律，监控好学生的学习状态。

如果一个老师只会声情并茂的讲课，而不管控学生的学习状态，不客气的说，这是失职的。

课堂是一个‘‘小社会’’，也是一个小系统。一节课要上得出彩，涉及到方方面面。教与学，教是主导因素，在哲学上叫作矛盾的主要方面。明确了这一点，教师就要全方位组合课堂要素。这其中有教材、课件、教案、习题、演示设备等，这些属于“硬件”；“软件”包括良好的师生关系，教师的授课方式、风格，教师的亲和力、学生的知识储备、学生对科任教师的认可度，教师对任课班级学生的学情掌握等等。

教师授课所谓的声情并茂，必须是在教与学良好互动前提下才会成为可能，如果没有其它方面因素的呼应，只是教师唱独角戏，这种声情并茂可能是伪命题。所以，教师要千方百计提升个人综合素质，以个人魅力“征服”学生，这样一来，你的课堂也许就会一顺百顺。如果由于教师方面的原因，使得学生不欢迎学科教师上课，不愿意服从科任教师“调遣”，那么，这样的课堂总归将是无效课堂，这样的授课教师当然需要做好自我反思。

问题中所涉及到的疑问，解决起来要考虑既治标又治本。教师要运用好教育学、心理学、管理学等知识，一句话，要更新知识储备，要能够读懂现代学生，克服思维定式。避免课堂上的单打一，[_a***_]“弹钢琴”，把围绕课堂的各个因素都调动起来。当然，这其中的关键是教师必须爱学生，教育管理有的放矢，重视建立平等、和谐的师生关系，不能居高临下，或者孤芳自赏。对学困生一定要设法促使其转化，因为，学困生最终将决定您的教学成绩！

以上回答不知是否能够帮到您。

你知道的最有意思最有情趣的打油诗是什么？

打油诗是一种富于趣味性的小巧俚俗诗体，这里的俚俗是指世俗、民间的意思。这类诗用语不拘于平仄韵律，它最大的魅力就在于具有通俗易懂、诙谐幽默、知识性、故事性和通俗性，读完令人莞尔与回味。

就我知道的，最有意思最有情趣的打油诗是这一首：

邻家小妹满***

美貌容颜赛过花

儿时一起过家家

我是爹来你是妈

最有意思：这首打油诗前两句“邻家小妹满***/美貌容颜赛过花”描述中，一位年满16岁，美貌如花，娇艳盛开，充满活力的青春美少女——邻家小妹，活灵活现的展现在我的眼前，很接地气。描写内容散发着故乡的烟火气息，极大的勾起了我对故乡的怀念之情，以及那缕缕割舍不断的浓浓乡愁。

最有情趣：后两句“儿时一起过家家/我是爹来你是妈”中，“过家家”想必是很多曾经年少的你我他（她）都玩过的童年游戏。几个男女小玩伴组成一个家，用泥巴、瓦片、小草、树枝、树叶、石子、沙子、作业本纸等制作成锅碗瓢盆炊具，以及各种各样的家具、食物，模拟结婚、劳动、煮饭、吃饭、休息等种种有趣的游戏活动，感同身受这一充满童趣的特殊经历，令人记忆深刻，难以忘却。特别是那位扮演小伙伴的妈妈，模拟自己“新娘”的俊俏邻家小妹眼泪汪汪的模样。

总之，少小离开故土，这首打油诗自幼就一直陪伴着我。远走他乡，每当读起它，总令我追忆起曾经快乐、幸福的童年时光，以及那些曾经年少，童心飞扬的儿时玩伴们，特别是那位一起“过家家”的美丽“新娘”——邻家小妹。迄今，在我心目中，她也成了一首最有意思最有情趣的打油诗。

——End——

想了“半天”，也没有想起一首与大家不重复的所谓最有意思最有情趣的打油诗。

突然间，想起了童时老人们给我们讲的一些谜语和字谜，老实讲，我不敢打保，象此等谜语和字谜就是打油诗，但我却不想否定或者固执地认为它们似乎与打油诗有着紧密、无间的联系，别笑我老朽愚昧、自以为是，闲来凑趣，敬请包涵！

一、百万雄师卷白旗，天子无人去征西，秦王不保余元帅，骂镇的将军***骑。

(谜底答四个字)

二、三人同日去观花，百友原来是一家，愁人去掉心头事，终身不挂一丝麻。

(谜底答四个字)

看罢上述二则谜语，大家想必会“一目了然”了吧。

谢谢大家！

我上高中时，听一个同学讲过一件事，他说他们以前上初中时，有一个调皮的同学，写过一首打油诗。

事情是这样的，他们上初中时，班里有一个同学比较调皮。有一次上作文课，老师出了一个作文题，要求同学们在两节课内完成一篇作文。

全班同学都在努力地写着作文，只有一个同学顽皮地左顾右盼，也不时地埋下头写一小会，然后开心地笑着，有时也会皱一皱眉头，好象在思考着什么。

天上星地下落，

我在学校受折磨。

老师打我又骂我，

还说我偷懒不干活。

老师呀，

赶快把书钱退给我。

买一糖块雪一雪，

巧姑娘智斗无赖汉

***时，有个小村庄，依山傍水，风景秀丽。

村庄有户人家，丈夫是一位小学老师，妻子操作家务，育有一女，从小招人疼爱。夫妇俩视为掌上明珠，取名巧儿。

巧儿唸小学时，便跟随父亲读书写字，吟诗作画，聪明伶俐。

巧儿青春年华时，长得亭亭玉立，十分美丽。

有一天，巧儿在河边小桥下洗衣，有一个稍通文墨的无赖路过，见巧儿长得漂亮，便打起了歪主意，于是便吟一首打油诗调戏巧儿：

有木便为桥，无木也为乔。

去了桥边木，添女便为娇。

阿娇休避我，我实爱阿娇。

巧儿听了无赖的调戏，压制住心中的怒火，微微一笑，即刻吟一首打油诗回应：

有米便为粮，无米也念良。

要说奇葩有趣的打油诗，首先就想到民国时期的军阀张宗昌。他肚里没有多少墨水，但也爱吟“诗”，由于其中还有些趣味，也就留下了一些，摘取几首供赏玩～

《咏雪》张宗昌

什么东西天上飞？

东一堆来西一堆。

莫非玉帝盖金殿，

筛石灰呀筛石灰。

《咏闪电》

忽见天上一火镰，

疑是玉皇要抽烟。

如果玉皇不抽烟，

江苏常熟一中学男老师和女同事暧昧，私德有恙，师德是否有亏呢？

看怎么说。

如果男老师已经成家，女同事也名花有主，那他俩之间关系暧昧就是不对！

何为暧昧，指的是男女之间态度不明朗或行为不可告人。是一种很特别的男女朋友关系，存在于友情之间，又超然于友情之上。我觉得男女之间要有界限，如果未婚，彼此有好感，那就可以处对象。如果不想处对象，那就彼此保持一定的距离，不要让不理智不被祝福的情感萌芽，更不要长大开花结果，要以同事身份相处。如果哪怕一方已婚，都不要暧昧，如若不然，轻则可能会鸡飞狗跳，妻离子散，重则可能会出人命，这可不是闹着玩的。

人是感情动物，但不能让感情泛滥，不要做情感的播种机。特别是老师，面对学生你是言传身教的，你是学生的榜样，站在讲台上从里到外应该是干净的，思想心理都应该能拿出来晒太阳的，不能见光死！

听老同事讲过单位以前发生的一件事:单位有一未婚女老师，一已婚男老师据说是撩妹高手，他可能是心里有些不可告人的想法，他总是找理由接近未婚女老师说说笑笑，后来专挑没有其他老师的时间去挑逗，其他老师也都看出点什么，都不想尴尬都躲着，后来两人还是做出了出格的事情。没办法男的费心吧唧地离了婚，把未婚女变成了已婚女。但是他俩的婚姻没有坚实的基础，婚后先是吵吵闹闹，继而大打出手，和和分分，最终还是累了烦了分了手，但是都在一个单位，尴尬是绝对都避免不了的！他俩的事情成为了某些人茶余饭后的笑料，说完之后不免加俩字:缺德！

我也认为他俩也是挺缺德，一个目的不纯，一个把持不住，把好端端的一个家拆散了，而最终一拍两散，徒留遗憾！丢失师德！

作为一个老教师，我认为要从两个角度看问题，一个方面从教师的角度看问题，另一个方面是从学生和社会两个角度看问题。

为人师表向来都是中国的传统文化重要的组成部分。老师需要有较高的道德修养，这都是正确的。

但是很多网友也说了，老师也是人也有七情六欲。只要是在法律允许的范围里面不触犯法律，没有任何违法犯罪的行为，那就是可以的。也不能求全责备了。那男老师跟女老师站在一起都不行了，这是封建思想。

况且目前搞教育的本身就人才难得，教师队伍也很不稳定，教师收入相对来说还是清贫的。我们要为教师创造一个相对宽松宽容的环境。尊重知识，尊重人才。不要去求全责备了。对社会上普通人他们都可以做的事情，为什么教师就不行了呢？这是不是另外一种职业的歧视呢？非常值得人们深思啊。

师德，是指履行教师职责的过程中所体现的教师职业道德。中学男老师和女同事关系暧昧，只要不妨碍履行教师育人职责，应该与师德无关，但对社会公德和家庭美德造成了负面影响。尤其是家庭美德丧失一尽。而对社会公德的负面影响不大，因为现在社会上关于未婚同居未婚生子被普遍认为是正常后，加上法律对婚外情无约束，人们对婚外情给予了极大的宽容。然而，人们的这种心理并非是对所有职业人的宽容，如公职人员、教师人们又给予“特殊”对待，比如教师有了婚外情，一旦被公开，人们会拿师德作文章，而一个保洁员有了婚外情，往往还会对其投以羡慕或宽容，这就是社会的不公平所在。

很多人是用放大镜看老师的，老师不能恋爱吗？

老师是普通人，有七情六欲，为什么不能和异性暧昧？你爸妈如果没有暧昧，能有你吗？

如今的学生恋爱没人说，老师恋爱却大惊小怪的。干嘛总是盯着老师？

我觉得当学生的时候，对于老师的一举一动确实是非常关注的，江苏常熟有一个中学的男老师和女老师暧昧的话，那么群众特别是学生们，就是很关注了，风言风语肯定会很多了。

然而一般的情况下，这种事情并没有上纲上线的话，如果没有违反相关的法律法规了吗都还是合法的，合法的就没有必要引起太多的关注，没有必要搞得大惊小怪，毕竟教师也是人才，他们也有隐私权，也是有人格，是需要尊重的。

只要他们在公开的场合在办公的场所，在校园里面没有什么特别的行为，是违反校规校纪的话，那就不应该受到太多的指责的。#新媒体##自媒体##微头条日签##我要上头条##百粉##正能量##千粉互娱##策划##经济#

山东沂南一患癌幼师坚守讲台，带吊瓶为48个孩子上课，你怎么看？

人生的快乐和幸福其实很多时候与金钱和物质关系不大，主要的是来自本身的对生命的体验。也就是如何过这一生你会满意。我自己感觉这是面对癌症这个疾病首先要理解的问题。

就像是这个老师，她自己生命会因为坚持做这个事情，而有较好的生命体验，孩子们成长了、获得了知识，她满足。而如果只是躲在一个地方休养生息，或者不是她希望过的生活。其实越是生病到不应该独处，孤独其实是人一个很大的敌人。

***回顾：1992年，山东沂南县的李霞从广州打工回到了自己的家乡，办起了全县第一家民办幼儿园，命名为“北村幼儿园”。为了方便孩子们上学，2007年，李霞把自己和丈夫外出打工的钱拿了出来，筹资8万元在河上建起了两座桥。天有不测风云，在2011年的春天，李霞被查出了患有乳腺癌，到了2013年癌细胞扩散到了颈部淋巴，她又再次被病魔击倒躺倒在了手术台上。手术后她仍然心系在自己的教育事业上，放不下孩子们，她顾不上好好疗养身体，重新走上了讲台。据了解，李霞一年中有300多天都在教室里输液支撑生命，在三尺讲台上与病魔作顽强的抗争。

由于长时间病痛的折磨，李霞的声音愈加的细微，为了能让孩子们听到她讲课，她每天都佩戴着扩音机。李霞的精神感染了身边的每一个人，孩子们对她都十分的尊敬与爱戴。

纯手工码字，图自网络，本文仅代表个人观点，喜欢请关注，欢迎指正！有空来撩~

首先表明态度：我支持，并且认同李霞老师的做法，身为一名人民教师，为自己所热爱的教育事业付出其敬业精神值得尊敬！

***简介：

<图为李霞给学生上课时的照片>

有很多网友认为李霞这样做不值得，没必要，更有一些网友认为李霞是在作秀宣传自己家的幼儿园。但是，看完她的事迹后，我支持并敬重她！必须为这位尽职尽责的人民教师点赞！

第一，通过网络对李霞事迹的了解，在1992年的时候李霞从广东打工回到家乡，办起了家乡第一所民办幼儿园“北村幼儿园”。

由于村边有一条小河经常因为下大雨而暴涨，李霞偷偷拿着打工赚的丈夫的钱，筹资8万多元修建了一座桥。

试问，一个在村子里开办的幼儿园，又不是什么连锁机构，人家有什么要宣传的。并且，李霞在2011年查出乳腺癌，进行两次化疗以后，就一直是这样子挺过来的。

早在2015年的时候就有过李霞事迹的相关报道。可以看到，人家那时就是打着吊瓶在给学生上课。如果不适源于内心的那一份对教育事业的热爱，有多少人会坚持几年这样？

所以，炒作只说根本就是“无稽之谈”

<图为2015年时的李霞>

都说大爱无私，这位身患癌症的幼师李霞不正是这句话最好的写照吗？用自己的钱为孩子们修桥，为孩子们建新的教室，身患重病，每天都要打吊瓶，甚至打着吊瓶为孩子们上课，这份对孩子的爱和责任真的很浓很深沉，不是常人可以比拟的。

我们一般人根本做不到李霞老师这一步，有病就先治病，自己的身体最重要，健康没了，生命没了，那就什么都没了，这是个事实，也是最实在的想法。但是，我们毕竟不是李霞老师，每个人的想法都不一样，她把自己所有的爱都用在了教育孩子的身上，这是很难割舍的一种情怀，她做不到每天乖乖的躺在病床上，她心心念念的都是孩子们。

有人说了，不是只有这一个老师，不是离开了这一个老师孩子就没人教了，确实如此，这话也没错，或许不是孩子们离不开李老师，而是李老师离不开孩子们，但我们必须认同她对孩子这份无私的爱，这是一位负责的好老师。

到此，以上就是小编对于***上讲台活动经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于***上讲台活动经验交流的5点解答对大家有用。

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