中医经典学习指导,中医经典导读

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于中医经典学习指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍中医经典学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 学习经典对我们学习中医有什么帮助？
2. 中药学大学三年课程学习方法？
3. 中医治病是根据医理，还是根据经验？

学习经典对我们学习中医有什么帮助？

1.经典是中医的理论源泉，只有打好基础，才能盖起高楼大厦。

2.我们学习经典更多的是去学习古人看病的思维，我们要活学，不能去死学。

3.从历代中医大家的成长轨迹来看，都是以经典作为基础的。

不是大不大的问题，而是门径路径。不得其门而入，没有捷径可走，就是中医药现状。如何把经典用现代语文、生活常识及科学原理、技术方法进行提升和高度总结，是一项伟大工程。

好果学习中医，有些经典书籍是必须熟记，主要有《中药歌括》，《汤头歌诀》，《濒湖脉学》，《内经》，《伤寒论》，《金匮要略》，《温病条辨》等等。过去不学这些，肯定不算一个合格的中医。以后读中医学院国家在系统完整的中医理论基础上又加入了许多现代医学知识，让学生学到更多更完整的医学理论，在以后踏上临床诊疗疾病时能中西结合，系统全面地为患者服务，为医学的发展和人类健康事业作贡献。

西医只能看看年轻人的小病，不是病的病，人到五十岁的病，如果用西医治治，人从此就废了，所以我们每个人都得学习学习中医经典，保护自己的健康，只有中医才是人类的保护神。

中医乃中国之国粹，古代智慧之结晶！尤其是这次***肺炎疫情中，中医又发挥出不可替代的作用。要学习中医就必须学习经典，否则学习中医无从谈起。四大经典”一词正式提出是在1955年，卫生部制订的中国中医研究院第一届西学中班教学计划中：“学习中医必须要系统学习‘四大经典’，即《内经》《神农本草经》《伤寒论》《金匮要略》四部著作”。1960年，卫生部组织全国五大中医学院主编全国第一版中医院校教材时，曾作说明：“本教材取材于四部古典医籍：《黄帝内经》《神农本草经》《伤寒论》《金匮要略》。”

以上四部经典是学习中医的基本知识，只有认真学习经典，打好基础才能算学习中医的开始。这也是学习经典的不可或缺的重要性。

中药学大学三年课程学习方法？

学习方法是1.学习中药学必须以中医理论为指导，在中医理论指导下认识和使用的药物。

2.根据现行的中医、中药各专业教学***，在学习中药学之前，已经完成了中医基础理论或中医诊断学的系统学习。应当把这些课程中掌握的有关中医理论，融会贯通于中药学的学习之中。

中医治病是根据医理，还是根据经验？

首先中医是基于宏观的医学，但落实到某个具体的病人病因病机的判断时，是一个从宏观到微观的思辨过程，这一从道到术的思维需要极高的甄别能力，所以从这个角度看中医是精英医学。但对思辨能力不足时，需要向不同方向进行试错，而从试错中积累起来的就是经验，因此，基于理加于验，形成了老医的优势，也提示了中医是基于临床的医学。

当然是根据医理来治病的。至于为什么往往是老中医才有效，很少年轻中医有效？咋一看就给人感觉中医是依靠经验治病的。实际上是因为中医医理本身太过抽象和驳杂，是多种学科的一个大汇集，以一个人的精力来学习它，是需要超长的时间积累，和足够深程度的理解，所以注定了年青的中医很难有多深的成就，除非这人的天资极高。因此中医培养的方式通常是从小背诵，熟读经典，随着年龄的增长，世界观渐渐成熟，具备相对完善的认知和思辨能力，具备相当的哲学思想，才开始逐渐真正理解中医的医理，也才算是个中医，这就是中医越老越值钱的原因。

中医的医理就是荒谬的，其实靠的也不是什么经验，绝大多数时候是靠患者自身免疫自愈。经常有中医吹嘘西医治三天感冒高烧不退到我这里一付中药搞定。其实感冒发烧也就4到5天不吃任何药物自身免疫机制也基本搞定感冒病毒。

中医治病是根据黄帝内经的理论或者是中医基础理论，利用望闻问切的手段治病的。所谓的经验就是在前面的基础上形成的个人的心得体会或者“经验”。没有中医基础理论的指导中医临床[_a***_]就是盲人骑瞎马，即便靠运气治好了某些并或病人，也不知道是怎么回事，更谈不上所谓的经验了。

经验。医理只是换个说法。

比如说黄连解毒。后来发现黄连可用于糖尿病酮中毒，后来就说黄连主代谢毒。而不是说连翘可以解毒，然后也可以主代谢毒，这不是推导过来的。这是总结事实再来命名定义的。不是拍脑袋得出来的。

总的来讲，还是经验。

到此，以上就是小编对于中医经典学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于中医经典学习指导的3点解答对大家有用。

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