幼小学习指导,幼儿园与小学指导意见

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于幼小学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍幼小学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 幼小衔接学什么？
2. 幼小衔接目标？

幼小衔接学什么？

一般的幼小衔接课程内容有：

1、语文：汉语拼音（声母、韵母、整体认读音节、平舌音、翘舌音、前鼻韵母、后鼻韵母），简单拼读，基础笔画书写，基础字的书写和认识。

2、数学：1-10数字规范书写、10以内的分解组成、1-100数字认知、相邻数、10数以内加减法、钟表的基本认识、钱币的基本认知。

3、幼小衔接素质能力课程：音乐律动，专注力训练，科学探索，创意美术。

幼小衔接是幼儿园和小学的衔接，也是知识、学习品质和心理、身体素质的衔接！

知识衔接包括画画、背古诗、学算数、汉语拼音、20以内的加减法；学习品质包括学习态度、学习习惯、学习方法；心理和身体素质衔接包括想象创造力，培养孩子对待挫折的态度、思维等。

幼小衔接目标？

大班的孩子面临幼小衔接，怎么让孩子平稳过渡到小学阶段，幼儿园和家长都很关心，重要的是让孩子们能熟悉小学的规定，所学哪些知识，家长怎么去配合幼儿园做好幼小衔接，让孩子们轻松去上1年级，幼儿园努力教孩子们拼音和10以内的加减法，家长们指导孩子的思想心里，大家一个目标，就是让孩子们都能够开心的升到一年级的学习。

个人觉得幼小衔接有两个目标！

第一：幼儿从幼儿园进入小学，有一个身份的转变，从幼儿变成小学生！有的小朋友适应能力差，刚进小学可能适应不了！如果假期能让幼小衔接，可以训练小朋友都坐姿，让小朋友明白是在学习！

第二，幼小衔接可以学习小学一年级的一部分知识，比如语文要学习拼音，可以让小朋友进入小学快速上路，学习能跟上老师的进度！

孩子经过幼升小考试，马上就要进入校园成为一年级的小学生。让每一位学生"喜欢新环境、喜欢新伙伴、产生新兴趣、了解新规范、养成好习惯"，是学习准备期将要达到的五个目标。

　　目标一：喜欢新环境

　　1.通过活动感受到当一名小学生的自豪

　　2.喜欢自己的学校，对新的学习生活产生兴趣

　　3.熟悉学校的设施，会在校园里快乐自如地生活

　　针对这几点目标，学校将举行新生入学仪式，带领新生参观校园，知道校园的美丽需要我们用行为来维护，能说出自己学校的名称，知道校园中各功能教室及医务室、厕所所在地。在这一目标的达成中，我们希望家长能强化孩子对学校的喜爱之情，为孩子即将开始的校园生活做好情感准备。

　　目标二：喜欢新伙伴

　　1.通过胸前和教室门上的班标，知道自己所在的班级

　　2.通过相互介绍，认识新同学

　　3.开始培养学生的群体意识

养成良好的饮食习惯，懂得简单的营养知识，注意个人和生活场所的卫生，会做简单的收拾，整理及清洁工作。

了解身体的主要部位及基本的保护方法，了解简单的防病知识，知道通过讲卫生开展运动来增强体质。

知道一些自我保护的常识，安全[_a***_]常用工具，学习简单的自救方法，坚持参加体育锻炼活动，逐步提高对寒冷，炎热的适应能力，养成积极锻炼身体的习惯，动作准确，灵敏，勇敢，坚强，有初步的合作意识和较强的竞争意识。

我认为的幼小衔接的目标，应该是幼儿园和小学之间的桥梁。幼儿园是孩子离开父母的呵护，和其他小朋友有一个接触,交流,适应环境,还有就是集体的基础训练。

小学就是一个在相对严谨,肃静的环境中，接受系统的文化教育，还有在德,体方面有一个正确,增强的引导和鼓励！

到此，以上就是小编对于幼小学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于幼小学习指导的2点解答对大家有用。

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