课程学习与课外学习指导,课程与指导专业研究什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课程学习与课外学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍课程学习与课外学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何把课外阅读与展示结合起来？
2. 大学的课程应该怎么学啊，正处于迷茫期的大一新生，求助？

如何把课外阅读与展示结合起来？

课外阅读能拓宽知识面，提高文化综合素质。作为学生通过日记、作文、板报、投稿、朗读比赛，演讲比赛等形式都可以展示自己的才华，检测自己的阅读水平。

作为教师可以通过写小说、散文、教学随笔、论文、征文等形式展示自己的创作水平。

总之，把课外阅读作为一种习惯，会受用无穷。

这是个有水平的问题，把知识转换成实践活动是对孩子来说是件高兴的事，反过来也能促进阅读。

我认为可以办一个家庭朗诵会，家庭成员选取几篇课外阅读读物来朗读，最后的结果让孩子获胜，这样，孩子既享受了阅读的快乐，又享受了由阅读带来的快乐，这种快乐会更促进他阅读，来想获得更多的快乐。

第二，家庭可以举行小故事比赛，内容是从课外读物上去找，这样孩子会读的更仔细，更认真，举办比赛要有重要的仪式，这样会让孩子更加重视这件事情，而最会的比赛的结果同样是让孩子获胜，让他从中获得快乐，享受到快乐。

1、画思维导图，用展板张贴。（像画展那样）

2、读书分享活动：学生可以推荐好书，可以畅谈阅读感受，低年级可以讲故事。

3、演小话剧、课本剧。

4、图书漂流活动，让好书跨班级流动起来，不要总放在班级图书角。

不知道能不能帮到你。[害羞]

课外阅读是当今语文学习重要的一环，要加强阅读，更要注意展示，让阅读和展示有机结合。

有几个方法跟大家分享:

第一，阅读内容主题的故事会。班级小组选拔，然后班级比拼。最后学校公开课堂汇演。

第二，阅读内容主题的征文比赛。先班级初选，再是级部选评，最后学校评比。

第三，阅读内容主题手抄报。宣传栏张贴，班级墙报黑板报展示。学校团委不定时检查评比。

第四，聘请作家，学校名师，校外辅导员座谈会，报告会，经验交流分享会。

第五，阅读内容读书笔记定期检查评比，有关的绘画，书法比赛，表彰会。

学校的校报校刊有了用武之地，学生以博览群书为荣，以尽情展示为乐。

还有跟兄弟学校开展交流分享会，扩大阅读展示的影响，同时邀请家长参与，引领督促结合，真正让学校变成书香校园。

我们学校每堂课前五分钟的精彩片段诵读，书中人物走近大家，都深受大家的喜欢。

说说我的浅见，仅供参考。

一、改变观念，建议将课外阅读纳入课内或周末（不布置或少布置书面作业）。

二、提高课本上课文的学习效率，每月腾出一个周出来，老师每天带领学生整本书整本书去阅读，去摘抄。

三、让学生模仿读过的特别喜欢的片段或篇章动笔写自己熟悉的生活，模仿名家或受名篇启发的作品鼓励学生拿出来展示，或者上讲台宣读，或者张贴在板报上，老师及时给予激励和点燃。

这个做法是杭州名师刘发建老师的原创（上网可以搜到）。希望对您有所帮助。

大学的课程应该怎么学啊，正处于迷茫期的大一新生，求助？

目标决定过程，坚持决定成败。

1、自主。大学与高中最大的不同就是自主学习。高中，怎么学、学什么章节、进度、复习备考都跟着老师走就好，另外无非再自己加点“餐”。但大学，完全靠自已，因此要学会自我规划，包括生活。事实[_a***_]，非常明白自我规划的学生，结果都令人满意，这个规划包括每门课程理解掌握及半个学期小规划，也包括毕业想就业、深造及出国甚至将来从事何领域工作的大规划。

2、自律。支持参与校园活动和社会活动，甚至适当的***游戏活动，但要把把握度。两项基本要求:保证课堂效率及独立完成作业。最好保持学习生活规律，小到固定几点起床、固定自习地点、什么时间完成什么事情，多通过答疑课、习题课及邮件等方式和老师、助教联系，养成一种习惯。

3、自强。纠正心态，能进同一所大学，水平都差不多，四年后却发生较大差异，首先要确定赶超努力的心态，了解自己的专业并想办法喜欢它，大一一般是通识课程，力争有个好成绩。大一给自己挖个大坑，后面很难填，越填越累，越填越气馁。不要为暂时的挫折吓倒，话说回来，将来的成功者并非一定是学霸，但学生的任务是学习，这是责任。

目标决定过程，有目标才有动力，直接就业的，慢慢了解行业行情；国内深造的，保证GPA同时，多了解专业领域动态，尤其是专业导师；出国的，早搞定TOEFL、GRE。坚持决定成败，有了规划，就要坚持去做，相信会有一个美好的未来。

今年大二，希望把自己的经验能分享给你，自己走过一些弯路，希望有一点点收获。

首先，大一一般都是公共课，偶尔会有一些专业课，专业课是必须必须要认真学的，无论是以后就业尤其是考研，专业课都会占很大的比例。一般上课认真听老师讲就可以了，当天有时间最好复习一下又扎实也不会期末复习的时候累。

还有其他的课就是看你要不要考研拿奖学金了，如果只在乎考研不在乎名次的话，可以适当听听课期末突击可以到80分左右，然后可以看一下老师课上推荐的课外书拓宽知识面。

很重要的一点是了解一下保研的要求，学习成绩和德育成绩都是要很靠前的，能保研争取保研吧。

还有就是学习这些课之外的时间要多参加一些活动，社会实践也很好，多看看外面的社会是怎样的，不要以一个学生的姿态去，要真正以一个社会人的角度去融入还是有很多乐趣的。

有一句话自己听完很有感触，大二我说我学乖了，不出去了。有一句回复最扎心:你那不是学乖了，是退步了，本来大学就是让自己能够以后更好的融入社会的过渡阶段。

自己现在很后悔大一每天往外跑而忽视了学习成绩，希望自己的经历能给你一些启示，有其他问题欢迎沟通，自己还是很希望可以帮到别人一点的。

加油，你的大学生活会很美好。我们都会活成自己想要的样子。

到此，以上就是小编对于课程学习与课外学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于课程学习与课外学习指导的2点解答对大家有用。

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