语文书综合性学习的资料,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于语文书综合性学习的资料的问题，于是小编就整理了3个相关介绍语文书综合性学习的资料的解答，让我们一起看看吧。

1. 简述语文综合性学习的特点？
2. 综合性学习应具备哪些要素？
3. 教育内容的综合性是指？

简述语文综合性学习的特点？

语文综合性学习的特点主要有以下几个方面 ：

- 整合性：与传统的阅读、写作、口语交际主要培养某一方面的语文能力不同，语文综合性学习是要整体地、综合地培养学生的语文能力。

- 实践性：语文综合性学习强调学生在实践中掌握知识和技能，注重培养学生的实践能力和创新精神。

- 自主性：语文综合性学习强调学生在学习过程中的主体地位，鼓励学生自主探究、自主学习。

- 开放性：语文综合性学习强调开放的教学环境，鼓励学生在多元化的背景下进行交流和合作。

“综合性学习主要体现为语文知识的综合运用、听说读写能力的整体发展、语文课程与其他课程的沟通、书本学习与实践活动的紧密结合。”它的学习内容是灵活的，即在老师指导下，学生可根据自己的兴趣和问题自由选择学习课题。它的学习方法也是灵活的。

语文课程的综合性学习尽管注重综合，它涉及到自然、社会、科学、文化等方方面面的内容，但它不是一门整合各学科内容的综合性课程，而是带有综合性质的语文学习的方式。

综合性学习应具备哪些要素？

1学习要先自主预习，打好基础，之后学习更方便吸收知识

2听课学习时集中精神，认真理解

3要懂得变通，灵活运用所学习到的知识，融汇惯通

4有不懂的地方要先做好标记，然后积极提问，吸收消化理解，同时多做同类型的题，加深理解

5独立完成学习，善于思考，举一反三

6考试时认真审题，不要粗心大意

7整理出一个错题本方便以后归类总结

让学生在活动中学习。综合性学习通过活动整合听说读写等多种能力，使学生通过活动掌握知识和运用知识。把活动和学习结合起来，让活动成为学习的过程，可激发学生的主动性。综合性学习的活动内容、活动方式及途径多种多样，可以结合本校、本班学生实际，选择、设计多样化的学习活动。

语文综合性学习以语文课程的内部整合为基点，强调语文课程与其他课程的整合，强调语文学习与生活的整合，强调语文学习与实践的整合，强调多种学习方式的整合，以促进学生语文素养的整体推进和协调发展。

对语文综合性学习基本特点的把握，可以围绕“语文”“综合”“学习”三个关键词展开。

教育内容的综合性是指？

教育内容的综合性主要是指在课程设计和教育活动时，必须以儿童的直接经验和实际生活为基础，配合其能力，兴趣和需要。尽量在课程和活动中促进儿童多层次，多角度，多学科的发展。

它包括教育目的与教育内容的综合性，教育年龄的综合性等。

教学原则内容必须以科学性和思想性统一，理论联系实际，直观性，启发性，循序渐进，巩固性，发展性，因材施教来实行教学。

综合性学习是新课改语文课程中一项崭新的教学形式。它是以学生所学习的语文知识为基础，依据学生的实践经验和知识能力水平，根据社会和科技发展的需要，以培养学生终身发展的综合素养为目标，指导学生围绕某一课题积极开展社会学习的一种教学形式。综合性学习是真正的大语文学习，每一个学生都带着问题主动走出教室去观察、实验、调查、访问，同学之间又要互相帮助、积极协作，老师成为真正意义上的组织者和指导者。

然而部分教师和学生对综合性学习的认识还存在着偏差，有人认为综合性学习费时费力，对提高考试成绩效果不大，花那么多精力去搞综合性学习不合算。我认为这种认识是错误的，是急功近利的表现，是与新课程理念格格不入的。

到此，以上就是小编对于语文书综合性学习的资料的问题就介绍到这了，希望介绍关于语文书综合性学习的资料的3点解答对大家有用。

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