对学习的指导要求,对学生的指导

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于对学习的指导要求的问题，于是小编就整理了2个相关介绍对学习的指导要求的解答，让我们一起看看吧。

1. 该怎样教育学生端正学习态度？
2. 进入大学后，我们学习的主要目的和方向是什么，如何真正做到学以致用？

该怎样教育学生端正学习态度？

什么是学习？我一个人觉得学习就是解决问题。所以说如果一个孩子通过学习可以解决问题。就是端正了学习态度。

在整个学生的学习生涯中，解决问题因素不同，主要是解决试卷上已经***设好的问题，这也是孩子成绩的唯一体现。

一个孩子如果端正了学习态度，其实就是一种积极的学习态度，但是解决问题特别就是考试对于每一个孩子来讲，难易程度极其不一致，有的孩子在考试面前轻而易举的得到了满分的孩子，费尽九牛二虎之力却得到了几个，那就是说因为成绩高低而判定有的孩子态度不端正吗？

相反我们还可以讨论出来一个结果，所有的孩子都认真学习，那么有的孩子成绩高，有的孩子成绩低，是否就可以判断出哪一个孩子学习态度是否端正。

所以说我觉得学习态度还不如说成，生活态度对待任何事情认真极致，如果实在做不到的话，我们也没有必要非得刻意的去做到某种程度。

人的能力分为三六九等，有些人比如说你我就是个普通人而已，我们没有必要把自己培养成社会急需的高精尖人才，所以说对于我们来讲学习态度就是生活态度，只要用心尽力就可以了。

个人的看法可能会有所偏颇，但实际上，我们无法形成统一的标准。

有句名言：思想决定行动，细节决定成败，态度决定一切，习惯成就人生，这句话基本概括了我们想要的答案。

想要学生端正学习态度，实际上就是要让他们在学习中思想上要重视，行动上要落实，而不是推三阻四的、左耳进右耳出、任务观点、敷衍了事的去学习。

往往实际中很难做到这一点，仅仅靠学校、班主任或老师给学生进行***是不够到位的，这也需要家长能够积极主动的承担起让孩子懂得为什么学习、学习的目的和方向等，只有双管齐下，才能达到或者接近理想效果。

1、父母言传身教，用自己的行动来告知孩子学习的重要性，学校同时也要配和家长一起给孩子进行思想教育。

2、养成良好的学习习惯，这个可以根据各自的情况中进行适当调整，必要时强制监督执行。

3、要懂得少壮不努力老大徒伤悲的含义，懂得年轻就是用来拼搏的意义，不要做语言的巨人，行动的矮子。

4、学习落实到实处，基础抓抓牢，也就是所谓的细节方面一定要弄懂弄通，而不是“一看就会一做就错”。

结束语：最关键的还是要靠学生自己，能不能够自觉的去主动学习，而学校、老师和家长，能做的就是能够积极引导学生能够明白学习的重要性，能够端正好学习态度为自己搏一个未来的人生。

学生学习的态度十分重要，这直接影响到他学习的效率。

要想端正学生的学习态度，首先得让他明白学习的重要性。要想让学生明白学习的重要性，简单的说教是行不通的。可以通过榜样来进行示范，也可以引导他根据社会现象进行自我感悟。比如让他多接触社会上受过良好教育的成功人士，让这些成功人士来学校进行演讲等。也可以用利用社会上的反面材料，对他进行教育。总之我们要想办法让他认识到学习，对于他自己的成长和将来的事业是非常有帮助的，是必不可少的。

要想让学生端正自己的学习态度，我们还要让他感受到学习的快乐，体验学习成功的喜悦。要让他觉得学习其实是一件很快乐的事情，要让他能体验到学习上的成功，体验到学习成功之后带来的身心享受。要让他看到学习成功的希望。要引导他学会正确的成败归因，从而正确认识到学习态度对学习的影响。

要想让学生端正自己的学习态度，我们还要帮助学生寻找高效的学习方法，提高他们的学习效率，提高他们的成绩。学生的成绩上去了，学习的难度降下来了，自然也就不再畏惧学习，不再畏惧学习，其学习态度自然也就端正了。

学生学习态度的转变并非一朝一夕之功。作为老师一定要有耐心，要有长期的工作规划。要学会对学生进行长期的、系统的、科学的引导。对学生的引导不能仅凭一时热情，要一以贯之。同时要特别强调的是不能过分依赖简单粗暴的强制手段，学生的学习在于导，在于引而不在于压。

孩子毕竟是孩子，还是处于贪玩的年龄，对于一些得与失没有想过太多，长大后的事情更加朦胧，只想着现在无忧无虑的生活。
很多孩子都不会主动去学习的，放了学丢下书包就跑出去玩了，怎么说也没用。家长也要多督促，有条件最好是可以陪着一起学习，有家长在身边起码不会太放肆，久而久之慢慢的让孩子养成好习惯。我孩子也是不爱学习，我经常都会和她说，想不想长大了过好的生活，有份好工作，吃好住好，不用像现在这样吃苦，想就要好好学习，钱不是天上掉下来的。
没有学历没有知识就只能做苦力，每天都累死累活的都赚不到钱。这只是对她的一种鼓励鞭策，用一些事列让她慢慢的形成自己的一种意识。
孩子是要耐心教育的，急不得。

让学生端正学生态度，教师起主要的作用。

现在的学生的思想跟以前的学生的思想是有很大的差别的。教师不更新自己的教育方法，不与时俱进的话，学生是不大相信教师的话的。

我觉得我是个挺自信的老师，往讲台上一站，自信幽默的语言常常能吸引孩子们的注意力，学生崇拜并欣赏一位老师，老师的教育便成功了一半。

在和孩子交流时注意潜移默化地引导学生端正学习的态度，不能总是靠生硬的说教。

比如我今年任教小学六年级数学时，我是这样开始第一课的。我说:同学们，我是你们六年级的数学老师，我有信心在你们临毕业之际能发出这样的感叹，真***，能在小学最后一个阶段遇见这么好的老师!希望我们共同努力。

在讲授知识的时候注意及时渗透学习方法与学习态度的培养。比如有的学生没考好可以这样鼓励一下:如果计算细心点，步骤更清楚点，相信你会更棒的。上课时注意树立榜样的影响:小云不愧是我们班的百分王子，他[_a***_]时专注的样子的确值得大家学习。

不知不觉中培养孩子的学习兴趣，孩子们兴趣都浓了，学风自然也浓了，班风自然也好了，整个班级的学习态度也渐渐地会端正起来的，所以老师的作用是非常大的，这也是老师教学艺术的一种体现吧。

进入大学后，我们学习的主要目的和方向是什么，如何真正做到学以致用？

其实从考生知道自己的高考分数后就开始考量自己报考什么学校和什么专业了。

在这个基础上，既然考生选择了自己未来四年的目标院校和专业。那么很自然，这就是大学生的学习目的和方向了，一直义无反顾地往前走就是了。

无论是哪一个专业学科，既然学校设立了，自然有它存在的意义和价值。出来社会也有该专业的价值。学好基础课、公共课是基本要求。学深学透专业课是未来发展的需要。所谓七十二行，行行出状元。如果大学四年浑浑噩噩混过去了，那么出来混迟早都会被社会的滚滚洪流吞噬掉。如果挂科，还会面临退学的风险。

回到如何学以致用的问题上。我的建议是：打牢基础课程；学透和拓展专业课程，平时注重理论与实践相结合；所谓实践是检验真理的唯一标准，充分利用假期主动参与社会实践，让理论知识与工作生活对接。

总之，放下天之骄子的高傲，沉下身子，多一些走出校园，把专学到的业知识运用起来，少一些高谈阔论，多一些提高动手能力。以前也曾有研究生回炉技工学校学习的事例，其目的就是解决大学生的眼高手低问题。

这个题并不是简单的能说出来的题 涉及的面比较复杂 只能靠大家的合力才能做的出来

上了大学就意味着进入社会的过度期其目的和方向是什么 我认为目的是学好专业的基础理论和毕业后到了社会马上能适应的专业性强的知识和能力 顺便在这里强调 自己的利益必须符合国家的利益 这是前题 那么方向是什么 毫无疑问目前的国际国内变化加速 明显***未来

上了大学以后怎么能学好专业知识呢 这和环境 老师和学生等多个角度考虑 相互配合详细的因为我水平有限不能一一都讲出来 由教育部来安排吧 谢谢。

谢谢悟空小秘书邀请。

进入大学后，每个人的学习目的都不一样，有的为了考证考级，有的为了出国考研，有的为了求职创业。目的不一样，方向也就自然不一样了。考研这类学术型目标，学习的大方向应该放在知识本体上。求职创业这类实践性目标，学习的大方向应该放在实践中。由此，学以致用，也自然生出两层含义，一个是学习到的知识用在知识的研究和创新上，一个是学习的知识能用到活生生的现实中，用到职场和创业中。因此，两种目标下的学以致用，其实现途径也就跟着不一样了。

01 考证考级型学习方式通过背书刷题来达成目标，通过实践操作来学以致用

大学生活中免不了考证考级，四六级、计算机等级证书，考公务员，以及各级各类职业资格证书等都是学生面临的小目标。要通过这类等级，就是要像高中复习一样，日以继夜，夜以继日地反反复复看书复习，重要的是刷题，这类考试积攒了许多往届考题，非常公开化，应该加以妥善利用。计算机等级证书这类职业资格证书，还应该重视实践，比如上机练习、程序编写等等，在实践中学习往往学习复习效果更好，也更能直接地练就学以致用的效果。

02 留学考研型学习方式通过读书学习来达成目标，通过钻研创新来学以致用

留学和国内考研当然还不一样，但存在共性，都是学术型目标。要达成这类目标，一个是重视每个学期的期末考试，确保成绩达到A等，一个是广泛阅读，积累学科领域的个人内化知识量，确保自己的学科认识达到专家级水平。另外，留学考研型学习方式，要实现学以致用，可以正确加入老师的科研项目团队，跟着项目组学习攻克，能够在短时间内跳脱出来，成为杰出人才。

03 求职创业型学习方式通过实习创业来达成目标，通过知行对照来学以致用

如果你打算求职或直接创业，那你的学业是为了职业领域准备的，那么你就不能做书呆子，而应该充分重视实践。平时上课当然还得认真上，但你得自己主动花大把时间寻找大公司的实习项目，或者跟同学组队之间进行创业。无论是实习还是创业，那里面都有大量的新问题、新方法、新内容，应该在实践中多方面接触，及时总结经验。遇到了新问题，不会了，返回学校，扎根图书馆，从书籍中寻找答案，或者直接问老师，咨询专家，寻求解答。这种学问和实践的循环往复就是求职创业型学习方式的学以致用。

总之，进入了大学，也就开始了自我规划和自我管理的学习之路，每个人根据自己的性格和能力特点，确定自己的未来走向，然后以目标为导向，完整设计自己的学习生涯，具体部署学习规划，按照具有自己特色的方式方法进行学习，才能实现目标，真正做到学以致用。

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到此，以上就是小编对于对学习的指导要求的问题就介绍到这了，希望介绍关于对学习的指导要求的2点解答对大家有用。

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