初中数学***期学习指导,初中数学***期***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中数学假期学习指导的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中数学***期学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子上初二，数学偏科，寒假有什么好方法帮助提高吗？
2. 初中数学如何学好？
3. 初中数学如何学好？
4. 初中数学基础知识应该如何夯实？

孩子上初二，数学偏科，寒假有什么好方法帮助提高吗？

我是培训机构带数学的老师，谈谈我遇到的学生的问题有哪几类，家长和学生该如何应对

1.学生上课压根就不听的，作业不按时完成的这类学生家长最好和他谈一谈，看学生为什么这样做找到原因了才好想解决办法。

2.学生上课认真听，学生也知道学的但效率不是很高的这类学生，家长就要和学生沟通看学生是方法不当还是老师讲的课堂听不懂，因为学校老师是照顾大部分学生的不能照顾到没一个学生加之学生也不好意思课后问老师，这样的话久而久之学生越来越听不懂甚至讨厌数学。建议家长在外边机构先让孩子去试着听听看学生能听懂不，学生能接受不如果可以让孩子多上几次课，感受一下在看效果。

3.学生出于中游的，一般基础题和中等题都能做对的，这类学生在培训机构主要攻克中等偏上题目让自己的成绩有一个质的变化，这个需要时间和引导让学生有解题思路。

4还有一种学生就是已经很优秀了，他们去培训机构补课主要是补数学思想和分析重难点题的思路，为了拓展自己的思想，说实话这些学生去补课，一般都是老师和他们一起探讨这个题怎么做，重点在哪里最后主要就是总结归纳。

初二数学是承上启下的时候，也很关键希望能帮到你，附上几张经典数学题型

你好，我是诗诗爸爸，女儿诗诗曾经科学偏课严重，我经过对她一个暑假的强化训练，效果非常好。我觉得数学和科学有相似之处，只要方法得当，完全可以做到事半功倍。

诗诗初二结束时，科学只有130分(满分180)，年级排名239(全年级840多人)。我这个老爸，现学现卖，通过一个月对她的强化训练，初三时科学成绩几乎每次考试都达到160分以上，改变了偏课的状况，第一次排名考试就上升到37名，更重要的是树立了学习信心。此后，中考、高考都较为顺利，现已取得会计学、金融学双硕士，并通过注册会计师资格考试，为人生道路打下了较为扎实的基础。

从我的育女经验看，要纠正数学偏弱的情况，可以从以下几点入手。

1、数学不靠死记，理解是关键。

其实，数学并非天才的专利，数学考察的是学生的数学意识，也就是灵敏点，靠的是解题方法。针对一类数学题，要归纳出一定的切入点，并掌握知识的连贯性，总结数学规律，运用熟练后，自然熟能生巧，难题也就不再难。

2、只有多做题，才能打开思维。

对于理科类课目，我觉得题海战术相当必要。我女儿学科学就被我狂轰滥炸，做了几十套试卷，从易到难，有些难点是反反复复五、六遍，直到完全掌握各类题解题方法。题做多了，你会发现方法也多了，能力就上去了。

3、多思勤问，做到触类旁通。

做题不是目的，是为了学会解题方法，碰到难题时，要善于发现和提出疑问。要肯动脑筋，通过网络，问老师、同学请教，才能不断提高自身的解题能力。

其实，寒***期间受环境限制，学生不能很好地接受老师的当面指教，也是真正考验家长的功底的时候了。有条件的话，建议找一个数学老师，强化一下，效果会更好！

首先弄清楚你小孩数学差的原因，对学数学心理状态是什么样的？

（1）基础差，不愿学，学数学有抵触心理，这样状况不太好办，必须从基础抓起，树立孩子信心，不要提过高要求，找数学好的同学给他补一补，或请[_a***_]老师，制定计划，克服畏难情绪，有针对性辅导。

（2）基础还行，有愿望想学好，家长要创造条件，给他鼓劲，利用课余，节***日，找同学或高年级数学好的给予帮助指导，或请老师辅导，再次，上网课，针对那部分没学好的有针对性网课辅导，只要不放弃，有信心，一定能进步！

孩子数学不好，不知不好的程度。如果他的数学150分只考60分以下，说明他的数学基础很差。我建议你要想提高数学成绩，如果家庭有经济条件孩子又愿意学的话，就找一对一的老师，从初一第一册的第一节开始补，在补过程中牵扯到小学方面的问题，哪里不会补哪里。力争***期能够补完初二上学期的内容。同时一边补基础，一边预习初二要学习的内容。因为预习的作用太大了，它能够达到事半功倍的效果！这是经验之谈，亲戚有个孩子数学以前只考20多分，通过补，考到了90多分。如果孩子考试分数七、八十分，你就让孩子在***期，在复习旧课同时，要预习八年级下册的内容，力争利用***期预习完。这样开学以后，孩子就能够上课时能听进去，越听越会。无论什么方法，关键是孩子愿意学，这是前提。不愿学，再好的方法也是徒劳的！

万丈高楼平地起，最简单的方法是从最基础的知识重新学。什么做题刷题都是笨办法。学数学，第一一定不能靠做题目，而是要学会偷懒，不要去做题目。第二一定要以满分要求自己，而不是96***98，差一分也不行。第三一定要读奥数。而一切的前提是喜欢数学。

初中数学如何学好？

如果你现在是初一的学生，严格谨慎地做到几点：1、上课认真听讲，过程中有听不懂的问题，课下问老师，不要脱离老师的进程。2、课下，耐心地，投入地，完成数学作业，碰到不会的题目，不要烦躁，不要放弃，去问老师。3、每一道题旁边，写上运用到的知识点，坚持下去。

如果你现在是初二的学生，应该做的是：1、不要慌，心态要稳，初二章节内容与初一的知识关联性不太大，所以即便初一数学没学好，你初二的数学学习也可以“大翻盘”。2、所有方法同初一新生一样。3、初一的数学知识要利用课余时间和***期补习，为初三做准备。

如果你是初三的学生，你更不要慌，因为你慌解决不了问题，一年的时间逆袭的可能性是非常大的。首先，平稳心态，不要想自己的分数有多低，也不要想自己有多少东西不会，只要记住“学一点赚一点”，充分利用起每一节课来。其次，将初三的知识学好，初一初二的知识通过大量地刷中考试题来进行弥补，记住，能学一点就赚一点！在这种“投机”的心态下，你会有意想不到的收获！相信我！我教过很多逆袭的“数学渣”

最后，希望你不要迷茫，Just do it！

初中数学如何学好？

如果你现在是初一的学生，严格谨慎地做到几点：1、上课认真听讲，过程中有听不懂的问题，课下问老师，不要脱离老师的进程。2、课下，耐心地，投入地，完成数学作业，碰到不会的题目，不要烦躁，不要放弃，去问老师。3、每一道题旁边，写上运用到的知识点，坚持下去。

如果你现在是初二的学生，应该做的是：1、不要慌，心态要稳，初二章节内容与初一的知识关联性不太大，所以即便初一数学没学好，你初二的数学学习也可以“大翻盘”。2、所有方法同初一新生一样。3、初一的数学知识要利用课余时间和***期补习，为初三做准备。

如果你是初三的学生，你更不要慌，因为你慌解决不了问题，一年的时间逆袭的可能性是非常大的。首先，平稳心态，不要想自己的分数有多低，也不要想自己有多少东西不会，只要记住“学一点赚一点”，充分利用起每一节课来。其次，将初三的知识学好，初一初二的知识通过大量地刷中考试题来进行弥补，记住，能学一点就赚一点！在这种“投机”的心态下，你会有意想不到的收获！相信我！我教过很多逆袭的“数学渣”

最后，希望你不要迷茫，Just do it！

初中数学基础知识应该如何夯实？

数学是所有理科的基础，又是高考中三大必考科目，其重要战略地位不言而喻，从初中阶段入手，夯实基础，才能使以后的学习有所保障，稳步前进。

至于你说的，打好基础的策略，我看主要还是要选择一个好的学习方法。这是学好基础，优化成绩的保证。非常关键。

那么什么方法最合适呢?显然是课前预习法。这是一种以自主学习为主体的学习方法。要求不高，又便于掌握。

运作时要把握要领，专心致志。预习时，首先应理清题意，把和前面知识相关的概念、定理、公式等障碍扫清。

然后，结合例题中的具体做法，深入学习和探究。争取最大限度理解和掌握新知识。

老师一直在强调，学习数学基础很重要，那么在数学的学习中该如何来夯实基础呢？

学习透彻每一个知识点是关键，对于任何一个知识点的学习，通常要弄明白以下几个问题:是什么？为什么？如何用？重难点是什么？需要注意的地方是什么？常见的题型是什么？该如何解答？一定要弄明白细节，在细节方面把握的不好是最容易出问题的。把这些问题都弄明白了，这个知识点也才算是学透了，才能灵活地运用这些知识点去解决相关问题。

举一个简单的例子:一元一次方程的定义很简单:只含有一个未知数，并且未知数的最高次系数为1的方程是一元一次方程。

只记住这句话没什么用，需要去理解其中包含的要点。一个一元一次方程应该要满足以下特征:首先是方程，得含有未知数；还必须是整式方程，也就是分母不能含未知数；一元则表示只有一个未知数；一次则表示未知数的次数为1，1通常不写；还有一点非常重要，必须要保证一次项系数不为0，这点很容易被忽视 ；除过这些还有一点不太考察但必须要知道，判断一个等式是否为方程必须要先化为标准形式，再按照以上标准去判断，所有条件缺一不可。

只有把以上细节都弄明白了，方程的定义也才算是学明白了。那么费了这么大的力气学了这个定义有什么用呢？也就是考法，有主要有两点，第一，判断给定式子是否为一元一次方程，比较基础；第二，根据方程的定义解决含有字母参数的问题，求字母参数的直值，属于拓展考点。还要熟悉每种考法下的题型。

要巩固基础，不但要学习好每一个知识点，还需要做好归纳和整理，对相关和相近的知识点需要集中学习和整理，对比其相同和不同的地方，加深理解和映像。相近的知识点之间存在联系有存在区别，对于区别一定要去对比记忆，加深理解，以免在考试中出现混淆。

比如说 在学习了平行四边形和特殊平行四边形后，我们需要掌握每种图形的定义、性质和判定，为了更好的掌握和应用，可以将这几种图形的相关知识点放在一起整理成一张表，类比学习和记忆。

掌握基础的目的在于应用基础知识去解决问题，特别是一些综合性题目会运用到多个相关知识点活对一个知识点的考察的比较深，在这个时候，单单掌握某一个知识点就不够了，需要有一个完整的知识体系去支撑，所以在平时的学习中，需要建立知识体系，将某一类知识点整理在一张知识图表中，方便我们复习和找思路。

到此，以上就是小编对于初中数学***期学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中数学***期学习指导的4点解答对大家有用。

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