课后辅导学习指导***,课后辅导***与措施

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于课后辅导学习指导计划的问题，于是小编就整理了3个相关介绍课后辅导学习指导***的解答，让我们一起看看吧。

1. 初三课后延时辅导计划？
2. 如何培养孩子养成课后学习的习惯？
3. 培优补差计划及措施？

初三课后延时辅导***？

初三学生在课后延时辅导***中，可以安排每天固定的时间进行复习和作业，保证学习任务的完成。同时，可以选择参加针对性强的辅导班或私教课程，提高学习效率。

另外，可以利用网络资源进行学习，例如在线教育平台和教育App，拓展知识面。还可以参加学习小组或讨论班，互相交流学习经验和方法。最重要的是，要保持良好的学习习惯和自律意识，积极面对挑战，努力提高自己的学习成绩。

如何培养孩子养成课后学习的习惯？

1、从孩子的兴趣入手。每个孩子都有自己的兴趣爱好，家长可以在课后让孩子做自己的兴趣，或者报个班，把孩子的兴趣转为特长来培养。这样虽然孩子并没有在课后复习预习书本知识，却仍然是在学习，充实自己。更快更好的养成了课后学习的习惯。

2、家长陪同。家长可以给孩子做榜样，然后带着孩子一起学习。在家期间，可以制定一个家庭学习时间，家长拿出书本或者工作电脑来工作学习，孩子也拿出自己的书本，不论是背诵，算术等等什么学科都好，让孩子自己选择，与家长一起学习。有人陪同，孩子就更容易接受这样的学习方式。

3、给孩子讲励志故事。比如凿壁偷光，头悬梁锥刺股等等。那些学习先辈们在课外时间是多么珍惜学习时光，让孩子心里产生冲击，有对比。就会对学习的态度更加积极。

北京上东区的精英们把孩子分了几个类型：

1 天牛，就是天生特别牛，基本上不用家长操心的那种。这样的孩子通常生活在别人的家里，是公认的“别人家的孩子”

2 人公牛，就是孩子智商还行，进步需要家长不断地督促和帮助。这样地孩子压力比较大，目前社会占比重比较大。

3 蜗牛，就是天生为和父母作对而生，在学习上没有任何进取心，这是最让父母头疼的类型。

自家的孩子自己清楚，怎么能够做到让父母省心还有骄傲这是很多父母的追求，那么求非在这里说下自己的看法。

第一：按***学习的习惯

学生的主要任务是学习，同时还有劳动、文娱活动、体育活动、交往等方面的内容。学生应该有一个比较全面的学习***，并且应该有按***进行学习的习惯。***可以调整，但不可放弃。***应该包括每天的时间安排、考试复习安排和双休日、寒暑假安排。***要简明，什么时间干什么，达到什么要求明确了，这样的学习就会有的放矢。

第二：专时专用、讲求效益的习惯

有些同学，学习“磨（洋工）”磨得厉害，平时看书作业，心不在焉，算算时间到是耗得很多，效益不好。其原因就是没有形成专时专用、讲求效益的习惯。

第三：独立钻研、善于思考的习惯

习惯是从小灌输的，不是马上就能形成的，孩子爱玩是天性，和猫吃鱼狗吃肉一样你能改变的了吗？真的不要抹杀孩子的童年，也不要拿他和别人家的孩子比较，你会得到很难堪的结果，也不知道你家孩子几岁，你提问题的时候应该告诉大家，毕竟5岁和15的孩子管理方法不一样，这就可以看出你是一个大大咧咧不严谨的家长，管理孩子一定要有一个规划，大***要以身作则，按照拟定的规则作出惩罚和奖励，这些规划也要包括对你自己的约束。

那些是孩子不能做的，那些做了要惩罚或者那些是有奖励的，诸如此类的约法三章，让孩子从小知道什么是规矩，承担违规的责任和优秀表现家长的奖励，千万不要没头没脸孩子一做错就是批评和指责，他都不知道怎么回事，不要把你认为的情理之中和理所应当强加给孩子，因为你们不在一个层面和一个高度上，否则你是把自己当成了孩子或者把孩子当成了家长，有了良好的约束和习惯管理起来就水到渠成！

这个问题其实很好解决，就目前教育市场上的托管班就可以解决类似的问题，好的品牌托管班专业解决学生放学后作业辅导学习的。在有专业老师的带领下，孩子的课后作业再也不用家长操心

我家里的孩子就比较外向，经常和别的小朋友外出活动。但是每个星期老是外出活动，我没有时间去陪他。

所以我决定让孩子在家学习，可是孩子就很不乐意，因为他已经习惯了外面的生活。不想被关在家里学习，感到很无聊。

后来经过我的引导，我发现孩子对绘画有兴趣，我就跟孩子商量着说要不要送他去绘画班学习，孩子还算[_a***_]绘画，思考后就同意了。

后来我给孩子报名了小熊美术的绘画班，孩子在线上学习的很好，很适应这样的教学方式，老师也一直夸孩子的进步很快，孩子每天都感到很充实，也减少了外出游玩的次数，每天能够安静的在家学习一会儿，我也感到很欣慰。

培优补差***及措施？

l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。

　　2、***用一优生带一差生的一帮一行动。

　　3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。

　　4、课堂上创造机会，用优生学习思维、方法来影响差生。

　　5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。

　　6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。

　　7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。

　　8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。

　　9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。

　　以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。

到此，以上就是小编对于课后辅导学习指导***的问题就介绍到这了，希望介绍关于课后辅导学习指导***的3点解答对大家有用。

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