初中双减经验交流报告,双减经验交流材料

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于初中双减经验交流报告的问题，于是小编就整理了4个相关介绍初中双减经验交流报告的解答，让我们一起看看吧。

1. 农村寄宿制初中如何开展双减工作？
2. 初中双减后，班主任如何指导家长面对双减？
3. 双减政策出台—压力之下，初中生中考分流是好事吗？
4. 双减后初中生怎么办？星期一到五放学后也没时间去补习班？

农村寄宿制初中如何开展双减工作？

学校要保证课后服务时间，引导学生自愿参加课后服务。要规范教辅管理，按照五项管理和双减工作要求，严格规范读物和辅导管理。要实行量化作业。全面落实国家关于减负学生过重课业负担的规定，严格执行《义务教育法》，《未成年人保护法》等规定，遵循教育规律。使学生健康成长。

初中双减后，班主任如何指导家长面对双减？

看过一个很好的回答，分享给大家

“双减”政策落地，在减轻学生负担的同时，也减轻了家庭的经济负担和家长的精神负担。但作为孩子的父母，减负不代表减轻肩上的责任，开学季，我们应该如何适应新变化，做有担当的好父母？本文为家长提供了一些可行建议，一起来看！

　　“双减”政策出台的目的是通过加强学校教育，提高学校课堂教学质量，优化作业布置，提升课后活动质量，减轻学生的课余负担，达到提升学生的综合素养，构建教育良好生态的目的。双减，减轻了家长的精神负担和家庭的经济负担，让学科教育重新回归学校主阵地。

　　作为家长，我们永远是孩子成长的第一责任人，面对“双减”，我们应该做什么，怎么做？

　　家长的意识担当

　　1.双减，不减责任

　　孩子的成长，离不开父母的教导，家庭的熏陶。减轻学业负担，不代表减去父母的责任，与之相反，它更要考验父母的担当。优秀的父母不在于学历的高低、文化的多少，而在于是否有责任意识。陪伴是责任，养育是责任，以身作则是责任。履行父母的责任，就是对孩子人生负责。

　　2.双减，不减质量

家长学校可以因地制宜地开展一些专题宣讲、定期培训、集体研讨、个体交流等教育活动，协同参与相应的文化建设和愿景规划，从而让双方能够凝聚统一的教育理念，获得高度的情感认同，实现共同的价值追求。

只要涉及到家校合作工作，双方就难免会出现或大或小、或多或少的家校矛盾。所以现代学校治理并不是尽力回避这些矛盾问题，而是应秉持“面对而非应对（态度）、解决不只解释（行为）”的基本原则，从学生立场出发，始终以风险管控视角发现问题，以教育专业思维分析问题，以家校合作机制解决问题。学校要善于引导家长树立“家庭是孩子的第一个课堂”“父母是孩子的第一任老师”“我们要为孩子扣好人生第一粒扣子”等家庭育人观，通过主题调研、家长访谈、专家诊断等方式聚焦家校协同共育的实际问题，从而真正做到对症下药、有的放矢。

双减政策出台—压力之下，初中生中考分流是好事吗？

人尽其才、物尽其用，绝对是好事。学渣基本上初中就已经放弃了，上了高中只不过继续睡三年。不但自己不[_a***_]，还会影响其他好孩子的正常学习进步。让好孩子好好学习，学渣尽快分流，绝对是利国利民的大好事。

双减后初中生怎么办？星期一到五放学后也没时间去补习班？

1.一对一补习。

目前网课各机构的通价一节课120元~150元。而线下1v1，以成都的价格来看普通的是五、六百一节课。这个价格，对于普通工薪阶层来说肯定是有困难的。也有的家庭几个孩子一起拼一个家教老师的，但是也很折腾麻烦；

2.因为“双减”政策国家鼓励学校课后可以开展一定的文化课补习，所以届时也可以观望学校开班的情况；

3.爹妈亲自上场，估计小学应该还可以应付，但是上了初中恐怕就开始无能为力了……

其实，把孩子的成绩都寄托在补习班上并不是一件靠谱的事情，就像我之前所说的，更多的家长因为没时间管理孩子，所以就把孩子丢到了培训机构，充其量就是“花钱买个安心”。

到此，以上就是小编对于初中双减经验交流报告的问题就介绍到这了，希望介绍关于初中双减经验交流报告的4点解答对大家有用。

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