新老教师学习指导***,老教师指导新教师***

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于新老教师学习指导计划的问题，于是小编就整理了2个相关介绍新老教师学习指导***的解答，让我们一起看看吧。

1. 作为一名老教师，对刚毕业的教师有什么指导和建议？
2. 新任教师怎么快速提高自己教学能力，让学生喜欢自己，爱上学习？

作为一名老教师，对刚毕业的教师有什么指导和建议？

我是一名三十多年教龄的高级教师，我也是从一名新教师慢慢成长起来的，从事教育教学工作三十多年，始终站在教学的第一线，早出晚归，对工作勤勤恳恳，兢兢业业，热爱每一位学生，认真备课、上课、批改作业和课后辅导工作。从入职到现在一路走来，有成功也有失败，有喜悦也有忧愁，如今满头银发，邵华已逝。下面我将自己成长过程中的点滴体会写出来与刚毕业入职教师行业的同仁进行分享，希望抛砖引玉，让您得到启示。

一、刚入职的新教师要积极参加各级各类业务培训学习，积极参加各级各类的教育教学研讨活动，努力提高自己的业务素质。

二、刚毕业入职的新教师要虚心好学，戒骄戒躁，拜名师为师，自己甘作***，让师带徒。积极向名师及教育教学经验丰富的老师请教学习，请他们多深入自己的课堂，指导自己的教学活动。

三、刚毕业入职的新教师要在备课上多动脑筋，多花功夫，认真研读教材，根据学生的学情及特点设计教法。课后要及时反思，总结得失，最好动笔写下教后记或教学反思，以至在今后的教学中扬长避短，慢慢形成自己的教学风格。

四、刚毕业入职的新教师要积极地去听其他老师的课，学习其他教师教育教学的优点，同时多观看全国优秀教师的讲课视频，模仿学习一些优秀课例，积极的去上一些公开课，观摩课，听取其他老师的意见和建议。

五、刚毕业入职的新教师要积极看书学习，努力扩大自己的知识领域，更要多看一些教育理论及业务知识方面的书籍，常言道，自己要有一桶水才能给予别人一滴水。

六、刚毕业入职的新教师要有耐心，也要有爱心，要热爱自己的职业，教师职业是神圣而光荣的职业，肩负着未来接班人的培养重担，要热爱学生，耐心的对他们传授知识，解决疑难问题。

七、刚毕业入职的新教师要遵守校纪校规，遵守教育法律法规，按照学校的一切规章制度办事，与同事搞好关系，团结协作。

我并不能算一个老教师，只能算是熟手教师。入职学校五年，主要教外国人学汉语，教学对象是成人。作为刚度过新手教师的熟手教师，希望能给一些小建议：

1和同事搞好关系，经常去听课和请教。同事作为最了解你的工作内容的群体，能让你直观的感受到你需要达到什么样的要求才能上好课，做好老师，收获成就感。

2 和学生搞好关系，但保持清醒的头脑。学生作为你的直接受众，他们不管年龄大小，在你的课堂上的表现都是对你的课堂评价的直接反馈。不要只听学生奉承，而看不到课堂上的问题。那么你永远也不可能进步。最好去无限接近问题，不断思索，不断请教，解决问题。

3 观察一些学院的内部体系，早点儿决定自己的上升途径。很多新手老师入校以后手忙脚乱，可能只能兼顾课堂，而处理和上级的关系，处理和同事的关系，看清自己的上升途径也是很重要的一个部分。人需要有一个稳定的上升途径才能在一个系统内不断进步，防止停滞不前。所以你到底是要做教学还是要做科研，或者做行政，这些都是要提早***的。

4 做好最基本的工作，才能与同事合作共赢。很多新手老师入职以后搞不清楚工作标准，所以做了工作，但是并没有赢得同事的认可，于是导致同事关系紧张。所以做好最本职工作，才是重中之重。

希望各位新手教师可以按照自己喜欢的方式成长为一名好老师。

刚毕业通过招聘走上教学岗位的教师，接受新生事物比较快，精力充沛，兴趣广泛，容易拉近和学生之间的距离，这是老教师不具备的。

年轻教师缺乏的是教学经验和管理学生的方法，这是一个慢慢积累的过程，不可能一挥而就。

现实中，不少年轻教师对自己的教学信心十足，总觉得该讲的知识点都讲到了，可质量检测时成绩却出手意料，这是因为年轻教师过高估计了自己的教学水平，也过高估计了学生的[_a***_]能力。

因此，作为老教师要提醒刚上班的年轻教师，不要光顾自己讲，一定要观察学生的课堂反映，多提问学生，及时了解教情，学情，做到有的放矢。

作为老教师对新老师的指导和建议，这与公司新进员工的指导类似，因为家里有老师，所以对这方面也有些了解，希望我的回答能够帮到提问的老师。

先说说刚毕业的老师（以下简称毕业生）会有什么问题。

首先，就是毕业生对职场的陌生。

毕业生虽然经过了实习，但实际上对职场并不了解，所以在处理职场人际关系方面并不太了解，学校里的职场竞争也是暗潮涌动的。

其次，工作积极性的问题。

毕业生的工作积极性其实并没有想象中的强，有些甚至是比较懒，让同组的老师非常头疼，毕业生自己还没什么感觉。

第三，专业性问题。

毕业生的专业知识很多并不扎实，这跟大学的教育有很大的关系，毕业生在备课、授课、以及批改作业方面都存在一定的问题。

第四，就是在应急***方面的处理能力。

毕业生在与家长沟通方面可以说是小白，尤其在遇到突发***时，处理能力方面会遇到特别大的挑战。

作为一名教师，对刚毕业的教师应从以下几个方面去指导培养：一是指导新教师把握好教学的基本环节，一课一得，夯实基础；二是吃透教材，研究教材，对教材烂熟于心；三是新教师要虚心地向中、老年教师学习，多听听他们的课，分析自己在目前的教学中有什么地方欠缺，通过听课改正自己的不足，汲取中老年教师的上课环节，学习他们是怎样处理重难点的，学习他们驾驭课堂的技巧；四是把自己备好的教案请中老年教师把把脉，不可大而化之；五是多上一些汇报课、公开课，通过这些课，请本教研组的老师评价，这样既可以锻炼自己应对众多人听课时的胆量，也可以在教研组的评课中快速弄明白自己上课的问题，便于以后改正与提高；六是通读教学大纲，考试说明，了解自己所教学科的方向与路径，做到心中有数，如果你是高中教师，近三年的高考试卷（每年三套）、各省自主命题的试卷必须做会，同时研究透，以便明确考什么，怎么考，为什么，弄明白我们在教学中的任务是什么，考点是什么，弄明白教什么，提升什么的问题；七是注意学习最新的教研信息及动态，注意阅读教育教学理论，紧扣时代变化；八是教给新教师必须知道中小学教师应是杂家，什么都要懂得一些，要想做到这些，而这些方面如要突围，必须进行不断的阅读，阅读是保持教师生命力不衰的根本保证，不阅读与提升，要不了多久，就会匠气十足，成为照本宣科的平庸之教师；九，新教师，还要不断的去其他学校听课交流，尽量做到博观约取，厚积薄发！十是建议新教师注意“读”学生，对每个学生都了如指掌，做学生心理健康和知识技能提升的引路人！十一是要热爱教育、热爱学生；十二，必须时时警醒自己：培养自己的品德，以德服人，培养自己钻研教学业务的能力，“问渠哪得清如，唯有源头活水来”;十三，多写教学反思，注重教与学相符相承，方可能力全面提升！

新任教师怎么快速提高自己教学能力，让学生喜欢自己，爱上学习？

新任教师怎样快速提高教学能力，让学生喜欢自己，爱上学习？

这个话题其实包含了两个关联的问题，一是新任教师怎样快速提高教学能力？二是新任教师怎样让孩子喜欢自己，爱上学习？说“关联”是因为教师教学能力的高低是孩子喜欢老师，爱上学习的重要因素。

先来说说新任教师怎样快速提高自己的教学能力，我觉得有以下几个途径：

首先是多“学习”。学习是新任教师提高教学能力的必由之路。我这里说的学习包括两个小时候的方面的内容：一是向“书本”学习；二是向“同行”学习。向书本学习，主要是要学习教育教学理论，教育教学是有宗旨的，是有原则的，是有要求的，是有规律的，是有方法的……作为新任教师只有不断研究学习教育教学理论，教学方能有方向，教学才能有底气，教学才能有方法……向书本学习，还可以学习一些优秀教师的教学案例，他山之石可以攻玉，成功教师的教学案例能够让新任教师快速掌握教学技能，诸如怎么备课，怎么设计问题，怎么抓住重点……向书本学习，还要专研所教学科的课程标准。只有对学科课程标准精准把握，教学才能有的放矢，胸有成竹。向“同行”学习就是要多听课，听课是快速提高教学能力的有效途径之一，多听身边老师的，对于新任教师很重要，怎么上课，怎么组织教学，怎么处理问题……现场学习，效果最好。

再就是多“实践”。就是把自己从书本学习的理论，学习到的方法，学习到的教学案例，自己跟同行学习到的教学策略等落实到自己的课堂教学中，并不断内化为自己的教学思维，形成自己的教学能力。

再就是多“反思”。所谓反思就是每天把自己的课堂教学的得失进行小结，在小结过程中，进行甄别，哪些是成功的？哪些是不行的，应该如何改进？只有这样，自己的教学能力和水平才会不断提升。

现在再来说说怎么让孩子喜欢自己，爱上学习的问题。如果老师的教学能力强，应该说学生一定很喜欢，当然学生喜欢老师除了老师的教学能力强外，还需要老师的人格魅力，人格魅力包含的内容比较广，比如渊博的学识，幽默的语言，一颗爱心，等等。教学能力强，人格魅力高，学生自然会喜欢老师。亲其师，信其道。学生爱上学习那就水到渠成了。

思想上要和老教师保持一致。行动上要与学生合拍。风格上要同自已的个性吻合。原则上要不违规校规校纪。文化上要与领导相协调。艺术上要做好优中差学生的不同教育方式，不要试图改变优等生，要对差等生给予“安扶”，中等生给予鼓励！

有此问者，必有所成。说明你有一颗热爱教育的心，教育的起点是爱，教育是爱的教育。

我是一名教师，说说我的建议。

一，熟悉你教学段的教育大纲、知识点。

熟悉教育教学大纲，明白本学段培养学生的目标是什么？做到心中有数，不是漫无目的的。知道本学段学生要掌握的知识结构，理清本学段的知识点的内在联系。

因为，我们新任教师总觉得，小学初中那点知识我还不会嘛，是的，知识点你会，可是你要考虑的是如何把你会的东西传授给孩子。这就是我要说的第二点。

二，学习新颖的教学方法。

陈旧老套的教学方法是激发不了学生的学习兴趣的。“兴趣是最好的老师”，其实，教师不是对知识的掌握问题，而是如何把自己的知识有效地传授给学生的问题。因此“教无定法”，我们就是要学习别人的有效的新颖教学方法来提升自己。

三，学习系统的教育心理学。

很多人认为，教书还用得着心理学吗？这其实大有用处，我们面对的是一个个活生生的人，我们要掌握他们必要的心理状态。知道各个年龄段的需求等等。这有我们明白了孩子的心理，我们才能开展有效的教育教学。

四，培养自己多方面的素养。

到此，以上就是小编对于新老教师学习指导***的问题就介绍到这了，希望介绍关于新老教师学习指导***的2点解答对大家有用。

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