指导孩子学习的名人,名人教导孩子的故事

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导孩子学习的名人的问题，于是小编就整理了3个相关介绍指导孩子学习的名人的解答，让我们一起看看吧。

1. 你觉得学校要求孩子从一年级开始背诵《诗经》、《道德经》有用吗？
2. 教师该如何督促学生学习看书？
3. 勤奋学习的成语故事？

你觉得学校要求孩子从一年级开始背诵《诗经》、《道德经》有用吗？

这种做法叫“囫囵吞枣”，枣好吃，但孩子还不能咀嚼，也不知啥滋味。

学校这一做法是不科学的，没有根据孩子的学习水平和理解能力来安排学习内容。孩子只能靠机械背诵，不能真正理解《诗经》和《道德经》的思想内涵，更谈不上理解表达方式和艺术技巧了。小学一年级，学习主要以识字为主，应该读些通俗易懂的诗歌和短文。教师要根据小学生的身心特点，安排阅读内容，不可好高骛远，让孩子硬啃艰深难懂的“国学经典”，不能打着“注重传统文化”的旗号搞***。如若真要从“国学经典”中选材，也应选择学生易于理解的内容，如《唐诗三百首》、《三字经》、《百家姓》、《声律启蒙》等。

《诗经》是古代先民流传的诗歌总集，时间跨越500多年，内容包括风、雅、颂，丰富而繁杂。《道德经》是老子论述修身、治国、用兵、养生之道，涵盖哲学、***学、政治学、军事学等诸多学科，被后人尊奉为治国、齐家、修身、为学的宝典。两本著作虽是文化瑰宝，但没有一定的知识积淀，没有一定的生活体验，没有一定的治学方法，是难以研究透彻的。所以拿给小学生读背，也就是做做样子而已。即使到高中，课本虽有两本书的内容，也只是节选一少部分高中生能读懂和理解的。

我们常说教育要“因材施教”，对于小学一年级的孩子，不要拿这么高深的东西去折磨他们，否则除了博得个狠抓国学经典的噱头外，就只能让人白眼了！

我觉得孩子的背诵是一件大好事。

现在有的学校要求在一年纪就背诵国学经典不是说应该不应该的问题，而是做为家长考虑的是不是太晚的问题。

我们作为家长，被各种现代教育理念所***，如何培养聪明的孩子？如何加强孩子的综合素质？等等诸如此类的理论应接不暇。

其实我们可以看看沿用可上千年的中国古代的教育方式，特别是人文教育。对我们有极大的启示。

古代孩子开蒙，三五年时间，就是摇头晃脑背诵经典。然后才穿插炼字。这是非常科学的。

我们可以想一想，现在你能开口就能背诵出来的古典名句，是你多大上背诵过的？我的体会，小时候背过的东西，三四十年也不容易忘记。而成年以后记忆的东西，越来越遗忘的快。只剩下只言片语。

特别指出的是，背诵不是要求理解。这是我们反对孩子学国学的最大误区。我们只是要求孩子们背过，这些东西会伴随他一生。

国学经典最大的特点不是别人告诉你该如何做，全凭我们在生活成长过程中的自己开悟。

如果叫我说，一年级才去背这两个经典，可能还有点晚呢。

我觉得特别扯。道德经啊，诗经啊，你让学中文的本科生完全通译背诵都难啊，你让孩子背着玩意干啥？选一点经典的，通俗易懂的，有教育意义的，让孩子背一背看一看就行。小学生该看的不该是这些。

这不是有用的问题，孩子是记忆力最好的时候，我的一个学生，没有上学呢，三，百，千，道德经，大学，中庸，笠翁对韵，全能背诵了。

对于喜欢读书的孩子，那是幸福的事情，小学，家长建议就行，孩子根据自己特点努力实践就好。

背诵经典，不仅仅有用，是太有用了，背诵下来，就可以前后贯通，对于理解非常有帮助。

记得小时候看电视，古装片里老有那种一个教书先生手拿戒尺让一群学生背书的镜头，如今我以为人父母，如果让我来选，我觉得这是非常必要的

也许有人会说背那些有什么用？考试又不考，那我建议那些人去看看道德经，诗经。即便已经成人，每次读这些古圣先贤的经典依然会给我许多的触动与感悟

也许有人会说小孩子都不懂文章什么意思，背它有什么用？从小就让孩子们去接触这些东西，潜移默化中其实已经给了他们欣赏的能力和做人做事的底线，在他们未来的生活里这是不可多得的精神财富，有这诸多好处，背背又何妨？

教师该如何督促学生学习看书？

一个喜欢读书的孩子，一个喜欢读书的民族，其发展，都是最具根基和实力的。培养孩子读书的兴趣，是有深远意义的。

教师在学生心中，具有高度权威。老师的有效引导，对孩子的发展，有至关重要的影响。一位好的老师，对孩子的影响，可能是终生的。

在对孩子的教育方面，老师被斌予了特定的教导权利和便利的群体导向的条件。

老师可以通过对学生进行好书的介绍推广、鼓励同学推介自己读过的好书，组织系列读书活动、组建读书[_a***_]小组，张贴优秀的读书心得等方式，激发孩子的读书兴趣。

另外，还可以组织孩子们集体观看《诗词大会》、《航拍中国》、《国宝档案》等节目，开阔孩子们的视野，激发孩子们的读书兴趣。

我不是一个老师，也缺乏相关经验，但我做过学生，和大家探讨一下我的想法。

如何督促学生爱学习？对老师来说，这是一个非常烧脑的事。下面说说我的想法，我们以班级为单位展开分析，***设一个班有1/3的学生成绩是好的，有1/3学生成绩是中等，有1/3学生成绩差，那么我们提高1/3差生成绩最为重要，当底层学生成绩上一个台阶，对中等学生是一个推动作用，成绩优秀的上层学生做好日常引导工作就好，***如这个逻辑成立的话，那么我们说说如何帮助成绩差的学生提高成绩。好动爱玩，思维发育慢，家庭有缺陷，社会环境等这类因素导致孩子不爱学习居多，成绩差的1/3学生当中，我们工作应该从哪一个开始呢？先从爱玩好动学生开始，因为这类学生自身学习能力还是比较好的，就是兴趣方向上需要引导，举例，爱玩的人也想玩的好，也总有玩不好的时候，你告诉他，如何通过学好课本知识，才会玩得好，更出众，具体把课本知识和玩的项目进行对接，帮助他成功提高玩的水平，让他知道想要成功先学习，这个方法应该是可行的。第2个要帮助的，家庭有缺陷社会环境等因素造成的学生，这类学生要给予更多温暖，关爱，包容与理解，学生只要感到了温暖，有依靠，信任你，爱学习的态度就建立了。对于智力发育慢的学生，只有耐心和关爱，建立友好关系慢慢来。

对于如何督促学生爱学习，有很多种方法，本人知识阅历有限，仅代表个人主观想法，和大家一起探讨学习。

这个问题我从学毕业后，我才发现根本问题所在

1.我觉得主要的不是怎么去督促学生读书，而是激发学生看书和学习的兴趣

2.老师应该占主要责任，往往学生偏科不是因为脑子笨，是因为老师教的课，让人打瞌睡

例子1，我高一到高二上半学期，英语一直80多分，但换了一个英语老师，他不是生搬硬套卷子习题，而是让我们读“阅读理解的文章”，说到底，就是扩大你的词汇量，读着读着，就跟读书学字差不多了，反而大家很喜欢上他的课

例子2，邻班，语文一直是除了奥赛班最好的，因为语文老师，超级有趣，把课程总结的很有调理，让学生信服，所以大家都不会上课打瞌睡，反而喜欢写作文和语文课，课堂气氛有，啥都有！

所以，我的观点是和提问者是相悖的，长大后都知道，老师有没有个人魅力，对学生关不关心，是一个学生，学习动力的最大因素，这是针对普通学生，不包括学霸！谢谢

学习读书是兴趣先行，创设学习氛围，老师家长自己身先力行，潜移默化，创造条件，挑选好的图书，让孩子多读书，多交流，开展展示活动，让孩子们品尝一下读书的乐趣，体验快乐。

既然是督促学生学习，关健是督和促，家长也可以做，不单单是老师。督的是任务的完成，促的是成绩的提高，后者需要针对不同的情况讲究方式方法。不是一二句话说得清楚。一般来说，厌学的，应着重培养兴趣，成绩差的重在夯实基础，勤奋的重方法。督促关健还在促上，光有执行没有效率的学习没多大的意义，家长老师干万不要只顾形式而忽略了目的。形式上完成了作业或不断加码都是有害的。注重实效宁愿慢点。

勤奋学习的成语故事？

勤奋好学的成语及典故，给正在读书的孩子们讲讲哟。

1、凿壁偷光

汉时有一人叫匡衡，家里贫穷，白天干活，晚上才能读书，但买不起蜡烛，邻居说：“既穷得买不起蜡烛，还读什么书呢！”匡衡听后非常气愤，不过他更下定决心，一定要把书读好。匡衡回到家在墙上凿了个小洞，烛光透过来了，光照到了书上，他便认真地读书。最终匡衡成了一代文学家。

2、悬梁刺股

战国时期的苏秦,年轻时,由于学问不多不深, 回家后,家人对他也很冷淡, 这对他的***很大。所以,他下定决心, 常常读书到深夜,很疲倦,常打盹。他也想出了一个方法,准备了一把锥子,一打瞌睡,就用锥子往自己的大腿上刺一下。这样,猛然间感到疼痛,自己就清醒起来了,再坚持读书。这就使苏秦"刺股"的故事。

东汉时候,有个人名叫孙敬 ,他年轻时勤奋好学,经常关起门,独自一人不停地读书。每天从早到晚读书,常常是废寝忘食。读书时间长,劳累了还不休息。时间久了,疲倦得直打瞌睡。他怕影响自己的读书学习,就想出了一个特别的办法。古时候,男子的头发很长，他就找一根绳子,一头牢牢的绑在房梁上。当他读书疲劳时打盹了,头一低,绳子就会牵住头发,这样会把头皮扯痛了,马上就清醒了,再继续读书学习。这就是孙敬悬梁的故事。二人后来都成为了有名的政治家。

3、萤囊映雪

东晋时期的车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋代的孙康，冬天的夜里利用雪映出的光亮看书。后来他被朝廷封为关内侯与临湘候。职守功勋，颇极一时之盛。

这些勤奋好学的古人夜读之精神激励着一代又一代的莘莘学子，鼓舞后辈，永世垂范。

参考资料：中国知网

映雪囊萤：晋朝的时候，有一个人名叫孙康，非常好学，他家里很穷买不起灯油，夜晚不能读书，他就想尽办法刻苦地学习。冬天夜里他常常不顾天寒地冻，在户外借着白雪的光亮读书。

当时还有一个人，名叫车胤，也和孙康一样，没有钱买油。夏天夜晚，就捉了许多萤火虫，盛在沙袋里，用萤光照亮，夜以继日地学习。

这就是“孙康映雪苦学”；

“车胤囊萤夜读”。

成语：映雪囊萤

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到此，以上就是小编对于指导孩子学习的名人的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导孩子学习的名人的3点解答对大家有用。

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