异地如何指导孩子学习,异地如何辅导孩子

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于异地如何指导孩子学习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍异地如何指导孩子学习的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子在老家读小学父母在外打工，有什么好办法来教育监督孩子的学习？
2. 父母在外地工作，孩子成绩不理想，应该怎么做？

孩子在老家读小学父母在外打工，有什么好办法来教育监督孩子的学习？

我们学校一个班55人，父母外出打工的，有一二十个，因学校住宿条件有限，不能满足低年级的孩子住校。 许多孩子住在托管所， 一周回家一次， 孩子住在在托管所，托管所老师也不能随时监管他的学习。只要不出什么安全事故，其他学好学差无所谓。这就是托管所的职责。

许多孩子在托管机构 养成了拖拖拉拉，抄袭作业等坏习惯，导致学习成绩落后，对孩子一生的学习都有影响。希望家长，不要为了赚钱，耽误孩子的一生， 孩子的幸福是无法用金钱来弥补的。

有些家庭情况不允许，家长必须外出务工，那家长也要尽可能的经常和孩子保持沟通。每周一两次电话，或者视频聊天， 关注孩子的心理， 让孩子体会到父母的关心。经常询问孩子的学习情况，孩子有进步就要表扬，退步就要鼓励，让孩子感受到家长时刻就在身边。

家长也要抽时间和班主任通话 ，了解孩子在学校表现，尽到做父母的责任。

教育孩子是父母的一生的功课，孩子的成功便是父母的成功。 教育孩子，父母不能嫌麻烦， 父母的偷懒或缺位将会给孩子造成无可弥补的遗憾。

根据题主的描述，这说明是留守儿童。不建议让孩子留守在家，父母至少要有一方在家，或者带孩子去务工地方读书。

没有比较好方法来教育孩子，为什么没有呢？因为不在孩子身边，孩子缺少监管，什么样的方法都是徒劳，就算天天时时刻刻可以和孩子***都不行。这就好比你观看一个线上学习***，在没有老师的督促，你可以严格自律每天按时学习一样。

近些年，我接触的留守儿童情况来看，留守儿童心理出现这样或那样的问题要比普通孩子多的多。

1、留守儿童容易受到同伴欺负。

长期受不到父母的关心、爱护，即便是多么优秀的孩子，都会受到同伴的排挤，更严重一些会受到欺凌。

2、留守儿童不自信，自卑感强。

留守儿童多数心理比较自卑，感觉到自己就是一个没有爹娘的人，没有人疼，没有人爱。尤其学校要搞一个集体活动，看到其他孩子都有父母的陪伴的情况下，自卑会更为严重。

3、留守儿童习惯养成难。

如果不能在身边陪伴孩子的话，我建议使用费曼学习法。先听听我身边的例子吧。

我邻居有位大哥和嫂子，为了生活常年在外打拼，只有过年回家几天。两人育有一儿一女。儿子还小带着身边，女儿稍大一点留在老家上学。女儿很乖，和爷爷奶奶一起生活，在村里小学上学。大哥和嫂子都没什么文化，在外做夫妻档室内装修的活。夫妻俩总感觉对女儿有很多亏欠，所以经常打电话回来，一开始只是拉拉家常，询问老人和孩子身体咋样，饮食咋样。不能总聊这些内容啊，感觉孩子都不跟自己亲近了。偶尔一次，嫂子问女儿今天学什么啦，女儿好像来了兴致，滔滔不绝地把所学内容都讲了一遍。从那以后，女儿讲课成了他们聊天的主要内容，比如讲一道难题是怎么解答的，念一篇自己写的作文给妈妈听。女儿为了在妈妈面前表现自己，开始了非常用功的学习。在以后，她的成绩一直稳定在年级前三名。

故事讲完了，其实这位妈妈无意间使用了费曼学习法。据说这是世界上最好的教育方法之一。从这个故事中，我们能看出它究竟有什么好处呢。

1、为了知识高质量的输出，必须高质量的输入，女儿为了能给妈妈“讲课”，必须把所学知识理解透彻，否则无法用自己的语言表达出来。

2、“讲课”给了女儿巨大的学习动力，孩子都喜欢在父母面前表现自己的优秀，都希望听到父母的表扬，这是人之常情，却无形中促进了孩子学习进步。

3、距离产生美，似乎天天陪伴，反而给不了女儿“讲课”如此浓厚的兴趣。两地相隔的思念和一周一次通话，使得女儿迫切希望与妈妈短暂的“相处”，迫切期望汇报自己的学习“成果”。

曾经有一则新闻，报道了一位农民父亲，培养孩子中，一个清华毕业，一个北大毕业。记者***访他有什么教育绝招时，这位诚实憨厚的农民说:“我没什么文化，也没有什么绝招，只是让他们放学回家后把所学知识教我罢了。”

其实这就是绝招，费曼学习法。

1、家长要装作什么都不会，做一个谦虚的小学生，即使孩子讲错了，也不要马上指正。否则打击孩子的积极性，如果讲错了，可以说我还没听懂，希望明天再讲一次。孩子为了让你“听懂”，会努力加深对知识的理解，从而自己改正。

2、家长对孩子“讲课”要表现出浓厚兴趣，看着孩子的眼睛，全神贯注的听讲。你感觉有兴趣，孩子更会感觉有趣。否则亦然。

孩子在老家读小学父母在外打工，有什么好办法来教育监督孩子的学习？

父母在外地打工，记挂家中的孩子，孩子的生活有老人家在照顾，但往往学习上会是失控的状态。我认为，家长在与孩子的沟通上做好以下三点，可以相对弥补不在孩子身边给孩子带来的伤害，更好地陪伴孩子。

小学的孩子，情感沟通能力比幼儿要强得多。现在手机普及，如果有条件，能多给孩子打打电话，让孩子知道父母的生活[_a***_]状态，可以报喜，也可以报忧。加班的辛苦，体力的辛苦，脑力的辛苦，都可以跟孩子说说。

平时联系中，以平等的姿态去和孩子沟通，学会多听孩子的心声。在学校的辛苦，作业的辛苦，家中无伴的辛苦，都可以听着，孩子不一定非要你提出建议意见，倾听，就是最好的陪伴。

如果可以，每天一个电话，哪怕就两三句话，联系一下，告诉孩子，你刚吃完饭，准备休息了，也问问孩子晚上吃的什么，好吃么？学会做什么菜了么？帮爷爷奶奶做家务了没？

也可以问问：今天老师有没有拖课呢？如果有人拖课，那就和孩子感慨一下：什么时候都有拖课的老师啊，我上小学时，有个老师会拖课一直拖到下节课的老师来才肯走呢。

以上之所以唠叨这么多，只是想说：尽可能不要一打电话，就问：今天考试了吗？考了多少的？作业做完了吗？怎么还没有做完？这样的沟通与关怀，你换位思考一下，自己也一定不会享受多少的。

监管孩子学习，是有前置条件的。比如说，你要在孩子身边，能管得到，简单来说，你一个眼神儿能飘得过去，或者一个巴掌能呼得过去，要不然，就得孩子打心眼儿里喜欢你、敬佩你，你在外地打工，他能知道你是为了以后更好的生活在努力奋斗。

他会想着，自己在家里，也要好好学习，努力奋斗，和爸妈一起，努力向前。当有这样的念想时，孩子的学习就是良性循环的，有了明确的奋斗目标的，家长也就谈不上监管了，而是理想中的陪伴孩子成长。

以上观点可能理想化，现实可能会有更多的困难与不如意，但只要我们存着这阳光的心态，有着快乐沟通、常态沟通、善意沟通的心思，办法还是会比困难多的吧。

还真没有 要是有那都是一厢情愿的想法，首先孩子的成长离不开父母的陪伴，你现在看重的是孩子的学习要怎么监督，那么孩子要是爱学习的话也就谈不上监督啦，要是一个孩子需要监督的话那么没有可靠家人陪伴在学习中慢慢纠正学习态度的话是很难的，说下我吧，高三在学校管得严表现的很好啊可是内心厌学，上课也就是个肉身在教室。晚自习下课就偷偷去网吧杀***。在家在学校都没抓到过[呲牙][呲牙][呲牙]所以不要把学习寄希望于监督上。得慢慢培养孩子学习态度。以上个人见解希望能给你做个参考。

父母在外地工作，孩子成绩不理想，应该怎么做？

父母在外地工作，孩子在家学习成绩不好，这是普遍纯在的现实问题。

我们大部分农村和城乡有很多孩子在很小的时候，父母就在外上班工作。留下孩子和爷爷奶奶或者公公婆婆带着。由于老一辈人对隔代的孩子出现溺爱或者爱的方式不恰当，都有可能导致孩子的个性或成绩出现偏差。

怎么办？这是现实问题，又要物质又要陪伴确实很困难。

一，如果能够在自己家乡找份工作，就尽量在家乡找份工作，至少父母有一人陪伴在孩子身边。

二，实在不行，父母都没有办法陪伴在身边。现在的网络很发达，每天定时定点给还在打电话。打电话尽量不要说问题（批评指责），多嘘寒问暖，给予关心，多听听孩子内心的感受。

三，学习问题肯定要说的，怎么说？说到说到什么程度？根据每个孩子不同，要找到适合他的方法。

教育问题永远没有标准答案，亿万富翁未必培养出可以上北大清华。留守儿童照样可以拿到全额奖学金。适合孩子的方案就是好方案。希望能够帮到您，谢谢！

到此，以上就是小编对于异地如何指导孩子学习的问题就介绍到这了，希望介绍关于异地如何指导孩子学习的2点解答对大家有用。

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