语文组抓后进生经验交流-语文后进生情况分析

本文目录一览：

• 1、浅谈如何转化小学语文学习的后进生
• 2、如何指导后进生学语文
• 3、初中语文教学经验交流材料
• 4、小学语文教研组优秀工作总结
• 5、如何在小学语文教学中做好后进生的转化工作
• 6、初三语文经验交流发言稿

浅谈如何转化小学语文学习的后进生

1、反复法。做好后进生的转化工作不是一朝一夕的事，需要老师不断地做反复教育工作。要做好反复教育工作，必须要有“马拉松式”的耐心，耐心地与后进生交谈，耐心地帮助，使学生在这种转变过程中学到老师那种“持之以恒”的精神。

2、关爱后进生，是转化工作的基础和前提。教育如果没有爱，就等于无水之地，爱是教育的基础，没有爱就没有教育，为师爱生是天职。在教书育人中，班主任要用爱心去教育学生，不论是优等生还是后进生，我们都要满腔热情去教育他们。特别是后进生，更要偏爱他们。老师心中有学生，学生心中才会有老师。

3、用爱心开启后进生的心门。认真观察，善于捕捉后进生身上的闪光点，及时鼓励表扬。给后进生一个尊重的位置。重视对后进生的辅导。

4、怎样实施后进生的转化呢？抓住点滴进步，培养学习兴趣。１．语言鼓励。后进生的突出心理特征是颇有自尊心。因此，对后进生的教育不要挖苦、讽剌、不恶语伤人，而要关心和尊重，肯定他们的点滴进步，找准他们的闪光点，及时赞扬、鼓励，从而有效地激发兴趣，增强他们的自信心。

5、大多数语文学习后进生是自身懒惰思想的影响，平时懒于思考，缺乏学习动机，没有明确的学习目标，基础知识差，对学习语文缺乏自信心，自暴自弃，这样长期下来便导致越来越后退。

6、关心热爱后进生。在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。

如何指导后进生学语文

和所有学生一样，后进生要学好语文，必须树立自信心，教育实践告诉我们，优生的自信心容易确立，而后进生往往对自己信心不足，有的甚至毫无信心，要知道他们不是天生学不好语文，有的甚至智力不错，只是由于某种原因学习成绩暂时滞后，若能使这些学生确立信心，珍重自己的长处，完全能够学好语文。

切勿打击、嘲讽后进生，可给予后进生积极的评价，增强其对语文学习的自信心。在语文课堂中，让后进生优先发言，提高其对语文的重视程度。培养后进生自学语文的习惯。语文学习在于积累，养成良好的学习习惯，必然可提高语文成绩。展示语文的魅力，激发后进生的学习兴趣。

指导学生多阅读自己感兴趣的书籍，引导他们如何善于留心观察周围的事物并乐于地写下来，记得与学生共同分享习作所带来的快乐。后进生的学习兴趣是一项长期的耐心细致的工作，我相信只要我们心中有后进生，并用我们浓浓的情、厚厚的爱去开启他们的心扉，注意方法，关注细节，请相信精诚所致，金石为开。

然而每一位后进生都有他的闪光点，都渴望得到别人的承认。从心理学角度上讲，每个人都喜欢被表扬和鼓励。更何况是小学生呢？平时在语文教学中我正是抓住这一点，总是非常细心地挖掘后进生的闪光点，然后给予充分的肯定和表扬，让后进生沐浴在被肯定，被承认的温馨之中才成功地转化了很多后进生的。

因此，作为中学语文教师，有必要引导学生认识语文的魅力，让他们对语文学习不再感到惧怕厌烦。如何让学生徜徉在文学的殿堂，享受着学习语文的快乐，如鱼儿尽情地遨游在知识的海洋呢？我认为可从以下几方面努力：提升语文教师的人格魅力，让学生乐于接近教师是学生阅读的第一本道德书籍，教师的一言一行直接影响着学生。

初中语文教学经验交流材料

1、初中语文教学经验交流材料【篇一】 尊敬的领导，各位同仁： 大家好！ 作为初中语文组的代表，在此和大家交流自己的教研收获，我倍感荣幸。 我的成长，首先要感谢语文组的前辈和同仁们。是你们，为我铺垫成长的平台；是你们，为我创造学习进步的机会；是你们，为我搭建展示自我的舞台。

2、语文教学经验交流教师发言稿【篇一】 尊敬的各位领导、老师们： 大家好！非常感谢学校领导、老师们能给我提供这次机会让我谈谈我的教学心得。

3、所以，提高语文教学质量，提高学生语文素养，语文教师责无旁贷，语文教师要实现专业成长是必然选择。语文教师自己要勤学多读，培育自己的语文气质，积极参与学习研究，在实践中研究，在研究中工作，让自己成为学生喜欢的语文教师。

4、此外，教师还要重视对学生分析问题和解决问题[_a***_]的培养，让学生养成写课后小结的好习惯，将自己不懂的问题记录下来，及时和教师、同学进行沟通与交流，有效解决语文学习中遇到的难题，这样才能提高学生的语文成绩，进而提高初中语文学科的教育教学质量。

小学语文教研组优秀工作总结

1、小学语文工作总结1 随着时光的飞逝，我已在这三尺讲台上走过了七年有余。七年啊，虽不算很长，但人生又有多少个七年呢？可见它也不算短？正因为有了这多年的磨练，使我从一个少不更事的女孩子成长为一名合格的人民教师，为培育祖国的花朵贡献自己的美好青春，我感到无上光荣和自豪。

2、年小学语文教研组期末工作总结（篇1） 一学年来，我们语文教研组在领导的关心和支持下，教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实，以课程改革为契机，以课程标准的基本理念为指导，从规范入手，有目的，有计划，有步骤地进行课程改革实验，加强课堂教学改革研究，以全面提高本组语文教学水平及语文教学质量。

3、小学语文教研组工作总结1 光阴荏苒，又一个充满挑战的学期结束了。回顾本学期的工作，我校语文教研组的每一位成员工作兢兢业业，踏踏实实。根据学期初的 教学 工作计划 ，以新课程改革为契机，以新课程标准的基本理念为指导，转变教学观念，有目的，有***，有 步骤地进行课程改革。

4、小学语文教研组工作总结精选范文四篇1 光阴荏苒，一转眼一个学期又已结束，回顾一个学期来语文教研组所做的各项工作，有欣慰，有满足，也有遗憾。本学期我们严格执行学校教学工作***，在教导处的领导下完成各项任务。认真学习，扎实教研，以提高课堂教学质量为切入口，营造组员共同成长的和谐环境。

如何在小学语文教学中做好后进生的转化工作

要做好后进生的转化工作，首先应多关心他们、理解他们、尊重他们，多从他们的角度去体验他们的心理。充分尊重、信任他们。 要有信心。 信心是学生进步的动力，只有让后进生看到了自己身上的力量，自身的价值，对未来怀有信心、怀有希望，才有利于他们的成长。

与后进生家长经常联系，共同帮助后进生转化 家长是孩子的第一个老师，家长的行为习惯也会直接影响着子女。

关心热爱后进生。在学习上热情地给予指导，遇到困难时给予真诚的帮助，有了点滴进步及时鼓励，犯了错误进行耐心地教育，使他们时时感到老师的爱护与关心，使逐步改正错误和缺点。了解后进生形成的原因是转化工作的先决条件。

初三语文经验交流发言稿

1、初中语文教学经验交流材料【篇一】 尊敬的领导，各位同仁： 大家好！ 作为初中语文组的代表，在此和大家交流自己的教研收获，我倍感荣幸。 我的成长，首先要感谢语文组的前辈和同仁们。是你们，为我铺垫成长的平台；是你们，为我创造学习进步的机会；是你们，为我搭建展示自我的舞台。

2、初三研讨会发言稿篇一 二月份开学以来，到市区七八所学校听初三复习课十七节，课后与教师交流如何上好复习课，并征求他们对中考的建议。总体感觉，各校初三备课组老师，干劲足，方法多，能统一步骤，经常在一起讨论交流，注重讲练结合，教以方法。

3、根据多年的经验，每每接到一个新的班级，基本上在第一学期刚开始的一个月，我就能帮助学生养成学习语文的习惯，关于生活常规习惯将要花费一个学期甚至一学年的时间，才能在学生的身上内化成规律。当然，不排除有反复现象的出现，因此要反复抓，抓反复。

4、九年级班主任经验交流材料篇一 一学期在我们的忙忙碌碌之中又过去了，这半学期对于刚刚升入九年级的学生而言是比较关键的半学期。在我与本班各位科任教师一起共同努力下，我班在行为规范上、学习成绩上、卫生习惯上等等各个方面都取得了更加令人满意的成绩。分析过去，展望未来，对过去的半学期作如下总结。

5、【初三语文科任老师家长会发言稿】一 尊敬的家长： 下午好。很高兴有机会与大家面对面地交流，交流你们孩子语文学习的情况。 我想说说这次期中考试。 本次考试，从分数来说，绝大多数的学生的分数以往要高，进步很大哦。 年级平均分： 我们14班平均分 。100分以上，96以上，72分以下，这部分同学要努力。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/25186.html