学校科技创新教育经验交流,学校科技创新教育经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学校科技创新教育经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍学校科技创新教育经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 你认为大学生应怎样创新？
2. 如何培养学生的创新能力？

你认为大学生应怎样创新？

所谓的创新就是基本就是28原则，80%的人走的路，我就是不走，这就是大学生阶段最有效的创新思路了。

那么大部分大学生在走什么路呢？

1、打游戏

80%的大学生都是王者、吃鸡，我这个说法应该没问题吧。

2、谈恋爱

情窦初开，大学生都没谈过恋爱，你好意思说你是大学生。

3、胡吃闷睡

从小学到高中就没舒服过，现在该是舒服的时候了。

好了，既然知道他们做的了，那么如何反其道而行之呢？

哈哈，又在忽悠！继续忽悠！哎！哎！哎！那个谁，你给我站住！怎么见到老夫过来你就撒丫子跑了呢？！不敢见老夫啊你？！

你以为你是上帝还是谁？！天天喋喋不休地给大学生们布道，而且是貌似最为热点且"激动人心”的如何创新的宏大叙事！你知不知道，就是因为你长斯以来的创新鼓噪，使得不少在读大学生忘了初心，忘了本份，浮躁万分，走火入魔，想入非非，忘了自己到大学里来究竟是干什么的！恁看看，恁看看，这不又有一个急于创新的大学生受了你的蛊惑，翘课逃学，急匆匆地来向悟空提出了这么个令老夫"生厌"的问题！就此而言，你罪莫大焉！十恶不赦！

老夫认为，对于一个追求进步的社会而言，创新乃发展之本！而且，“全民创新"，作为一项长期的鼓动口号，毫无疑问也是值得肯定的！但是，创新绝对不是一件轻松的事情，也不是任何主体不讲前提、不顾现实、只要敢干，就能轻易实现的！

相反，创新的实现，既需要相关知识与经验的长期积累，又需要刻苦钻研和不懈努力的长期坚持，还需要若干***条件的基本具备！即便是这样，也不能保证创新的努力就一定会结出创新的硕果！人类历史上那些灵光一现便实现了创新的励志故事，如今不会在你的身上重现！

那些一个劲儿泛泛鼓动别人创新的人，你知道什么是创新吗？你知道怎样创新吗？你自己是否也在创新？你的创新结出什么样的“硕果"了？呵呵！基本上还没有实现零的突破吧！狗掀门帘子一一嘴劲儿！

因此，对于在校大学生而言，主要是对于本科生而言，目前眼下现如今，你的任务只有一个：学习！学习！再学习！打好基础，储备知识，为日后可能进行的创新奠定必要且扎实的专业根基！

当然，知识也须要更新！因此，终身学习，乃是你的终身任务！

最后说一句，作为给提问大学生的忠告：

静心专业学习！远离盲目创新！

否则害人害己！后悔已来不及！

如何培养学生的创新能力？

孩子缺乏创新能力，主要原因是孩子接受外界的限制太多，形成了程式化思维模式，思想被禁锢，人性被束缚。所以要培养孩子创新能力，首先要解放孩子的思想，让孩子敢想敢做。其次，要让孩子参与创新活动，在不断参与中获得创新成就感。再次，要充分尊重孩子，让孩子获得足够的自尊，激活孩子的童真。最后要创建包容性育人环境，包容孩子试错。

培养创新人才从培养学生求异思维开始

教育的目的就是培养人，而培养创新型人才更是国家建设的需要，社会发展的需要。

具有创新能力是创新型人才的基本素质和本质特征。

什么是创新能力？创新能力是一个人通过学习和实践产生新思想.新理论.新方法.新发明的能力。换句话说，就是一个人通过学习实践产生的改进.创造新事物的能力。

就目前我国各级各类学校的教育现状和学生的实际情况来看，还是提倡培养学生的创新精神比较切合实际。客观.实事求是是创新精神的基本要求。

如何培养学生的创新精神？首先就要在教学中由应对标准化考试的求同思维训练向注重求异思维的培养转变。教师要支持学生敢于质疑，善于质疑，敢于向书本挑战，敢于向权威挑战。注意发现学生的兴趣爱好所在，注重学生的自主学习和个性发展。

质疑不是无故怀疑，而是鼓励学生善于发现问题.提出问题，鼓励学生提出具有个性化的独特看法。发现问题有时比解决问题更重要。鼓励学生跳跃性思维和发散思维，丰富学生的联想能力和想象能力，开阔学生的思维和视野，使学生形成获取书本外和校园外新知识.新事物的能力。

培养创新精神是培养全面发展人才的必然要求，是培养未来高.精.尖创新人才的奠基工程，因此培养学生求异思维能力至关重要。

到此，以上就是小编对于学校科技创新教育经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于学校科技创新教育经验交流的2点解答对大家有用。

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