如何指导幼儿学习英语,如何引导幼儿学英语

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于如何指导幼儿学习英语的问题，于是小编就整理了1个相关介绍如何指导幼儿学习英语的解答，让我们一起看看吧。

1. 如何让小孩子对英语感兴趣？

如何让小孩子对英语感兴趣？

兴趣对儿童学习英语有多重要？

爱因斯坦说过“兴趣是最好的老师”，教育心理学中也讲过，只有孩子感兴趣的东西才会主动思考。为了满足幼儿的求知欲，教学方式要以种最简洁的方法使幼儿获得必要的知识。爱玩是孩子的天性，幼儿最感兴趣的就是游戏，在游戏的同时汲取知识，这是一种更容易让幼儿接受的方法，所以***教学是使幼儿在游戏中不断探究新的形式和方法，是提高幼儿英语水平和培养幼儿英语学习兴趣的重要手段。

比如，以闯关模式设置并且以玩具奖励的形式展开，完成一定关卡的学习后可以获得玩具奖励；或者，将单词和句子以游戏化的教学方式进行普及，让孩子一边玩游戏一边学习。这样一来，孩子们的好奇心促使自己主动思考并感知英语的奥妙之处，当然，游戏和闯关都是作为***孩子学习英语的手段，而不能舍本逐末，让孩子大量玩游戏看动画而忽略了英语学习。让孩子们在***中学习，主要目的就是为了激发他们对英语学习的兴趣。

其实，中国儿童英语学习最大的问题就是孩子学习兴趣不浓、坚持不够，而家长在孩子英语教育方面又无所适从，所以对于少儿启蒙英语行业来说，能够研发出趣味英语教学课程是非常重要的。

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首先要了解孩子对什么感兴趣，家长平时要多看些有关儿童心理学的书籍。比如孩子喜欢看书，可以买些英文绘本；好动的孩子，可以挑选英文动漫、动画片；对天文地理感兴趣的孩子，家长可以买自然科普类的儿童英文书；喜欢体育运动的，平时可以挑一些带有英文音视频的体育节目给孩子看……

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孩子处于语言敏感期的时候要多接触有声的英文，多看英文动画片。父母尽量创造机会多用英文与孩子交流。不会英文的父母，可以借助启蒙英语工具，如小花苞AI课，在专业有趣的课程中，让孩子学会开口说英语。

说一说我的真实经历，宝贝四年级，英语入门是我一手带他的，他很喜欢英语，是因为我引导他的时候用对了方法，趣味学习法，和闯关法很适合我家宝贝。

1，不要用老式的传统教学学习英语，孩子就失去了新鲜感和兴趣。

2，趣味教学，让孩子对英语产生好奇心，想要学习它。

3，和宝贝一起闯关学习，把它想象成闯关游戏，带入情景教学。

4，适当的下载英语闯关游戏类软件，也可以和宝贝一起做英语卡片及情景游戏。寓教于乐。

5，初学英语的宝贝不易学习过多，应循序渐进，以兴趣为主。让我们一起学习英语吧！

因此，当我们有了自己的孩子，

英语启蒙成了很重要的事。

那么，英语启蒙最重要的是什么？

想想看，我们每个人在学习母语的时候，不都是先听一年多，再开始说，到了两三岁开始读，到了五六岁才开始写。不会听，孩子脑子里没有语言储备，当然说不出来。

你好，很高兴回答你的问题。

怎么激发孩子学习英语呢？

1. 愉悦的教学形式，帮助孩子激发学习兴趣。

从心理学的角度说，儿童富有好奇心，听觉灵敏，善于模仿，心理障碍较少，他们对一种新语言的学习往往会产生强烈浓厚的兴趣。但同时他们的心理发育不够成熟，往往对事物仅有三分钟的热度，且自控力较差、注意力不集中等。因此，在贝克英语教学过程中，运用儿歌、故事、游戏的教学形式，激发孩子学习兴趣，有效带动孩子课堂注意力和课堂互动性。

2. 多媒体情境的创设，营造英语学习氛围。

使用多媒体课件进行教学。作为一种教学手段，多媒体教学应用到英语课堂中，是对英语教学方法的补充和发展，有利于提高课堂教学效率，对于培养孩子综合能力有着十分重要的意义。多媒体具有图、文、声、像合一的特点，可以使课堂教学变得更加形象、直观。在我们目前的英语课堂中，在没有母语的学习环境下，多媒体的应用无疑为学生创造了最佳的外语学习环境，更能激发学生的学习兴趣，优化课堂教学，培养孩子的交际能力，从而促进他们综合能力的提高。

3. 竞争情境的创设，唤起孩子学习英语的欲望和竞争意识。

心理学研究表明，当大脑处于竞争状态时效率比无竞争时要高得多。而且争强好胜本来就是孩子的天性，特别是处于小学阶段的孩子，他们渴望老师的夸奖，同学的肯定。因此在贝克英语教学中，教师会多创设竞争情境，唤起学生学习英语的欲望和竞争意识。通过各种竞争形式，形成良好的竞争气氛，促使学生积极参与，并在竞争中获得成功的体验，享受成功的喜悦。

4. 鼓励评价，激发学生的学习兴趣

鼓励评价可以使学生[_a***_]自我，树立自信，激发兴趣。在贝克课堂，老师通过激励的形式不断激发孩子学习欲望，让孩子在探索和激励的过程中，感受学习英语的快乐。

到此，以上就是小编对于如何指导幼儿学习英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于如何指导幼儿学习英语的1点解答对大家有用。

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