疫情演练经验交流会,疫情演练经验交流会发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于疫情演练经验交流会的问题，于是小编就整理了3个相关介绍疫情演练经验交流会的解答，让我们一起看看吧。

1. 以班级为单位如何进行疫情防控演练？
2. 预案很重要，你们单位作疫情应急演练了吗？
3. 黑龙江再现本土病例还能开学吗？

以班级为单位如何进行疫情防控演练？

以班级为单位如何进行疫情防控演练?

以班级为单位进行新冠状病毒防控演练,我们学校很重视，演练过。班级首先要准备好防控物品：一次性医用口罩、医用免洗洗手液、84消毒液、一次性防护服等。然后从学生到校进大门开始演练。

学生上学期间自己全天佩戴口罩，在学校门口自动不保持1.5米的安全距离，有序地进入校园，老师用额温仪给学生测试体温。体温正常的同学会进入班级教室，发现体温有异常的同学，老师给学校领导打电话汇报情况，并通知校医和这名学生的家长，让家长把学生接回家去妥善治疗。

教室单人单座，班主任再次对学生进行测量体温，并做好记录，点名之后开始上课。上课期间如发现有同学出现咳嗽、发热、头痛等症状，立即给这名学生再戴上一副口罩，及时联系学校领导，并通知校医和这名学生家长。老师戴手套用75%的酒精把学生的随身物品后消毒，然后装进一个密闭的口袋。消毒人员到来后，把这名学生的座位及周围消毒，并带走这名学生的随身物品。班主任老师把班级内剩余的学生带到备用教室继续上课。

下课了，老师提醒学生要保持1.5米的安全距离，不要聚集。上课之前要求每名学生用医用免洗洗手液洗手。

午饭时分批就餐，一部分学生留在室内吃饭，另一部分同学去室外活动。吃饭之前再用医用免洗洗手液洗手，学生保持安全距离依次去打饭，然后进餐。第一批同学用餐完毕后，到室外活动，下一批再依次按照同样的方法进教室就餐。放学时班级学生分批错时放学。

***状***防控演练是学校希望开学之后，老师和学生，能熟练按照这种模式进行实际防控的一种方式，防患于未然，切断***的传播。目的是保护学生开学之后的在校安全。让家长放心，对社会负责。

消毒演习：

在开学之前，学校将由专业的消毒人员进行全面消毒，在学生到达学校前，每天学校内部的消毒人员对室内和室外进行消毒。

教职员工与学生演练：

设立供学生上学和教职工上班的通道，并在通道的入口处设置一个体温测量处，学生凭家庭健康卡进入学校，并以班级为单位进行体温测试，合格后，学生按照指定的路线进入教室。如果发现体温异常，学校医生将立即将其带到隔离室进行隔离，并通知父母将孩子带到指定医院进行检查。

要时刻保证教室通风，在课间活动期间，学生必须戴口罩，以保持一米以上的相距活动。

紧急演习：

在课堂上，老师对学生的体温进行午检，如果学生发烧，班上的老师将立即向防疫控制小组组长和学校医生报告，防疫领导小组负责人向上级汇报，学校立即启动应急预案，接到通知后，学校医生立即穿上防护服，对发烧的学生进行防护处理，并带到隔离室，班级所在楼层的消毒人员立即进入教室杀毒，尤其是发烧学生的座椅，在班老师对发烧同学的物品进行封存，并在课堂上安抚其他同学，避免惊慌失措，并隔离与发烧学生接触过的老师和学生。被隔离的学生在隔离室休息，如果他们呼吸正常且头脑清醒，父母将把孩子带到指定的医院进行检查，如果有紧急情况，请拨打120进行紧急治疗。

午餐演练：

送餐人员将餐送至学校后，饭盒送至班级门口，班主任将饭盒分发给学生，学生将按照“七步洗手法”洗手并开始用餐。

放学后，后勤老师配置消毒剂，班主任和消毒人接收配置好的消毒剂，进行喷雾消毒操作，填写“消毒记录表”，最后校长验收。

预案很重要，你们单位作疫情应急演练了吗？

我觉得预案确实挺重要的，我们已经演练过。

通俗的来说，预案就是对一些还没有发生的事，通过想象发生以后的情形，所制定的处理办法。我们通常所见的一些预案有火灾应急预案、水灾应急预案、地震应急预案等等。通过对这些事情发生以后的想象，制定各种应对措施，但由于这些预案的对象是我们还没有经历的事情，所以，我们的预案往往不能百分之百地考虑到所有的细节，制定出所有的对策，基本上都是一个大概的方向，如果能够百分之百的预设，那就不是预案了，而是具体的工作方案了。

我们所有的设想都只能使我们的处置办法更加接近事情发展的形势，而不能完全包含事情发展的所有细节。而且，由于我们的预案几乎都是停留在理论设想层面，我们制定的应[_a***_]案是否可行有效也是一个需要打问号的地方。正所谓“纸上得来终觉浅”，有时候我们但看方案可能很难发现其中矛盾或者不充分的地方。这时候，演练就显得非常有必要了。

演练是对我们应急预案的实践。一来可以直接验证我们的预案是否可行，有多少漏铜需要完善，有哪些细节没有考虑，这些都能够在演练中得到完善。二来可以锻炼提升单位人员应对紧急情况的能力，密切大家之间的配合。只有经过具体的演练，大家才清楚紧急情况发生以后各自需要做哪些事情。

预案很重要，我们单位还没有作应急演练，因为我们单位还没复工。

我经历过的应急救援预案有很多，大部分为火灾、机械伤害，中毒这些演练，因为法律规定，所以必须进行演练，一般情况下半年或者一年就进行一次。

应急救援预案分为综合应急救援、专项应急救援及现场处置三大类，根据自身情况先编制预案，然后进行选择性的演练。

演练很重要，下次我们单位进行演练的时候，我会跟同事们说，不要报着完成任务的目的参加演练，要做到时时刻刻心中有数。

加油！

我们这里也已经开始复工了，各项措施落实的都很到位，测体温、签字、打卡、消毒等等各项活动都贯彻的很好。这样做确实很有意义，对于现在疫情的防控都起到了有效的控制，让疫情无处可逃，避免二次传染。坚持继续的执行这些措施是坚决彻底的打赢这场疫情战的关键。在疫情面前不存侥幸心理，不疏忽不妥协不放松，疫情很快就会被击败，还我们一个健康安定的生产生活环境。家园万岁！社会万岁！祖国万岁！

黑龙江再现本土病例还能开学吗？

国外总确诊病例超过154万人，5个国家确诊超过10万人，其中美国确诊超过46万人，疫情在各国蔓延，境外输入疫情形势却变得更加的严峻。

广东和上海的境外疫情好转，但是黑龙江的境外疫情却变得越来越严重，4月10日黑龙江新增病例29人，境外输入病例28人，让人意外的是，还出现了本土病例。黑龙江再现本土病例还能开学吗？

黑龙江出现一个本土病例，来自于哈尔滨，54岁的郭某，3月30日到医院咨询发热用药，4月3到医院检查CT，4月4日陪朋友一起去聚餐，4月5日，先后到朋友的大哥和三哥家聚餐，4月7日，由朋友陪同去医院，体温超过37度，有咳嗽症状，检查CT。4月8日，他被认定为疑似病例，4月9日，他被确诊。

他应该是3月30日或之前出现了发热的症状，否则他不会去医院咨询用药，但是当时没有治疗。

他明知道自己有发热，没有主动申报，也没有去医院看病，他反而在4月4日-5日，还连续去朋友的哥哥家就餐，最后他被确诊，反而连累了朋友和他的家人，导致跟他接触的24人也要被集中隔离。

境外病例如果实行的闭环管理，对当地影响不大，但是本土病例不一样，尤其是没有症状的感染人员，或者是出现发热自行服药逃避检查的人，他们如果在社会上自如地活动，参加各种活动，可能会导致聚集性疫情的出现。

这个病例没有武汉接触历史，或者是其他病例报告的旅居史，也无法确定他是否有病例，疑似或者是轻症病人进行密切接触，所以还不能确定他的感染源来自何处，但是更让人忧心。

只要还有一例病例隐藏在人群里，就会出现社区传播的风险，可想而知，这个本土病例，还有境外疫情的影响，会影响到当地的开学。

到此，以上就是小编对于疫情演练经验交流会的问题就介绍到这了，希望介绍关于疫情演练经验交流会的3点解答对大家有用。

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