人教版英语学习指导答案,英语指导用书答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于人教版英语学习指导答案的问题，于是小编就整理了1个相关介绍人教版英语学习指导答案的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子学英语是先学音标还是背单词？

孩子学英语是先学音标还是背单词？

孩子学英语时到底先学音标还是背单词？很多家长和老师认为英语音标等同于汉语拼音，可以让孩子像学习汉语那样先学会音标再学习单词就不难了。

其实这是我们在英语学习上的误区，那么音标为什么不宜先学呢？

一、虽说我们的汉语拼音源于英语的音标，但二者区别还是比较大，音标的学习难度要大于汉语拼音。

我们先看看下图汉语拼音的构成:

这些汉语拼音对于孩子们来说并不难，学习时跟着老师后面模仿就行，甚至不用知道发音口型，稍微难一点的地方也就是平翘舌音、前后鼻音和边鼻音。

国际音标总共有48个音素，其中元音20个，辅音28个。20个元音的发音对于孩子们来说难度并不大，他们跟着老师的发音后面模仿基本上就能学会，但是28个辅音发音口型相当复杂，也极易混淆，仅仅跟着老师后面模仿根本学不会，还要详细了解发音口型。这些对于成年学习者来说都有一定的难度，更何况是初学英语的孩子们呢？

二、孩子刚接触英语时，如果一开始就把音标这个硬骨头给他们啃的话，势必会让他们觉得英语非常难学，也非常枯燥。

实际上英语和汉语一样是一门古老的语言，充满了无限的魅力，所以在孩子学习过程中我们要把培养兴趣放在第一位，遵循循序渐进的原则，让孩子们充分领略英语的魅力，慢慢爱上学英语，从而激发出学习的主观能动性。

三、学习音标前，孩子必须要积累一定数量的单词，因为我们在教学音标时需要结合具体的例词，才能够让原本无意义的音标变得有血有肉。

同时，积累了一定数量的词汇后，孩子们就能够到词汇中去体会发音，总结规律，这样做能大大降低音标的学习难度。

比如学习 [θ] 和 [ð]这两个辅音时，首先我们要告诉孩子们发这两个音的口形是把舌尖放在两齿之间，让气流从舌尖及两齿间摩擦出来， 俗称“咬舌音”，只是[θ] 声带不振动[ð]声带振动而已。然后我们要到含有这两个音标的例词中反复体会。含[θ]单词: thank three think through math path tooth 等。含[ð]单词: they then these those mother clothes that there 等。

结束语

总之，学习英语我们一定要遵循英语的学习规律，先易后难地学习。音标学习非常重要，学好它不仅能帮助我们更准确地发音，也能帮助更容易地记忆单词，但是音标的掌握也不是一蹴而就的，它会贯穿在英语学习的初始阶段。

希望我的回答能够帮助到你和你的孩子，祝孩子学习进步！

我们家孩子今年上小学一年级。他的英语课本上也是先学单词，没有发现学音标的。其实我觉得孩子学英语应该是先学音标，再学单词，这样才是一个循序渐进的过程。不知道为什么现在的英语教材是这样设计的。

自学英语，机械的背诵了英语的单词和英语的课文，却对英语单词的发音包括拼写等各方面不是很理解，原因就在于没有教孩子没有学这方面的内容，并且老师布置的课外题却是要求孩子学习这方面的，所以没有办法，我在课外给孩子报了一个辅导班儿，是专门学孩子，少儿英语的老师会讲，英语的音标学习。

记得以前有的朋友跟我说，他们孩子在学英语单词和汉语拼音的时候时常搞混，但是即使这样也比孩子，强制性的背英语单词，把这些背书之后慢慢的才开始学音标，要好很多，相对来说外语本来就是外来的语言，我们没有那个语言环境，并且从小也没有说英语，所以导致孩子对英语是陌生的，而更不理解英语这种拼法和英语的一些个语法了等等，也就是说孩子在学习的时候只知道结果，却不知道为什么？

如果孩子把音标学好了，那么学单词拼读和读课文背课文的时候就简单多了，就相当于我们汉语学了拼音之后这个字不认识，我们可以拼拼音读出来，尤其英语简单一点，好多英语单词的，嗯，发哪个音都是基本上固定的，不像我们汉语，如果不注音根本读不出来。

孩子学英语，是先学音标还是记单词？ 大多数人都支持先学音标，后学单词；也有人主张先学单词后学音标。我稍倾向后者，或者再优化一下，中国孩子学英语应该单词和音标同步学习。为什么呢？且听大张老师慢慢道来。

首先，我们要注意，题主的问题中的学习主体是孩子，我们要明确孩子学外年语，和成人学外语，它应该是不一样的，也必须是不一样的，绝对不能照搬对成人来说是很成功的一套方法。成人是可以先学音标及相关规则，再利用其学习单词的。

再者，我们要明白，中国孩子在中国学英语和外国孩子在国外学习自己的母语也是不一样的，完全照搬国外孩子学母语那一套也是注定失败的，除非我们能在中国给孩子创设一个完全真实的英语环境。

三是我们要明白中国孩子学英语和中国孩子学汉语也是不一样的。

正是基于以上等等思考，忽略或选择无视孩子与成人差异、中外孩子学英语的环境差异及学母语与学外语的差异的教学方法，一开始就注定是低效的，甚至会是失败的。

先学音标及其相关规则，对孩子来说，枯躁晦涩，趣味性不够，孩子很难坚持。

先学单词，则会好很多，因为单词是有意义的，小孩子们在学习过程中会不断收获成就感，从而继续下去。然而如果不学音标和规则，我们会发现，孩子们记单词全凭死记，他们需要将单词中的每一个字母及字母的先后顺序记下来，这样，新鲜期一过，学习兴趣突然下降，后续学习乏力，缺乏自主学习单词的能力，英语差生也就慢慢地造成了。

所以，我建议在教孩子英文字母和单词的同时渗透音标教学，精选单词，分步安排，有计划有目的，系统地渗透音标及其相关拼读规则。

我是大张老师，欢迎大家与我交流英语学习方面的问题。

到此，以上就是小编对于人教版英语学习指导答案的问题就介绍到这了，希望介绍关于人教版英语学习指导答案的1点解答对大家有用。

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