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怎么指导学生学习拼音,怎样指导学生学好拼音
cysgjj时间2024-06-10 17:00:30分类学习指导浏览37
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于怎么指导学生学习拼音的问题，于是小编就整理了5个相关介绍怎么指导学生学习拼音的解答，让我们一起看看吧。
一年级的小孩，怎样教他拼音，怎样规划学习？
1.一次不要贪多。一年级的孩子，刚正式进入学习期，接受知识能力有限，家长切勿着急，过多的学习量会导致孩子记混、烦躁，这时候如果家长也焦躁，甚至训斥孩子，很容易让孩子厌学。比如6个单韵母，可以分成两次记住。
2. 前期在四个声调上一定要扎好基础，为后面拼读做好充足的准备。
一声是很容易掌握的，但在识别上，二声和四声是很容易弄混的，这个可以结合插图中来记：二声的声调像是汽车上坡，四声是汽车下坡。
另外在读音上，二声和三声容易弄混，原因是三声读不到位，声音拐弯不明显，就会变得跟二声差不多。家长在辅导孩子时一定要注意孩子三声的发音要到位。
如下图关于声调识别的儿歌可参考
区分的方式有很多，可以通过外形、发音、插图、口诀等。最好家长带孩子一起区分，家长提示，让孩子自己发现不同之处，这样整个过程类似于你带孩子去探险，当孩子自己总结，找到识记方法后，他会有很大的成就感，这样的学习方式相比填鸭式的读背更容易培养孩子兴趣，也更容易增强孩子学习的信心。
我家儿子刚上一年级，通过半年来的学习和辅导，一点经验，仅供参考。
首先要养成做作业的好习惯，每天放学回到家第一件事情就是要写作业，并且作业期间不允许搞小动作，比如一边写作业一边吃东西或者摆弄橡皮等，要专心。
其次要按照老师要求，熟背三表（声母表，韵母表和整体认读音节），每天默背一遍，默写一遍。
第三，练习拼音，多多读，多看。刚开始可能会比较困难，但是时间长了，见的多了，读的多了，自然也就熟悉了。
第四，拆分结合。父母给多出些拼音，有两拼的或者三拼的，然后让孩子拆分或者结合，再让孩子找出拼音中的声母和韵母。
总之，拼音刚开始孩子是很抵触的，但是父母要协助孩子养成好习惯，好的习惯养成了，以后自然也就省心了。
以上是自己的一点心得，请您借鉴，有需要补充的，也请各位亲多多指教！
低年级学生注意的稳定性只能保持20分钟左右，这就需要家长在家中指导孩子学习时，需要遵循小学生的心理特点，***取各种有效方法，巧妙地把孩子的注意力集中到自己的教学内容上。
1、“zhi chi shi ri”
zh是妈妈，i是他的宝宝。有一天妈妈带着宝宝去逛街，宝宝很调皮，被精彩的外面世界迷住了，悄悄地离开妈妈，结果迷路了。宝宝找不到妈妈，也找不到回家的路，急得哭了。后来在警察叔叔的帮助下终于找到了妈妈，小i紧紧地抱着妈妈说，妈妈，我要永远和您在一起，再也不离开您了。”听了这个故事，孩子们都知道整体认读音节不能分开拼，然后举一反三，自然记住了“chi shi ri zi ci si”。
2、整体认读音节
（yi wu yu ye yue yun yuan yin ying）
我是小语季节老师，很高兴能回答你的问题。小学生学习拼音，是在刚入学一个月之后。这时的孩子刚由幼儿园升入小学，对小学学习生活还是充满向往，学习积极性较高，但是学习习惯又还未养成。而学习拼音的新课时间只有一个月，时间紧，任务重。家长往往认为孩子学习接受得慢，辅导孩子读拼音是个身心疲惫的过程。
那么，怎样辅导孩子学拼音，能既有趣，又能学会呢？小语季节老师给你提供几点小妙招。
1.形象化读拼音。要观察每个字母的形状，联系生活实际让孩子想象。如“ooo，像山洞。hhh，像椅子。”读的时候，有正确的发音口形，家长可以用夸张的口形去读，还可以边读边互动做游戏。这样能激起孩子学习的兴趣，让孩子学时乐在其中。一般有经验的老师每天都会发拼音纸，回家练习读过关。家长要跟牢老师的上课节奏。
2.换角色教拼音。我们在平时教学中发现，叫小干部带其他同学读拼音，小干部的劲头特别大，每次都会提前准备，自己读熟了，再来带大家读，读得又对又响，很自豪。所以作为家长不妨也试一试，让你的孩子当你的小老师，叫他带你读。孩子是很天真的，会非常开心。同时这样也赋予他一份责任心，他会在上课时听得很牢，回家要当好家长的老师。这样学习又开心又有效，家长何乐而不为呢？
3.联系生活学拼音。学习拼音不能孤立地死学，必须要放到生活这个大环境中来学。每天放学回来，许多家长一定会跟孩子交流每天在校的学习情况。家长可以利用这个材料，让孩子每天用拼音写一句，就成了拼音日记了。如果真正遇到没教的个别的字母，家长可以暂时帮助。写完正确的句子，家长可以给他打五星[_a***_]，鼓励孩子学习。除了写日记，有时还可以用拼音写留言条，给日用品贴标签等，增加机会让孩子运用拼音，活学活用。
总之，孩子在学拼音的时候不能硬教硬学，不能让孩子失去学习的兴趣。只有***取灵活多样的学习方式，才能更好地促进孩子乐学拼音。
【结束语】家长要学会蹲下来倾听孩子学习、陪伴孩子学习，才容易被孩子接受。我是小语季节老师，关注我，你会多收获一些教育孩子的小妙招哦。祝你的孩子能快乐地成长。
谢谢邀请！
一年级的小孩，怎样教拼音，怎样规划学习?急？
小孩在，没上一年级，的时候，一般都上，幼儿园
而幼儿园的老师，都教过孩子的拼音字母
这样孩子在没上小学的时候，就有了，对拼音字母的概念
怎样教孩子学好拼音？
教孩子学好拼音主要是要多读、多写、多练习】多运用。
一、多读。这是学好拼音的第一步，首先我们要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长，可以陪孩子每天读三到五遍，也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画，让孩子对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。
二、多写。孩子会读之后就要写了，最好是边读边写，家长要教孩子拼音字母在四线三格中的正确位置，等孩子都写会了，家长可以每天听写一边，找出孩子不会的加强锻炼，一般也要一个礼拜才能让孩子慢慢记住。
三、多练习。会读会写之后就要多练习了，这主要是对会写之后的一个加强锻炼。最好是家长配合孩子，家长可以做几张单韵母拼音卡片，跟孩子以做游戏的方法，看谁能拼出更多的复韵母。还可以把所有的拼音做成卡片，抽到哪张卡片就读出那张卡片读对的有奖励等等，这样既让孩子学会了汉语拼音，又让孩子增加了学习兴趣。
怎样教孩子学好拼音？
教孩子学好拼音主要是要多读、多写、多练习】多运用。
一、多读。这是学好拼音的第一步，首先我们要让孩子认识这些拼音，多读拼音加深孩子的理解能力，学拼音不能急于求成，刚学拼音的孩子们理解能力较差，学不会很正常，家长要耐心引导，更不能拔苗助长，可以陪孩子每天读三到五遍，也可以跟孩子一起看一些关于学拼音的动画，让孩子对拼音有一定的了解之后我们就可以进行下一步了。
二、多写。孩子会读之后就要写了，最好是边读边写，家长要教孩子拼音字母在四线三格中的正确位置，等孩子都写会了，家长可以每天听写一边，找出孩子不会的加强锻炼，一般也要一个礼拜才能让孩子慢慢记住。
三、多练习。会读会写之后就要多练习了，这主要是对会写之后的一个加强锻炼。最好是家长配合孩子，家长可以做几张单韵母拼音卡片，跟孩子以做游戏的方法，看谁能拼出更多的复韵母。还可以把所有的拼音做成卡片，抽到哪张卡片就读出那张卡片读对的有奖励等等，这样既让孩子学会了汉语拼音，又让孩子增加了学习兴趣。
小孩如何学好拼音？
现在各种app幼小衔接都可以学拼音，但是还是建议不要自己教，老师的发音和我们小时候有很大的不同，建议还是去机构学，最好是有小学老师的机构，另外拼音的意义不在于会读会写，而且会运用，我家刚学拼音的时候我就顺带教了查字典，结合起来学，上了小学每天带着他多读，多认，多记，很快就可以熟练掌握了
在教学过程中注意：1.编儿歌歌谣的方式。由于幼儿的思维是直观想象思维，因此引导儿童观察拼音特点。如嘴巴长大 aaa，公鸡打鸣000等
2.游戏闪卡方式，让儿童指认拼音，并说出儿歌
3.画一画：学习一个拼音，画出生活中哪些物品与之相似。
4.故事法：通过讲故事加深对拼音的记忆。
5.各种软件上学习，通常画面生动，有故事引导孩子兴趣更浓。
对于平舌音，卷舌音，家长一定要读正确音，让孩子多模仿。整体认读音节多读，多拼。不断巩固练习，相信很快会掌握的。
汉语拼音是帮助孩子识字的，在语文中处于从属地位，不必过多纠缠。
汉语拼音的作用主要有二：一是给汉字注音，学说普通话。二是用音序检字法查检汉字。
汉语拼音方案由字母表、声母表、韵母表、声调符号和隔音符号五部分组成。
汉语拼音的字母有26个，同英语一样，都是从拉丁字母借用过来的。字母的名称音，不是师范院校汉语专业毕业的，不一定会读，也不鼓励教孩子去读。
声母有21个，由辅音构成，孩子会读就行。
韵母有39个，小学教材里列举了24个，为了学习方便，其余的归到了整体认读音节里。
声调符号四个，轻声不标号。
隔音符号“，”用在容易混淆的两个音节当中的上边。
声母、韵母知道读音就行，一般情况下，不提倡讲解发音方法。
拼音的书写，在四线三格里练习，注意字母的位置。
拼音是对于未来孩子学习语文的一个根基，所以需要特别重视。现在的小孩在上小学之前就会上拼音的启蒙课了，具体怎么学，我也不专业，不能误导了您，所以能够送到专业的启蒙学校学习是最好的。这边我朋友孩子们上的启蒙学校是重庆青学园教育，您可以了解一下。
学习英文的自然拼读，有一个概念是一定要了解的，大量阅读，有听音的基础。
关于拼音，认字和拼音一定要分开。中国是象形文字转化而来，所以认字更多的是看字形而不是字音。
拼音纯粹的是用相似的字音拼合在一起。
所以我个人的经验是，孩子的阅读和认字有基础了，再来学拼音。
和英文自然拼读的规律一样，听力是非常关键的一环。拼音的优势在于它只有声母和韵母两部分组成，更容易听出来的。
我没有专门的和孩子说过拼音，可是在和他说一些生字，或者念书的时候。会有意识的把这个字拼给他听。
比如冬天的冬，我会和他发的音就d，ongdong。把声母d，和韵母ong,声母发的尽量清晰，而韵母故意拖长。
慢慢让孩子的耳朵可以分辨出拼音的最初概念，孩子就能把汉字音节区分出来。
如何教孩子用拼音读故事？
感谢邀请
我觉得教孩子读拼音要注意以下几个方面：
一、程度适当要求,静心等待。
二、耐心过细,教给方法。
三、想方想法,多多陪练。
四、及时评价,多多鼓动勉励。
孩子学会拼音的好处：
1、学会汉语拼音。能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节。2、借助拼音，学生就能认识生字，加快识字的步伐。如果在学习过程中，遇到不认识的生字，引导学生借助拼音拼一拼，读一读，多读几遍，在反复拼读的过程中，学生就学会了汉字，也学会了识字的方法。学生学会了汉语拼音，借助这个工具，自己认读拼音部分的词语、经典著作中有拼音注解的汉字，自学一些生字。会感到汉语拼音很神奇，能帮助他们读准字音（包括区别多音字，纠正错读字），认识生字，获得自主识字的能力。从而激发学生识字的兴趣，加快识字的速度，使学生在听、说、读、写实践中识字，提高识字的质量。可见，汉语拼音是识字重要的、有效的工具。
首先把拼音分成几块:
声母（23个）
韵母（单韵母6个，复韵母9个，前鼻韵母5个，后鼻韵母4个）
整体认读音节（16个），如下图
首先按照分类一部分一部分的学习，单声母，韵母熟练掌握
其次练习声母-单韵母，声母-复韵母，声母-前鼻韵母，声母-后鼻韵母的组合音节，比如:b-a-ba,
b-ai-bai
b-an-ban
b-ang-bang。。。于此同时练习声调
【拼音声调：一声平（—）二声扬（/）三声拐弯（∨）四声降（\）
到此，以上就是小编对于怎么指导学生学习拼音的问题就介绍到这了，希望介绍关于怎么指导学生学习拼音的5点解答对大家有用。
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