大班额班级管理经验交流,大班额班级管理经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于大班额班级管理经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍大班额班级管理经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 山东省大班额的界定标准？
2. 如何避免“大班额”的情况发生？

山东省大班额的界定标准？

根据山东省教育厅的规定，大班额是指一个班级的学生人数超过了教育行政部门规定的标准人数。具体标准根据学校所在地的经济发展水平、教育资源等因素而有所不同。一般来说，小学大班额标准为50人以上，初中为55人以上。当班级人数超过标准时，学校需要***取措施进行调整，如增加教室、增派教师等，以保证教育质量和学生的学习环境。

同时，教育部门也会加大对大班额问题的监督和管理力度，确保学生的权益和教育公平。

如何避免“大班额”的情况发生？

大班额问题，一般在城区和中心城镇出现，很少在一般乡镇出现。这个与我们的城镇化速度过快有关，跟教育***相对集中有关，与教育不均衡有关。所以我们国家现在要求义务教育基本均衡发展。而教育均衡发展不是光校舍均衡，设备均衡，更要教师～师资均衡。现在国家对教育的投入还是很大的，但是主要在校舍、设备投入大，在教师身上投入真的还小，看看最近几年有多少男教师进入教师队伍就知道了。所以，我的个人认为解决大班额问题应该：短期内1规划与城镇化速度匹配相关的配套关学校，2合理划片招生，3注重原有大班额学校的分流，4.提高乡村教师待遇，留住人才，5.加强校际间的教师交流，为乡村教育提供活力和优质师资***。长期内1加快乡村建设，让人才和人能留在乡村，乡村条件比城区好了，谁还会去城区，2利用政策杠杆，鼓励优秀教师在乡村任教。3.实现优质均衡教育，学生能在家门口上好学。总之教育***不集中，也不会出现大班额！手动码字不易，不喜勿喷，欢迎大家留言交流😀

这本身是一个应当由社会来解决，由***来解决的问题，对于我们普通人来讲，其实我们也可以看到一些解决方案，这些解决方案主要有以下几种。

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首先第一个就是合理规划学校布局，增大学校班级数额。

这里面需要大量的经济投入，资金额都是比较大的，一般来讲建一个标准学校36个班的话，加上硬件配套加上人员工资接近上亿元。所以说对于一个***的投入要求是非常高的，这就是为什么我们正在逐步缓解入学压力，毕竟钱不能一下子拿出来，只能这样做。

其次就是增加农村老师的师资力量，让一些打算到城里到城里学习的孩子能够返回农村，从而缓解大班额现象，但是这里面涉及了一个很大的问题，就是很多老师不愿意到农村去，如何调动老师到农村去了，这儿有几个比较好的方案，但是最主要的方案还是从职称入手，让老师在农村的职称有更多的机会，从金钱补助入手，让在农村工作的老师的收入更高。

第三就是要加强学生的调剂工作，虽然对于义务阶段的学生来讲，学生的调剂可能上家长接送孩子更麻烦，但实际上这也是一个好一点的解决方案，如果不这样的话，对于某些住宅比较密集的学校区域，那么班级班额都比较大，家长学生老师都比较累，还不能保证学生的学习成绩，这样也是不好的。

总之全国各级***正在着力化解您提出的这个问题，正在让学校布局合理，班额更合理，学生的学习环境和成绩更理想。

感谢您提出这样一个问题，让我们看到了，其实全社会都在关注这个问题，***，社会，家长。

到此，以上就是小编对于大班额班级管理经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于大班额班级管理经验交流的2点解答对大家有用。

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