六年级中小学学习资料英语,小学六年级英语汇总

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于六年级中小学学习资料英语的问题，于是小编就整理了5个相关介绍六年级中小学学习资料英语的解答，让我们一起看看吧。

1. 六年级学生对英语一窍不通，应该如何学习英语？
2. 娃娃六年级，英语新概念学习经典版好还是青少年版好？
3. 小学英语语法学习的重点有哪些？
4. 小学英语除了背单词还要怎么学习？
5. 六年级，英语成绩不好，该怎么办？

六年级学生对英语一窍不通，应该如何学习英语？

现在在才六年级，英语不好还没事。还有大量的时间学好。

1. 可以先从背单词开始，每天背诵十个单词

2. 背诵课本情景对话或者短文

3. 如果觉得背单词被课文比较枯燥，那么可以看一看外教教学视频，把孩子的学习兴趣提上来。

六年级的孩子对英语一窍不通，确实是需要好好抓一下了，如果初中之前赶不上进度，那么进入初中以后更难有时间追赶了。

孩子对英语应该是没有什么学习兴趣的，但凡平常能学点，也不至于差到如此地步。小学阶段所学的英语内容虽然不多，但是别的同学学习几年的知识，却让一个没有英语兴趣的人在短时间内去捡起来，难度还是相当大的。家长首先要试着和孩子沟通，让孩子明白学习的意义。马上就要小升初了，孩子英语成绩的不理想，直接会影响到小升初考试。虽然成绩再差，都会有学校上，但是到时候学校很有可能会分快慢班，就会影响到整个初中阶段的学业。

在家长的引导和督促下，孩子有了想要学的心思还不够，还要有专业的老师对孩子进行系统的辅导。总之，想要赶上正常水平，是需要一番努力的。最重要的是先让孩子有想要学的想法，其它都好办。

六年级才开始学英语虽说按照现在的情况来看稍微晚点，但是，也不是说太难以补救，好饭不怕晚，现在开始学，一点儿都不晚，我记得我刚开始学英语的时候也是差不多这个时候，我们那个时候小学还没有英语课呢，也不如现在的条件，起步虽然晚，但照样可以把英语学好，也同样可以达到别人的高度。所以，担心什么，现在开始学就可以了。

而对于一窍不通的人来说或英语零基础的人，如何学习英语呢?

1，现在世面上流行的主流英语入门课程有，牛津，剑桥，新概念，自然拼读等课程，当然也不乏魔耳英语，brown kids之类的课程，他们都有试听课，您都可以去试听一下，再酌情选择适合自己孩子的。

2，我也是英语教育培训行业的从业人士，就我个人看来，把英语基础打好打牢，对于今后的学习是十分有好处的，我也曾经接触过基础特别薄弱的孩子，如果基础没打好，后期对孩子的学习效果，学习兴趣，学习信心都是真的有特别大的影响，特别吃力，所以，英语基础一定要打好。

3，那有的家长可能又会问了，这么些课程，到底选择哪个好呢? 其实，课程内容大同小异，要选择一个比较专业的，口语较好的，能让孩子比较感兴趣的地方持续学习下去，孩子这个小金矿最后一定会挖出金子的，祝您好运，加油！

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不知道这个一窍不通是什么情况。六年级学英语也不算太晚，只要孩子没有抵抗情绪，不要刷题，一步一步走，很快就会学会的。推荐几个步骤：

第一步：字母Abc总是认得的吧。学英语，字母一定要会听读认，这个是基础。

第二步，学音标吧。不学不行啊。不管是哪个版本的英语课本，6年级都已经要教音标了。因为单词已经越来越长，不规则读音越来越多。

第三步：12岁的孩子语文思维已经定型了，可以用拼音的方法教他英语的拼读。强烈不建议标注汉字。

最后，把小学的语法补上。六年级，在上海属于初中的预备课。语法知识增加不多，主要是小学知识的巩固和延伸。比如两个简单句连在一起。六年级孩子一般都能理解。

过去讲，要学英语，先学αbc(即字母)，我现在认为不对了，因为不懂音标，读准二十六个字母是很难的。应该:一，音标；二，字母；三，单词(把字母转化成音标)；四，语法；五，听；六，读。

娃娃六年级，英语新概念学习经典版好还是青少年版好？

我是艺方爸，曾是[_a***_]英语老师，目前专注家庭亲子和英语教育！分享实用英语知识干货！欢迎关注，让孩子早日成才，父母更轻松！

谢邀！

两个版本的新概念各有各自的优缺点！

两个版本的新概念都值得推荐，我个人更倾向于青少年版！

如果，你想要的答案是哪一个版本最好？我只能告诉你，没有最好的，只有最适合的！

我为什么会这样说？

很多人在学英语的时候，过多的在于是否有最好的学习资料或者说是最适合自己的学习资料，目的在于想要快速的学好英语！

这样的想法我是可以理解的，但事实上没有人能够立刻给你找出一本最好的或者是最适合你的学习资料，因为最明白自己英语能力和特点的人只有自己！

学习新概念，经典版自然是比较好的选择了， 理由如下：

一是经典版实用性强。新概念英语第一册完全是以对话为主，操练起来简便易行，熟练后就可在合适的场景中应用。还有在操练过程有足够的配套音频、***、教师讲解等材料，因而得以随时解决语音、语调、语法等问题，孩子的学习得以顺利进行。

二是经典版生动有趣。新概念课文都是一篇篇有趣的小故事，这让我们的英语学习充满快乐。第一册有72个单元，里面有很多姐妹篇，几乎每一篇都是生动有趣令人回味的，因而会有越学越爱学的感觉。

三是经典版充满异国文化气息。这套教材由英国语言学家L.G Alexander编著，每一课都充满着英国等西方人的思维特点和特有的幽默方式，坚持学习我们会真正获得一种语言文化的熏染。

四、许多家庭让孩子参加冬令营、夏令营去国外体验语言环境，那我们选择教材时用一套经典的外语教材也算是一种捷径！

小学英语语法学习的重点有哪些？

英语是一门语言，语言类的学习是一个日积月累的过程，母语国家学自己的语言都不需要学习语法，我觉得小学生学习英语和学习汉语一样，先是识字，词汇量累积起来了就多看英语课外书，多阅读英语原版书籍，和语文的课外阅读一样，多听，多看，如果有条件，在生活中多多练习用英语交流，这样英语就容易学。

我不想百度一下***粘贴。你问的这个问题太大，为什么这么说呢？就像我们的母语一样，大部分人是说不清楚语法的。如果把小学阶段的英语教学重点放在了语法上面那就错了，因为这样的课程设置不符合孩子的发育规律。但我们的考试需要语法，所以老师就得教。所以就没有重点这一说了，基础的语法都是重点。关键是老师要灵活教授，不能陷在语法的胡同里。而是要求孩子坚持阅读，这样才是在学语言。

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小学在4年级之前涉及语法很少，主要以读背为主，涉及到的语法也就是基本一般现在时、一般将来时和过去时，和基本的句子结构 ，还有名词单复数等龙门教育专注中小学教育20年！>>点击预约: 免费一对一答疑<<，可以免费为孩子制定计划，免费课堂试听！更多问题龙门教育专业顾问也会一对一答免费疑解惑！郑州龙门教育一对一点晴班，面向广大中小学生，针对高频考点、易错考点题型进行针对性讲授，以真题为轴心，归纳考题规律，传授独特的解题方法，帮助学员提高孩子成绩。严格的考勤管理，以学员为中心的课堂管理机制，针对性的课后训练。

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更多问题龙门教育专业顾问也会一对一答免费疑解惑！综上所述，参加课外辅导的益处颇多，作为学校教学的有益补充，课外辅导能够满足一大部分学生们的学习需求，有效的帮助学生们提高学习成绩。只是家长们切忌“随大流”，适当让学生们参加课外辅导会帮助他们有效的提高成绩，但过多过重的辅导也可能会增加学生们的负担，达不到预期的学习效果。

小学英语除了背单词还要怎么学习？

现在除了个别农村或者山区的孩子，大部分学校一年级或者从幼儿园就要开始接触英语了。但是小学阶段不太建议调用背单词的方法去学英语。这样学到的英语是死的。

很多家长或少数小学英语老师认为学英语要从背单词开始，认为学习英语的好坏的评判标准是词汇量掌握的多少，这个是一个误区。我们学习汉语也不是从背新华字典开始。

学习语言最关键的是要创设身临其境的语言环境。小孩子的语言的接受能力是非常强的，模仿能力也非常强，我的孩子的第一母语是汉语，但是三岁的时候放回老家不到两个月就能把少数民族的白族语说的很流利了，发音也非常地道。所以在接近真实的语言环境当中大量的去用英语，也就是听英语和说英语，可以好的形成孩子的正确发音，减少口音影响。

谢谢邀答。做为英语教师很高兴来回答这个问题。小学英语学习还是非常重要的，他为以后的英语学习打基础，不管是在英语知识、能力还是学习习惯方面。

小学英语学习，很重要的一个方面我认为是培养一种语感，所以要对所学内容大量诵读，最好能够背的滚瓜烂熟，就像我们小时候学习语文课文背诵古诗或优秀的篇章段落一样。有句话说“熟读古诗三百首，不会写诗也会吟”说的就是这个道理。读的背的多了自然而然单词就印在了脑子里，甚至包括它的用法，如名词的单复数，动词的时态语态等等，比单纯背单词效果好太多了。

另外现在很多学校和老师不重视英语音标的学习，我认为这样不好。音标的作用实际上就相当于我们的汉语拼音，学会了它，孩子们就有了自学的能力，并且能够根据拼读很多记忆词汇，所以，我建议一定要让孩子学会音标。

另外，听力也是很重要的。听、说、读、写四项语言能力当中，听和读为语言输入，说和写为语言输出。在英语学习初期肯定以语言输入为主，积累的多了，语言输出也绝对没有问题。

还有，语法学习可以作为***，解决孩子一些为什么的问题。实际上，语法就是约定俗成的固定搭配固定用法，以后中学也会系统学习，小学可以稍微了解一些。

希望我的回答能帮助到您，祝进步！

小学英语有这个学段本身的特点，除了学习简单的基础知识和技能之外，最主要的是让孩子对英语学习产生兴趣，培养孩子良好的学习习惯。

兴趣是最好的老师。孩子愿意学，喜欢说，乐于表达，英语就差不了。如何学好小学英语，可以从以下几方面入手：

学唱英文儿歌

英文儿歌简单易学，孩子们乐意参与其中，如果再加上拍手跺脚或其他肢体动作，孩子在动中学，乐中学，更有效果。

一起读英语绘本

可以和孩子一起读一些英语绘本故事，绘本是近年来比较受欢迎的一种读物，具有较强的趣味性，图片精美，文字浅显易懂，孩子愿意读，而且也符合孩子小学阶段的认知水平和心理特点，喜欢阅读，让孩子找到读的乐趣，以后的学习就事半功倍了。

多听录音多模仿

孩子的模仿能力强，可塑性强，小学英语学习中，让孩子多听多跟读录音，培养孩子良好的发音习惯，塑造孩子较好的语音面貌，语音打好基础，也是孩子学好英语的基础，说得越好，越愿意说。

良好的书写习惯

小学阶段是打基础的阶段，要努力培养孩子良好的书写习惯，书写要清楚工整，在此前提下，要注意孩子的书写速度，有的孩子注意力不能特别的集中，写字速度比较慢，等到了初中、高中阶段，书写质量和速度也会影响孩子的成绩。从小就有意识去培养孩子的这些习惯，有利于孩子以后的发展。

提供平台促发展

在我国，英语作为一门外语来学，语言环境还是有所欠缺，尽可能给孩子提供更多接触英语的环境和展示英语的平台。比如，可以在家庭联欢的时候让孩子进行英语表演，鼓励孩子进入英语社团，多多参加活动去展示自己，也可以利用趣配音这些app来提升孩子练习英语的兴趣。我们发现，往往那些喜欢展示自己的孩子，都会想方设法让自己表现得更好，从而自主自愿地去学习、练习，提升自己的英语语言能力。

希望我的回答能对您有所帮助，也祝孩子快乐学英语，快乐[_a1***_]！我是英语老师“白马秋风”，欢迎关注我的头条号。

作为一名宝爸。陪孩子学外语也是家常的事。我认为小学阶段最重要的还是培养孩子的语感和兴趣，单词就像认字一样是基础。

一，兴趣：针对此，宝妈给孩子买了很多简单的英文绘本，这些经典的绘本非常有意思。这里给大家推荐几本：比如说牛津树系列。我发现孩子们在读这些书的时候使他们可能很难准确的翻译，但是却能感觉到其中的情节。所以他们一般不会要求大人去给他们翻译，在这种情况下，我觉得大人也不要刻意的去给孩子们翻译。其实我们学中文的时候也是听多了之后，自然而然的就会把它跟意思联系起来。如果句子加上翻译，我想这样反而是绕了个弯路。效果未必会更好。孩子们以后会不自觉的先把英文翻译成中文，然后再把中文翻译成自然的意思。这个阶段也是孩子语言最敏感的时期，等他们大一些了，就会主动去要求把它翻译成中文，这个时候可能孩子对语言就不再像小时候那么敏感了。这个年龄段大概在4~6岁。

二，语感：语感是个很神奇的东西。结合着我们学中文的经历，我们小时候并没有刻意的去学什么语法，但是却可以很自然的理解句子和组成句子，为什么呢？我想这就是语感。 孩子们的学习能力真的非常强。另一点语感体现在，要鼓励孩子们大胆的去说，在这方面，一个小城市的家长：一方面在线下给他报了外教课（一周大概上两次，每次一个小时，价格很贵，有种割肉的感觉） 光是短短的两个小时的外教课，显然是不够的，但更重要的是希望通过这个课让孩子去接触外国人，去使用他学的语言。只有用才能学得更好，也更愿意学。 另外一方面通过线上课程，比如说一些叽里呱啦等，来学习口语。是非常好的。价格相对外教课来说也更便宜一些，每天坚持，孩子也有了很大的收获。

目前来说孩子口语都挺标准，单词量也可以。最主要的是还挺喜欢英语故事，未来的日子还要继续努力。

你好，小的时候不应该为了背单词而背单词。

更重要的是要互动，情景参与。小孩子都是通过互动学会意思的。

我家小儿子天天在家看英语***，有教育的，也有动画片。给他看感兴趣的内容，他现在已经自学一些单词了。完全是他自己通过听力学会的，我们没有刻意去教他。

另外，一定不能按照课本死记硬背，一定要听英语母语人士的真实对话，这样才能知道每个单词的意境。

我也拍了一些***，一定要从身边的英语开始学起。否则只会考试，不会交流。

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六年级，英语成绩不好，该怎么办？

孩子到六年级了，英语没学好，只要不是态度问题，都可以解决，毕竟才小学。

一般说来，如果孩子其他学科都不错，学习态度也端正，孩子英语没学好，大多是英语学习的方法没掌握，他们大多不会按语音规则拼读拼写，听写单词很困难，积累的词汇量不够，看什么都看不懂，所以对英语学习毫无兴趣。

我也遇到过好几个这样的学生，他们大多是在大机构去学过英语的，也许语言学习反应稍微弱一点，机构人多没有关注到个体，他们就是不会读英语。其中一个孩子特别反感英语，就是不想学英语，她妈妈希望我能帮帮她说服孩子学英语，我跟孩子说，你跟我只学10分钟再做决定，如果10分钟以后，你还是决定不学我们就随你不学。

于是孩子同意跟我学10分钟，我只教他一点点学英语的方法，他觉得学英语也没那么难，后来决定跟我学英语，当时只能上网课，但孩子一点问题都没有，很快系统地掌握了学习英语的诀窍，再也没有抵触情绪了，而且越学越轻松，越学兴趣越浓，现在不仅书本上的没问题，还增加了新概念英语。

所以孩子英语不好，只要找到原因，及时弥补,完全可以学好的，怕的是什么都不想学的孩子，那就麻烦大了！

小学六年级，也是小学阶段的高年级了，其重要性不言而喻，承上启下。整个小学阶段，都是在为初高中打基础。而六年级英语不好，多半是对英语不感兴趣，基础没打好。既然这样我们就要从现在开始，第一，培养兴趣。兴趣是最好的老师，只有感兴趣，才能有求知欲。可以把家里的物品都贴上英语标签，时时看见，记一遍；也可以买些带图画的英语绘本，简单的英汉对照小故事，最好与现阶段的英语词汇程度相近。发现日常用语，用一个专门的小本子记下来，扩大词汇量；还可以跟家长用简单的英语交流，提高学习积极性。第二，打基础。把以前学过的单词先复习一遍，英语拼写与汉语意思一并记住；与单词有关的短语，记住；与短语有关的句子记住；这样就能在书面表达上畅通无阻。因为书面表达是对学生综合能力的考察，记住熟句子远比生造好得多。再次，就是语法总复习，各种时态，句式，来一个大汇总，相似的放在一起，比较他们的不同之处，加强记忆。听力方面，没有别的窍门，多听而已。听力最好无意识听。干着别的事，音频，录音总开着，无意识中便熟悉了。

说起来简单，但工作量真不小，可以订***，一天记几个单词，几个短语，句子，循序渐进，坚持始终，肯定会有大的进步。

切记，坚持！

英语特别简单，尤其是小学。

背背单词，读读句子，练习对话，看图联想英语单词，多听英语磁带，掌握语感语调，要多写英语单词，句子，记熟二十六个英文字母。

英语课本上的图片超级好看，放风筝，游泳，踢足球，划船，下棋，玩游戏，飞机，火车，地铁，我就会幻想以后要把上面的事情都做一遍，一定很好玩。我还记得大熊和狐狸，好像是zoom和zip，是三年级出的，当时老师会奖励zoom和zip的贴纸，我特别喜欢那些贴纸，每次老师让上去默写单词，全对的就会有贴纸，我就会为了贴纸把手举得很高上去默写。

反正不用慌，等你发现英语的乐趣你就会发现它其实很简单。

到此，以上就是小编对于六年级中小学学习资料英语的问题就介绍到这了，希望介绍关于六年级中小学学习资料英语的5点解答对大家有用。

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