生物新课程学习指导,生物新课程学案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生物新课程学习指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍生物新课程学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 七年级的学生该怎样学习生物？
2. 如何培养初中生学习生物的兴趣？
3. 怎么样才能学好生物和地理？

七年级的学生该怎样学习生物？

七年级才刚刚开始学习生物，学的东西还比较表面，课前预习，课中好好听讲，课后认真复习，做到这三点，就会觉得难了。

不懂得要及时问，正所谓：不耻下问，是以谓之文也。不要觉得不好意思，老师会很愿意为你解答疑问。

脑子越用越灵活，经常思考，习惯提问，然后找出答案，养成良好的学习习惯。

关于这个问题我曾经回答过类似的，今天再详细解答一下关于生物学习的问题。上初中刚开始接触这些副科，有的孩子可能因为兴趣不大而学不好，再加上上课听讲质量不高，课后又不太愿意花时间去背，副科的成绩会不太理想。

都说兴趣是最好的老师，要想转变这种状态，提高兴趣最为关键。我家孩子从小就看了很多恐龙，古生物之类的书，所以上了中学，生物课也不觉得很难，上课内容，也很容易就理解，复习考试的时候轻松就记住，这就跟他小学阶段读了很多动植物类的课外书以及看了很多科普纪录片有关系。

英国DK公司出了很多科普类百科全书DK儿童百科的自然卷、恐龙卷、太空卷、动物卷、人体卷、儿童卷，都是很好看的科普类书籍，配图精美，文字简练，知识、趣味性都很强，可以带孩子去书店让他自行选购自己感兴趣的。另外DK还有一套“自然珍藏图鉴丛书”都是分专题来详细介绍某一类动物或者植物或者矿石类的书籍，也非常好看。上面介绍的都是百科全书类的书籍，如果孩子想看故事性比较强的书，我还推荐一套《酷虫学校》，这一套书非常有趣，爆笑十足，用很多漫画的形式表现各类昆虫的趣事，相信孩子看了以后，一定会很感兴趣。

科普类的纪录片或者电视可以网上搜一搜BBC的“蓝色星球”系列，或者“地球脉动”，“荒野间谍”“猎捕”都非常好看，制作精良，画面唯美。

希望以上对您能有所帮助，欢迎关注我@唠叨老师

我有亲身经历过，因为我孩子去年老是不经意间就咬手指甲，十个指头光凸凸的，想打孩子但她也不是故意的，去医院查微量元素全正常，医生说孩子思想压力大，心情紧张的原因，后来我用医用胶布把十个指尖包起来，提醒她过了一个多月好了。还有点作用，大家可以试试。

谢谢邀请。

初中生物的目的是为了让学生了解我们所居住的地球及在地球上生存的生物的奥秘和本质。学习的内容基本上在生活中都可以接触到，内容并不抽象，大部分知识点也以观察记忆为主，关键的是要提高学习这门学科的兴趣。在学习的过程中，要多与实际结合、可以观看一些关于自然和动物世界的纪录片来提高孩子学习生物的兴趣，在有兴趣的基础上配合课堂内容理解后再进行记忆，这门学科取得高分就比较容易了。

如何培养初中生学习生物的兴趣？

初中生物，知识量非常少。学习生物，从学习细胞开始，比较抽象。那么就要让孩子多看生物模型，看课本，画图片。当孩子对这些知识熟悉的时候，他就愿意学习了。

生物的学习，先学习生物的结构，再学习生物的功能，有什么样的结构，就会有相应的什么样的功能。生物结构的学习，就要多看课本，最好能画出这些生物的结构图，印象就非常深刻。懂得了生物的结构就会联想到，它有哪些功能。学习生物的时候，如果自己做知识的系统结构图，这样学起来也比较轻松，比较有兴趣。

如果有条件的话，最好做一些生物实验，这样学生物就非常有兴趣。学习生物时，也要联系自己的日常生活，把所学的生物知识，用到日常生活中去，指导自己的日常生活，学有所用，学的就会非常有兴趣。

寒假期间，除了让孩子复习以前所学的生物知识外，最好要提前预习。预习好了，当老师讲课的时候，就会有准备的去学习，学习起来就比较容易，自己越会的东西往往越愿意学，学起来也就越有兴趣。

谢谢您的邀请！

对于这个问题，我觉得首先要让孩子了解生物包含哪些内容，植物和动物嘛。家长告诉孩子学习生物的好处。

多带孩子到大自然中教他怎样观察、积累和记录大自然的印象，例如怎样根据飞行的模样识别鸟儿，根据脚印识别野兽……

当然现在很多孩子都生活在[_a***_]接触大自然飞禽鸟兽比较少，也可以买生物方面的课外书给孩子看。生活中家长多向孩子提一些问题，引导孩子去思考。孩子对世界上的事物都是很好奇的，带着问题去学习寻找答案会很乐意的。如果死记硬背的去学习生物没有人感兴趣。

生活中家长观察到孩子青春期身体发育有变法要很坦然的告诉孩子到什么年龄阶段身体会发生哪些变法是正常现象，不用害怕。如果发现身体有变法可以自己在生物书上查一下，或者网上查一下是否正常。这样结合生活疑问去学习生物自然很有兴趣了。

以上是我个人的见解，希望对您和您的孩子有帮助！也希望大家在评论区留下更好的办法和见解。谢谢！

在中学九门学课中，本人除了喜欢语文，数学，物理和化学之外，就是对生物非常感兴趣！为什么会对生物如此感兴趣呢？学好生物这一门功课，就等于自己是＂半个医生＂了，这句话并不是吹牛皮，其实是🈶️一定的科学道理的！

生物研究的对象包括动物，植物和人。既然人也是生物界的一部分，那么研究人的生命活动，新陈代谢，同化作用，异化作用，疾病的预防和控制，疾病的治疗，身体的健康保健等都是生物研究的课题和范围，人的生命与生物知识息息相关！例如：人为什么会生病？人生了病怎么办？是吃药？还是***？还是依靠自身免疫功能恢复？药怎么吃？是遵医嘱？还是按照说明书？哪些药不能混吃？应该注意哪些事项？……这些都可以运用所学的生物知识给予正确的科学的解释！所以大家应该对生物这一学科感兴趣，这也关糸到你自己身体健康！

可以从三方面来讲。

教室角度:有魅力，上课需要生动有趣，幽默风趣学生最喜欢。发现小细节，学生有进步，应给以表扬，多关心学生。

备课:知识点必须备清楚备足，一二三四讲清晰，有条不紊，学生听得懂才不容易瞌睡。

生物学科特点:一门具有科学性，理科性的学科，但同时，跟生活紧密相关，应该多从生活经验入手，学生更有体会，更刚兴趣，举个栗子:为什么橘子会长霉？谁在捣蛋？(引出看不了摸不着的霉菌)为什么梅雨季节你的毛巾，衣服容易发霉？(引出微生物适宜的生存环境)

初中的孩子大多处在青春期，有叛逆的特点，不能强制性使他们学习，这会产生反作用。生物是最接近生活的一门学科，本身就具有无穷的趣味性，但是书本的内容可能略有枯燥，让孩子提不起兴趣。读万卷书不如行万里路，如今有很多研学旅行的假期班，探索大自然的奇美，可以让孩子报名参加。孩子会在和大自然的相处中得到知识，也会提出问题，这些问题有些就会在课堂上得以解决，孩子就会逐渐对生物产生兴趣了。

怎么样才能学好生物和地理？

根据山东省第一批选课数据显示，2017级山东省有学生547031人，其中选择地理的人数为361***5人，占比67.86%，排名所有科目中第一位；选择生物的人数为308442人，占比57.83%，排名第二位，这也间接证明了学生认为地理比生物要好学，其实真正学起来也未必，不同的同学有不同的感受。

一、生物和地理都属于“中性学科”，难度不大。

什么是“中性学科”？就是文不文，理不理的学科。生物长期被划分到理综之中，但是学过生物的同学都知道，其实生物背诵的内容并不比文科少，文科的历史政治，你背会了答题都不一定能得到分，因为高考考查学生的能力，而不是单纯的知识。反而是生物，大量的知识点就在教材之中，很多人在介绍生物学习经验时，给出的经验就是多看书，多背诵！至于运算，只有少量的内容，而且运算都比较简单。

地理在高中属于文科，到了大学属于理工科！自然地理需要学生记忆，更需要学生理解，大气环流、地球自转等内容，只要理解了就基本上不会错；人文地理需要记忆，有很多“套路”在里面，而不像历史那样需要大量的记忆，而且出题毫无边际。

因为它们属于“中性学科”，所以学习难度不大，而考试也容易考出高分，所以学生选择的最多。

二、理性思维好的学生可以考虑地理，记忆能力好的学习可以考虑生物。

我们学校是重点高中，学生在文理分班之前，学生的地理成绩非常好，反而是文理分科后，学生的地理成绩下降了，这是为什么？因为大量地理成绩好的学生选择了理科。而理性思维不是很好的学生，学起地理是比较难的，起码比政治和地理难学；而那些选择文科的学生，多半都是被物理吓退的，化学和生物其实并不差，尤其是很多女生。

所以，当今各省开始推行新高考，给学生更多的选择，满足了不同学生的选课要求，理科好的学生，可以选择物理+化学+地理的组合；而文科好的学生，也可以选择历史+政治+生物或者历史+地理+生物的组合。

我是“赢在高三”，专注教育，欢迎关注！

到此，以上就是小编对于生物新课程学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于生物新课程学习指导的3点解答对大家有用。

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