同步指导学习教学反思,同步指导与检测

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于同步指导学习教学反思的问题，于是小编就整理了3个相关介绍同步指导学习教学反思的解答，让我们一起看看吧。

1. 《我和祖父的园子》小学语文苏教版五年级下册省级优质课该怎么上比较好？
2. 浙传返校事件，学校应该道歉吗？
3. 疫情后学校开学，但学后托管没开，家长无法按时接孩子，怎么解决？

《我和祖父的园子》小学语文苏教版五年级下册省级优质课该怎么上比较好？

这篇文章最大的特点就是语言，其充满诗意，富有感***彩，有着浪漫的孩子气，显现出童话般的色彩，处处表现出“祖父的园子”生活之中的自由与快乐。

所以，要抓语言，抓文中最有特点的一个段落，全篇过长，不易操纵，学生容易抓瞎，下面这段最适合做语言实践。

花开了，就像睡醒了似的。鸟飞了，就像在天上逛似的。虫子叫了，就像虫子在说话似的。一切都活了，要做什么，就做什么，要怎么样，就怎么样，都是自由的。倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。黄瓜愿意开一个花，就开一个花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。若都不同意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。玉米愿意长多高就长多高，它若愿意长上天去，也没有人管。蝴蝶随意地飞，一会儿从墙头上飞来一对黄蝴蝶，一会儿又从墙头上飞走了一只白蝴蝶。它们是从谁来的，又飞到谁家去，太阳也不知道。

利用这个段落进行 4 次训练：

1．文段朗读：读出自由快乐的味道，读出童真童趣的味道。

2．提取段中的关键词：自由。

3．学用段中的句式：愿意……就……，愿意……就……。

4．观察并分析这段文字中描写景物的顺序：由低处到高处，由植物到动物，从静态到动态。

浙传返校***，学校应该道歉吗？

浙江传媒学院学生被强制返校闹得沸沸扬扬，我们先来回顾一下事情大概经过：

4月24日浙江传媒学院发布通知说，学生可以自愿选择是否开学，但是后来口风一再更改，直到最后改为强制学生返校，而学生的质疑在于要求5月9日全体人员就必须返校，但是对于家长提出的返途过程中的学生安全以及疫区学生黄码红码的问题都没有给出正面答复！由此造成了学生与学院之间的误解！

对于浙江传媒学院方面来说，确实存在太多问题：

疫情期间，理应特殊情况特殊对待，学院管理层理应未雨绸缪、高度重视，尤其牵扯疫情防控还没有百分百解除的前提下，开学更应该慎之又慎，浙江传媒学院存在的问题至少包括：

其实这件事情也不难，比如完全可以根据全国各地疫情防控的实际情况，把学院学生按照学生家庭所在地按照疫情防控形势进行划分，防控形势严峻的地区经学生申请，可以暂缓返校，其他确诊人数已经清零的地区学生可以统一按时返校！

现在的问题在于，先前发布通知要求学生自愿选择，但是现在又要求所有人统一返校，大家当然会觉得别扭！

比如针对非毕业生，学校***取下列措施逼学生按时返校：

取消线上授课，不返校也不开网课；

很高兴回答这个问题！谢谢！

首先说明本人和浙江传媒学院没有任何关系，我是通过网络才知道此事的一个局外人，凑巧的是姑姑家小孩子在浙江传媒大学上学，于是这几天从大人和孩子对开学返校困惑中了解了一些情况。

咱们开始先捋一下事情的过程：

4月24日。

“浙传资讯”发布《浙江传媒学院2020春季开学返校工作总体方案》

其中明确提到：通过“学生返校申报系统”自愿申请是否返校。

当晚各院级***布返校通知，自愿返校无需担心。

4月26日。

有学生反映接到辅导员的“劝返电话”。

4月29日。

还记得当时提出的开学要满足3个条件吗？

请问：开学的学校满足了三个条件吗？至少没有调查家长的意愿。

三个条件之一，要社会家长都认为，或者绝大部分家长同意说现在开学是安全的。试问：我们这条做了吗？当然，很多地方都做了。但是，公示了调查结果了吗？再来，绝大部分家长也是违心的表示同意，因为生怕学校知道。同时王先生的话也是矛盾的。什么是”都“什么是”绝大部分“，逻辑关系都搞错了。导致一团糟。不知道该听前半句还是后半句，因此各做主张。家长忧心仲仲。

孩子的健康是天大的时，学习"来日方长”

教*育*部不是建议了吧，学习来日方长，不要占用孩子们的休息时间。再加上，目前网课已经进入了正轨，为什么多上一天网课就不行？怕学生心理出现问题？难就不怕学生传染风险？怕学生学习跟不上？难道不会优化教学？孩子的健康是天大的问题，孩子如果被别的同学感染了，学校没有责任吗？这***，只道歉，没有这么简单吧？

反思：强制当自愿，这是霸王条款

很多学校陆续开学，开学时必定签到责任书，涉及内容肯定是家长答应自愿送孩子返校。你说这个是强制还是自愿，能不签吗？能不送孩子返校吗？

疫情后学校开学，但学后托管没开，家长无法按时接孩子，怎么解决？

我家大孩高中寄宿，二孩太小还没有上学，现在都不需要托管。然而，我还是非常理解那些孩子需要托管的家长。这部分家长要么是家里没有老人接送小孩，要么是学校离家里太远，接送很麻烦。对于这部分家长来说，午托就是刚需。现在由于疫情的缘故，许多午托机构无法复工，使得家长们不知所措。我有几个建议：首先，如果家距离学校不远，家里没有老人接送，那么可以跟同一小区熟悉的家长轮流去接孩子回来，轮流负责午餐和午休吧；第二，既然校外托管机构不能开业，学校里面还是为这部分迫切需要午托的家长提供便利吧，饭堂给孩子提供午餐，学校腾出1-2间临时教室，让孩子趴一下桌子都可以。特殊时刻，大家都不容易，学校的管理者也需要一些人性化思维。当然，希望***加强午托机构管理，随着疫情缓和，逐步让这些机构复工。

到此，[_a***_]就是小编对于同步指导学习教学反思的问题就介绍到这了，希望介绍关于同步指导学习教学反思的3点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/30358.html