学习帮扶资料,帮扶学生材料

大家好,今天小编关注到一个比较有意思的话题,就是关于学习帮扶资料的问题,于是小编就整理了4个相关介绍学习帮扶资料的解答,让我们一起看看吧。
帮扶工作内容?
1、贫困调查与帮扶:主要就是调查乡镇里的贫困户,并给予对口扶助,如资金、介绍工作、送他们去县里的就业局职业技术培训,帮助其提高职业技能,以便回来后进行种植养殖类的工作。
2、申报扶贫项目:有时候要和同事一起计划扶贫项目,申请上报,批下来以后按步骤执行。需要配合领导及同事共同完成整个流程。
3、招商引资。部分地区资源丰富,有地方特色等情况,扶贫人员需要去为乡镇拉项目,招商引资。当然,在这个过程中,需要了解地方情况,设立项目并收集资料,寻找投资商等,会学习到很多东西。
4、整理材料。每年年末的时候,需要对所在地区一年的工作进行汇总分析,如项目***到实行的过程和总结,扶贫资金的使用情况,招商引资的成果等。并预计下一年度要做的工作,撰写工作计划。
5、领导交代的其他工作。各个地区的具体情况不同,相对的工作也会各有差异。
帮扶与经济困难家庭的学生以及在思想品德、文化学习、心理健康等方面有问题、有困难,
有障碍的学生结成“对子”,实实在在地为特困学生解决问题,每名教师帮扶1---2名潜能生,
每位领导至少帮扶1名贫困生,做到任务到人、责任到人,成果在人
教职工农村扶贫帮扶记录本应该如何记录?
教职工农村扶贫帮扶记录本应该如何记录?
农村扶贫帮扶记录本是反应扶贫工作人员业绩的一种方式,有日记的性质,也有备忘和查证的功能。
目前,脱贫攻坚是全社会的一项重要工作。部分教职工也参与其中,以一人帮扶几户的方式来进行。这样,教职工也就成为了具体的帮扶责任人,在规定的时间内是要见成效的。
扶贫帮扶记录本是不少地方帮扶档案资料里的一种。要求帮扶工作人员将入户时间与措施等等如实记录,备自己查考,也备有关部门和上级检查。也用于让人们发现贫困户的生活生产轨迹和特征,以便确定更切实的帮扶措施。
所以这本记录本肯定是应该如实记录!按照上面的条条框框和格式,有一说一,有二说二。
不过,现在的帮扶效果和最后的脱贫确认,病是由你这个帮扶责任人来决定,是要由第三方机构来考核,由贫困户本人签字确认同意才可以。
所以这个记录本上可能就不仅仅是实事求是啦!你需要按照当地扶贫办等机构的要求,比如说每月三次,每次***取什么措施,要有什么成效等等具体填写。
你有没有实际入户?是不是真的有切实可行的帮扶措施其实都不重要,重要的是要让贫困户满意,你的工作要留痕!即使编你要编得符合要求!因为上级能检查到的就是记录本,而不是每天跟着你入户帮扶!所以帮扶记录本最重要的是要符合上级的要求,与你平时的实事求是说真话的日记本就不同了!
家访帮扶措施?
一、医疗救助帮扶
2、纳入重特大疾病医疗救治范围,各项医保报销的合理医疗费用协助金按照不低于70%的比例给予报销。
二、生活保障帮扶
帮扶责任人的五个职责是什么?
引导,帮助帮扶对象增强致富的决心和信心;帮手,帮助制定具体***和措施;联络,[_a***_]与有关部门和单位的沟通协调;示范,以实际行动树立良好形象、赢得群众信任;真心结对、全力帮扶,事实求实做好工作台账、情况上报、考核核准等工作。
帮扶责任人的职责:
①发挥引导作用,宣传党和***的扶贫政策,积极鼓励贫困户参加扶贫电视夜校学习,坚持治穷先治愚、扶贫先扶志,开展“我要脱贫”教育活动,帮助贫困人口树立自力更生、勤劳致富观念,增强脱贫致富的信心和决心,不断提高群众对扶贫政策的知晓度。
②发挥帮手作用,摸清贫困户情况,分析贫困户致贫原因,选准脱贫路径,制定帮扶***,落实帮扶措施,帮助实施脱贫项目,真抓实干,提高帮扶对象的自我发展意识和能力。
③发挥联络作用,协调好村党组织和***与贫困群众之间关系,负责贫困户与定点扶贫单位、各部门之间的沟通联系,积极协调各级帮扶措施落实到位。
④发挥示范作用,以身作则,以勤奋踏实的工作态度,艰苦奋斗的工作作风,关心贫困群众、心系贫困群众的高尚情怀,在群众中树立党员干部的良好形象,不断提高群众的满意度。
⑤真心结对、全力帮扶,每月入户走访结对帮扶对象不少于4次,把党的教育、医疗、土地等各项惠农政策送到各家各户,让每个贫困户都能享受到政策带来的红利;对有条件发展产业的贫困户,帮助选好发展项目,争取资金支持,实现稳定增收;建立帮扶工作登记手册,协助乡村做好帮扶资产登记、管理和建档工作,与驻村工作队、村“两委”干部一起指导帮扶对象填写《扶贫手册》,填写内容必须真实反映整个帮扶过程,确保资料完整,信息准确;对通过帮扶已经脱贫的贫困户及时配合市(县)、乡(镇)有关部门做好退出工作。
⑥积极完成党委、***交办的其他帮扶工作。
到此,以上就是小编对于学习帮扶资料的问题就介绍到这了,希望介绍关于学习帮扶资料的4点解答对大家有用。
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