学习资料黄,

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于学习资料黄的问题，于是小编就整理了3个相关介绍学习资料黄的解答，让我们一起看看吧。

1. 我家孩子知道学习，就是脑瓜子死板，学习生搬硬套，政治、语文活题不会做，怎么办？
2. 大家推荐一下初中好的教辅资料，谢谢？
3. 成绩不好的孩子，有必要给他买学习资料吗？

我家孩子知道学习，就是脑瓜子死板，学习生搬硬套，政治、语文活题不会做，怎么办？

孩子的思维不够灵活，平时可以多训练孩子的想象能力，表达能力。让孩子编故事，或者续写故事的结尾等等练习都非常实用且易于操作。如果孩子性格内向，不爱表现，那就需要反多多鼓励孩子，和孩子一起参与一些令人愉悦的活动等等，给他展示自己的机会。这样对孩子自信，思维的灵活性，和表达方面都应该会有帮助。

山重水复疑无路 柳暗花明又一村

---死脑瓜、教条、不灵活等等这些孩子的提分法宝！

这一部分学生是思维方式，知识迁移能力，问题归纳能力需要训练，我们只要找对这三个方法，并且坚持训练形成习惯，就会收到良好的效果。

首先,“横看成岭侧成峰”的思维方式。这一部分学生，往往思维没有发散性，解决问题只会一个角度，不会多角度思考。在日常生活中要引导训练，启发思维。例如:去博物馆参观，可以引导孩子考虑有几条路线，先让孩子归纳出路线，然后再跟孩子实地测算一下，分为路程最短、风景最美、公交车最方便几类。从而让孩子有一个多角度意识，根据不同的情况选择不同路线。那么做题也是一样，做对就是“到达博物馆”，方法就是路线，我们要根据不同情况选择不同方法，而不是一条路走到黑。通过这样的训练，加强孩子的发散性思维。

其次，“他山之石，可以攻玉”的知识迁移能力。这部分学生在能力上，实际上就是知识迁移能力弱，听课时，要透过现象看本质，重点领悟知识与知识之间的本质规律，吃透原理规律，遇到新题型，只是形式不同，解题的方法原理都是一样的。知识之间都是互相融会贯通的，例如，语文阅读中的过渡段，在记叙文、说明文、议论文、古文中都有可能出现，“承上启下”的作用是共同的，领悟这个本质规律，这一类的题都可以解决。所以不仅要学，要“学而思”，找规律才能更好的知识迁移，做到他山之石，可以攻玉。

最后，“千门万户曈曈日，总把新桃换旧符”的规律总结能力。千家万户虽然多，但是新年换上新对联的行动都是一样的，这就是规律。在日常学习中，当自己遇到新题型卡壳时，请教的时候，要特别关注老师、同学的解题思路，重点是学习他们解决问题思考问题的方法，例如“选文引用语言学界一位有影响的专家的话有哪些作用?”,这一道题我们丢了分，请教的时候不仅仅是记住正确答案，还得观察老师的解题思路，原来应该是考虑结构和内容两个方面，记住这个规律，在答这一类题的时候，我们就从这两个方面考虑。学会分类整理规律，整理题型，才会真正的把知识学透，这样面对考卷，学生的应变能力就会应对自如。

总之，我们要因材施教， 面对这一部分认真学习，分数暂时不如人意的学生，我们应该鼓励，着重训练学生的思维方式，知识迁移能力，问题归纳能力，一定会柳暗花明又一村.

不知道孩子是高中还是初中，按高中来说

文综中我认为最简单是政治，其次地理，历史最难。

我是一名清华在读博士，在对学生辅导的学生的过程中，对于高中学习方法技巧方面，颇有心得，我写了一本《高分其实很简单》书中详细的介绍了，高一到高三第一轮总复习，学习重点是夯实基础，吃透高考大纲的面，以600分的中档题、简单题为目标，二轮总复习（知识点串联、专题综合训练）才是难点拔高。

这本书尤其是对高一高二的学弟学妹大有帮助！

有需要这本书的同学家长可以私信：“领书”，我免费分享给你

我先来说说关于高中政治的学习方法！

首先政治书上知识点一定要背熟背准背细，政治选择题全对或者错一个并不难。

答政治大题前提是书上知识点背熟背细，并且要成体系。有些大佬可能有自己梳理的知识体系，我是直接根据目录来捋。

其次要结合时政要点和材料内容，时政要点可以作为一些套话出现在你的答案中，或者是替换书中的知识点。比如弘扬社会主义核心价值观、树立高度[_a***_]自觉文化自信、深化供给侧改革、以人民为中心等等可以作为套话；比如用乡村振兴战略替换城乡一体化，五大发展理念替换科学发展观（生活与哲学第三单元综合探究）等等。（综上举例仅限于2018届）材料除了引导你作答，也是答案内容的一部分，所以作答时从答案找到关键词确定答题方向，答案必须结合材料内容，否则会扣分。

已经开始学政治了，大概率你的孩子是初中生吧。

这种孩子我们一般做题时缺乏思路型，知识靠死记硬背，不能建立系统的学科知识体系。具体表现为：　　

1、不能形成清晰的解题思路，发现不了已知和所求的逻辑关系。

2、解题方法单一，方法死板，题目一变形就解不出。

3、综合分析能力较弱，逻辑思维体系不完善，对所学知识不能融汇贯通。

造成这个问题的主要原因有：

1、学习系统性不强，所学知识还是点状、片状的，没有提纲挈领的形成知识体系。

2、缺少学习方法，死记硬背，缺乏理解，缺乏思考。

3、没有预习和复习的习惯；预习是发现问题，带着问题听讲的前提；复习是综合知识，形成知识体系的手段。

4、对解题的目的不明确，不会从题目入手，找不到关键要素和突破口。

大家推荐一下初中好的教辅资料，谢谢？

下面是相对比较好的：《新教材完全解读》《特高级教师点拨》《尖子生学案》《零失误全面讲解》《五年中考三年模拟》《典中点》《中学教材全解》《北大绿卡》《解题决策》《点拨训练》。

同一个系列不同学科也是不一样的，因为编写的人不同。就是说这个系列的语文好用不代表数学就好用。

目前大部分地区用的都是人教版的，也有用别的版本的，市场上的教辅人教版肯定多，尽量选择时间长的口碑好的，毕竟别个做这有经验些。小版本的相对就少，供选择的范围少。一般老师会统一买。

还有就是教辅分讲解和习题两种。讲解的重点在讲，供学生练习的题目就少，有的没有。习题类的就是纯做题，跟教材对应同步训练。针对自己的情况来选择。感觉市场上习题类的教辅多些。

十年教学辅导经验的老师说说个人看法。

一、语文科 推荐教辅

1、古诗文全解类书籍，推荐购买《初中文言文图文详解》，整个初中三年所学的文言文和古诗文这本都有，讲解分析及例题都不错。

2、《古汉语常用字字典》《成语字典》等工具书

3、文学类杂志：《意林》、《思维与智慧》

初三毕业生来这秀秀哈哈哈，靠不靠谱不知道，下面是个人感觉……

笼统来说一般市面上您应该会选择书店都有的销售量好的不会特别冷门的资料，毕竟好的资料不会那么久被埋没啊（除非一些地方的竞赛书或者难度低的书）一般典中点，五三，全品等等

我个人呢，不大喜欢典中点，理科值得做做，我记得初二浮力，初三物理电学那块有几个题目挺好的，不过如果您若是初三上化学，很难买到合适资料，因为前面单元会出现后面未学的知识点，这个时候您可以买一下《金考卷》之类的单元卷，专题卷，这些不会在您没学的时候就让您做没学的

我初三入手过《一本涂书》化学跟英语，里面感觉化学还是蛮好的，图片啊注意事项啊什么的跟课堂笔记似的，就是练习不多，英语的话可以说是一本语法书，里面给人的感觉就像课本上被人用手写水笔做了笔记似的，吸引人

《一遍过》题量跟《一本》，《五三》有的一拼，《一遍过》当时入手的是初三物理，电学本来就要多刷刷题，感觉蛮不错的，《五三》当时入手过数学，有的题目考试考到了，还好，就是感觉不是特别难，如果您成绩很好，可以试试竞赛题，这些难度不高的书就可以看看有难度的或者易错的，竞赛书可以试试《启东中学的奥赛训练教程》，《全国重点高中自主招生》或者有关的培训书

哦对《实验班》也蛮好的，难度相比较上面的还是这个难点，但是也比不上竞赛书

万维的那个《题号狂练》化学后期复习可以试试专题，

英语阅读理解有《巅峰训练》，《进阶训练》，《哈佛阅读》（好像是叫这个，这个相比较前面两个难些）

语文同步资料建议不要买，阅读就单买就好，最好解析详细的

如果您觉得数理化基础知识您可以，想试试压轴题，拿高分的话，华师大的《挑战压轴题》您值得拥有，有的题做得人心肌梗塞，

你应该知道了你孩子学校发的教辅书了吧。一般情况学校肯定安排好了。应该有二到三套。学好它就行了。值得重视的是：必须要做到提前一周自学。而且把相应的练习题做完。不会的放一边，当他达到90%以上会做这些练习题了。成绩就挺好了。

感谢邀请。

看见这个问题本人是心里紧了一下，想着这是不是谁提出来害人的问题，因为我们这里是不允许给学生买教辅资料的，也不允许推荐教辅资料给学生。

因为以上问题，所以平时我在教学生的时候，从来不关注什么教辅资料好，也从来不跟学生说这类话题，关注的很少。

走进书店，各种教辅资料确实是琳琅满目让人应接不暇，看起来大同小异，不太好选择。而我自己平时也不太关注这些，要提供好的建议实在是不敢。

只是刚刚教毕业的一届初三学生，我是用了推销教辅资料的人送的书，比如《面对面》《试题研究》，您的孩子现在上初二，还是下学期即将升初二呢？如果是现在是初二，下学期就初三了，在后半期建议可以购买“万唯教育”的相关教辅资料来看看，个人感觉真的不错。

说多了有点像打广告的，所以也不好多说，先不讲今年云南中考试题，“万唯”“猜”中了诗歌赏析、文言文阅读和一篇课文阅读，就资料本身的编辑来看也是不错的，从字音字形开始都有归纳学习，对各个层次的学生都有帮助。

建议家长根据孩子的学习情况，咨询一下孩子的老师，或者参考一下当地的权威性教辅资料来给孩子买吧。

成绩不好的孩子，有必要给他买学习资料吗？

谢谢邀请！首先，我觉得不管孩子成绩是好是坏，都要给他买学习资料，这证明家长是关心孩子学习的。

无论孩子成绩怎么样，家长也应当首要培养孩子的阅读习惯和学习兴趣。家长可以带孩子去图书馆或书店参阅自己喜欢的书籍，培养其阅读兴趣和习惯。

其次，对孩子的学习，家长不可不闻不问，孩子放学回家的路上或者在家时，家长应当以温柔的态度试图和孩子沟通了解其在校情况，不能只问学习，还有与老师同学相处如何，在学校发生了什么开心的事，让孩子感受到家长并不是只关注自己的学习，而是关心自己，让孩子感受到爱。

纯属个人看法，不喜勿喷～

喜欢请点赞～

有啊 所以每一个在受教育的孩子来说 都得有一本合适的学习资料。但是学习资料的难度应该由孩子的成绩来决定 不能太难使之成为孩子学习道路上的障碍。但是也不能过于容易使之失去作用。建议联系老师。挑选一部合适的学习资料 推动孩子的学习进步。

感觉这个问题，提得有点莫名其妙。好比在问：孩子身体不好，有必要给他买点药吃吃吗？

孩子身体不好，难道不是应该先看医生，搞清楚是哪些方面的原因造成孩子身体弱，是生了什么病、营养不良，还是别的什么原因。只有搞清楚了原因，才能对症治疗，这才是正确的做法吧？

那么同样的道理，孩子学习成绩不好，作为家长，是不是应该先关心孩子成绩不好的原因呢？

是因为基础知识欠缺，导致孩子的学习越来越吃力吗？

还是学习方法不对，导致孩子的学习常常事倍功半呢？

还是孩子厌学，根本没有意愿想要好好学习呢？

如果孩子基础知识不牢固，那就赶紧有针对性地给他补课；如果孩子学习方法不对，那就需要教他更好的方法；如果孩子厌学，那就需要先和孩子沟通，疏导孩子的心理⋯⋯

如果光给孩子买学习资料，却不了解孩子的实际学习困难，不予对症解决，那么始终是隔靴搔痒，没什么用处。甚至，如果孩子本来就学习情绪低落，再给孩子买一堆可能对他来说更增压力的学习资料，然后责问孩子为什么不好好利用，那么可能更加适得其反。

就好比明明是脾胃虚弱引起的孩子身体不好，反而给孩子买一堆高蛋白高热量的补品喂孩子吃，加重他的脾胃负担，更加无法吸收，甚至会导致更多病症发生。

以上意见，仅供参考。希望对您看待如何帮助孩子学习有所帮助。

到此，以上就是小编对于学习资料黄的问题就介绍到这了，希望介绍关于学习资料黄的3点解答对大家有用。

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