线下学习指导方法,线下教学方法

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线下学习指导方法的问题，于是小编就整理了2个相关介绍线下学习指导方法的解答，让我们一起看看吧。

1. 开展线上线下教学的方案？
2. 这几年线上英语如火如荼，可也有人说线下英语互动性强学习效果好，到底怎么给孩子选择？

开展线上线下教学的方案？

拟定以下实施方案： 　　　

一、指导思想

　　落实教育局关于线上线下教学衔接的工作要求，线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘，但也存在着诸多问题，我们一定要把握疫情后线上线下教学衔接的主动性和有效性，仔细分析线上教学的得失，反思线上教学中存在的问题和不足，及时通过线下教学来进行有效弥补，全面提高线下教学效率向有限的线下教学时间要质量，确保完成本学期的课程教育既定目标。

二、线上教学情况了解

1、通过入学前后的摸排有效评估线上教学的质量。

2、通过问卷调查，了解学生网课学习情况，作业完成情况，网课出勤率，网课互动参与度，网课的接受程度等方面进行摸查。

3、通过班队会、线上家长会等全面了解本班学生线上学习情况，了解学情，科学合理的制定本班的线上线下教学衔接计划。

三、线上教学的反思

线上学习让学生自主学习潜能得到充分挖掘，值得老师进一步引导、发扬。由于线上教学的局限性，少了师生互动、学生交流的环节，学生在学习中表情显得木讷，反应迟钝；过度依赖荧屏，学习没了老师的激励与监管，又没了同学之间的比较与督促，学生学习缺乏主动性、参与性。

这几年线上英语如火如荼，可也有人说线下英语互动性强学习效果好，到底怎么给孩子选择？

因为线上英语省时学费便宜，可以随时学习复习等原因，自己也带孩子加入了线上英语的大军，可还有人说线下英语老师和孩子互动性强学习效果好，到底怎么选择，线上和线下英语有何区别，个人观点如下:

一，线上英语是通过电脑或者手机等观看老师的教学视频，省时省学费，可以随时随地学习复习，可需要孩子主动学习，线下英语需要到指定地点在指定时间去接受老师的课程，耗时学费贵，学习时间固定，孩子被动在英语环境中跟老师互动学习；

二，线上英语是老师一对一或者一对多学习，老师和孩子互动性不强，孩子的学习状态以及学习盲区老师不能实时了解监督，需要孩子学习主动性高但现在也有部分线上教学会有老师建群实时跟踪孩子学习情况，对学生提交的作业针对性点评；线下学习面对面指导讲解，能进行有效的英语口头对话提高口语水平，老师能更快捷地掌握学生的学习盲区和弱项，授课比较有针对性，学习效果也很不错。

三，线上英语是一个人对着电脑或者手机学习，时间长了容易觉得枯燥，当然如果小朋友学习主动性强看着英语教学***也会觉得有意思；线下英语可以和老师同学交流，上课不枯燥，容易结识新朋友，可以直接向老师询问，答疑解惑。

线上线下目前了解的就这样多，孩子因为排斥线下课程目前线上学习有四个多月，每天可以自觉学习教学***然后点读笔跟读绘本然后有相应作业老师点评，虽然时效性不如线下英语，可也大有效果，会一直坚持下去。

其实语言学习是要经常使用和积累复习的。我感觉不管线上线下，他们讲的只是属于初步产品，需要自己总结积累成为自己的语言去输出，只要能坚持学习并加以运用，都会有效果的，当然如果家长能陪孩子一起学习并互动效果会更好。

一般说来肯定是线下好，尤其是一对一。互动性强，能直接指出哪里不足，这就是刻意练习，当然这需要比较高超的老师；如果是庸师，即使线下也不见得如何；但是对于高手，一定是线下好。

线上主要是流量大，宣传效果好，总体利润大；但是没有针对性，如果孩子基础不好，没有学习兴趣，很可能中途放弃，因为英语还是比较枯燥的；把英语讲得很生动的人，非常之少。这就如同你想把高等数学讲幽默，全世界也没有几个——本来逻辑就不等同于幽默，逻辑自有它的美。

因此要看你孩子的具体情况，如果孩子学习兴趣还可以，并且所找老师水平不错（可以试听），那么线下会比较好。

那如果孩子英语水平不行更要考虑线下。

只有孩子的英语水平比较好、需要提高时，再考虑线上，这叫锦上添花。

到此，以上就是小编对于线下学习指导方法的问题就介绍到这了，希望介绍关于线下学习指导方法的2点解答对大家有用。

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