高职班主任经验交流稿,高职班主任经验交流稿范文

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1. 在高职或大专当老师是一种怎样的体验？

在高职或大专当老师是一种怎样的体验？

我是一名职业院校的老师，我谈一下自己的体验吧：

1.没有成就感

作为一名老师来说，能培养出优秀的学生，这是老师的骄傲。桃李满天下，老师就会感到特别的满足，这就是老师的最大成就。

但是面对高职院校的学生，高职的老师真的没有一点成就感，不管你是上课多么认真的老师，不管你上课前准备得多么的充分，不管你上的课有多么的精彩，一个班真正学习的学生也就那么几个。其实，老师上课，就是为了那几个认真学习的学生上的课，如果不是为了那几个学习的学生，课真的没法上。

面对一群课上只知道睡觉、打游戏的学生，面对两眼迷茫的学生，高职的老师能会有什么成就感呢？

有人可能会说，这是你上课不吸引人，我只能说，你有本事你来上上课看看。领导开会时说老师不会上课，自己给学生上课，学生照样也是在下睡大觉，这不是天大的笑话吗？

2.心累

高职院校的学生一个最大的特点就是：自己不爱学习，上课不听，但是如果老师不讲，学生立马就会不干。课我可以不听，但是课老师必须要讲，要不上课时睡觉睡不着。

高职院校的学生学习不行，但是挑老师的毛病却是本事大得很，所以老师面对这样的学生，一定要小心谨慎，否则，在批评学生时，一不小心说得过头了，学生就会把视频发到网上，就会惹火上身了，这样的事很多的。

面对学生，老师却要天天如履薄冰，心能不累吗？

首先概念要分清一些：

高职，即高等职业教育，为我国教育的重要组成部分，包括高等职业专科教育，高等职业本科教育、研究生层次职业教育，是教育发展中的一个类型，肩负着为社会发展和经历发展培养人的重大使命！

所以提问者所说的高职已经包含了大专这个教育类型，我们就来分开讨论一下。

高职学生

我是县城一所中专学校的老师，我们学校的学生可以参加单招升入大专，也可以参加对口高考升入本科大学。

绝大多数中专学生最后还是会走一个大专学校，所以我大致可以想象出来在大专当老师的体验。

这些考入大专的学生，在学校还算比较有自律性，有一定的自我控制能力，而且有些学生平时成绩特别好，但是对口高考发挥失常，进入了大专。所以说整体大专学校的学生无论是学习能力还是办事能力，还是比较好的。

学生上课

在大专当老师，会感觉每天都很好玩，也很轻松，专业上学生更多的是需要一些实际操作的知识，更乐于去多上实训课。所以在教室上课，大可不必照本宣科，需要更加灵活地去面对这些“活泼”的孩子们。

而且学生课下也多想与老师交流，当然绝大多数与学习无关的事情。比如交朋友、看电影或者玩游戏之类的事情，你会发现除了自己身边的朋友之外，每天离你最近的还有好多新朋友。

谢谢邀请，实话实说。

我在中学任过教，

也在高专当过老师，有比较才能有较深的感受。

两者都是教书育人，大目标，大方向—致。

但是培养对象不-样，毕业后从事的工作不一样，决定了教学內容，管理方式方法不一样。

这样感受与中字就不完全相同。

在大专任教，取消坐班。接触学生时间少。环境安静一些，有利于

备课，研究教学。

不过，教学内容深，课堂教学内容量大，必须课下花费大量时间备课。

各有利弊。

到此，以上就是小编对于高职班主任经验交流稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于高职班主任经验交流稿的1点解答对大家有用。

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