指导学习的儒家经典,儒家的指导思想是什么

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于指导学习的儒家经典的问题，于是小编就整理了2个相关介绍指导学习的儒家经典的解答，让我们一起看看吧。

1. 什么是儒家的经典著作？
2. 小学生在学校学习的同时，每周抽出4节课的时间学习儒家经典和弟子规，你支持吗？

什么是儒家的经典著作？

儒家经典著作被誉为圣书，主要分为十三经《易经》、《诗经》、《尚书》、《礼记》、《仪礼》、《周礼》、《春秋左传》、《春秋公羊传》、《春秋谷梁传》、《论语》、《孝经》、《孟子》《尔雅》。这十三经在“经”学地位上最高，十三经的内容极为宽博，蕴含许多哲理和大智慧。

小学生在学校学习的同时，每周抽出4节课的时间学习儒家经典和***规，你支持吗？

看到您的问题，我是收藏了才回答的，这两天我想了很多。觉得您的这个问题表面在探讨孩子该不该值不值的花费一周四节课的时长去学习儒家经典和***规，您可能考虑的是性价比问题。我在想的是这个时代怎么了？教育出了什么问题会让那么多人觉得学习传统文化学习经典感觉在浪费时间一样

在回答您问题之前我想请您思考三个问题：第一，您觉得学做人重要还是学文化课应试拿高分更重要？第二，教育的目的到底是为什么？第三，您想把孩子培养成一个什么样的人？我想如果您能把上面三个问题想明白，我觉得您的问题您自己也就有了答案。对上面的问题，我谈一下自己的看法，同您和有同样疑问的同志我们一起交流。

第一个问题：***规里面有一句是这样说的：泛爱众而亲仁，有余力则学问。我的理解是：平等的看待每一个人，不要嫌贫爱富，不同的人就用不同的眼神看人家，多去接近懂得仁义道德的人。在这之后，如果还有精力和时间再去做学问。平时我们也可以经常听到这样的话：要成才先做人，也是把做人放在成才之前。您试想一下如果一个人能力很强，本事很大可是道德败坏无恶不作，教育出这样的人只会对社会造成更大的危害。就像网络上之前流行的一句话：流氓不可怕，就怕流氓有文化。所以个人觉得学做人比学文化更重要，更应该放在前面。您说呢？

第二个问题：教育的目的到底是为了什么？对于大多数家长来说来说，让孩子上学就是为了孩子将来有好的工作，多赚点钱小日子过的好一点。这点我也是赞同的。小胜靠智，大胜靠德。短期交往看脸蛋儿，长期交往看性格看才华，而能让一个人长久的喜欢你愿意和你相处的一定是这个人的人品得到了你的认可。小到幼儿园读的***规 三字经 大到儒家的儒学都是教导如何待人接物。为了孩子以后长期的发展，请不要自看到眼前利益一叶障目不见泰山。车轱辘往前转，人要往前看，目光放的长远一点。

第三个问题：您想把孩子培养成一个什么样的人？大金链子名牌表的土包子，还是谦逊有爱的绅士？现在的风气整体比较拜金，人比较浮躁。就我个人而言，比起那些物质富到流油精神却荒芜一片的人我更愿意和有思想有内涵的人打交道。

现在小学文化课学习压力还很小，让孩子学点国学，多明白点道理 可能到青春期就不会那么叛逆，更能体会父母的不易。从小的耳濡目染文化熏陶要比孩子出了问题，父母喋喋不休的讲道理摆事实管用的多。

最后说一下，以上只属个人观点 未必正确 欢迎大家交流讨论

看到这个问题，第一想法是替你感到开心！因为你懂得在孩子学习课本知识的同时还要学习中华传统美德！这是很难得的，现在大部分家长只要孩子成绩好，啥都不重要，打个90分，100分孩子啥要求都可以满足！这种教育方法是不对的！孩子的成绩重要，但同时道德品质以及做人方面更重要！

所以我绝对支持这位家长的做法！让孩子受到传统文化的影响，提高个人修养！在孩子的成长阶段是十分必要的！

从思想理论上说，弘扬中华文化传统经典，很不错，但四课时有点多，新课时标准数学也才毎周四五课时，你知道吗？

如果学校合理的安排朝读、经典诵读每天20分钟，我认为最好，第一诵读经典的时间不宜过长，时间长了，学生的兴趣和精力都不会长时间保持最佳状态，二是每天有安排，对学生有连续性和习惯性的培养，可能效果更好！

到此，以上就是小编对于指导学习的儒家经典的问题就介绍到这了，希望介绍关于指导学习的儒家经典的2点解答对大家有用。

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