生物选修二学习指导,生物选修二课后答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于生物选修二学习指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍生物选修二学习指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 高二学生怎样才能快速提高生物成绩呢？
2. 怎么样才能学好生物和地理？

高二学生怎样才能快速提高生物成绩呢？

我高中的时候生物就非常好，下面我分享一下我的经验。

第一，一定要是兴趣问题。你如果要是对生物感兴趣，那就不用说了，上课你肯定会认真听课，也肯定会认真探索关于生物的一些问题。那你的生物成绩肯定会很高很高了，我就属于这个类型的。

第二，如果不感兴趣的话，也有办法可以改善生物成绩。上课认真听是必须的，高二下学期就要进行生物总复习了。那是把你高一生物没学好的地方重新补起来的最后一次机会吧。也就是称之为最重要的一轮复习。复习的全部都是基础，你要抓住这一轮复习，把你不懂的地方全部要搞明白。等到二、三轮复习的时候，基本上都是专题复习了，不会再复习那些基本的知识点了。

第三，相信我，到高三，做理综卷子的时候，生物题并不是多么难。比物理化学课简单很多。所以说在高二要抓住那一轮复习，到高三的时候，你的生物成绩就可以快速提升了。

第四，快速提升没有什么好的捷径，也不可能短时间内就可以完成的。从每一节课从每一个习题开始吧。要端正好对生物的态度，态度决定一切。

如果我今天说的话，对你有一点点的影响的话，就很高兴了。祝你的学习成绩更上一层楼，明年高考扬帆起航。

高中生物实际上有一定难度，想学好必须掌握以下三点。

第一，基础知识和基础理论必须扎实。学习时必须注意预习和听课相结合，预习是对课程有一个基本认识，等上课老师讲的时候，能抓住重点，听课效果才好。

第二，要注意及时复习。生物有些理论比较抽象，即使课上听懂了，不及时复习，也很容易遗忘，复习时要结合教材和课后习题来进行。

第三，要多听听不同老师的讲课。老师讲课方式不一样，适合不同的学生，哪个适合你，只有多听听才知道。有的学生成绩差，其实我觉得就是听课的问题。

现在网络发达，可以买一些网络课程，课后多听几遍，效果非常好。我收集了很多名师的讲课视频，给同学们用，效果很好，有需要的可以关注我，然后私信给我，私信发“学习资料”即可联系我。

好了关于高中生物的学习就说这么多吧，有不到之处敬请谅解！

具体生物课程，我给不了建议，但作为一个理工男，说一下个人多年的学习经验，可针对任何一门课程。

学习任何一门课都要对整个课程的大纲做到烂熟于心，先宏观地感知到每节课程之间的联系，整个书本的编写思路或者说整本书的编辑逻辑路线是什么，然后在根据这个路线，像讲故事一样把每节课的具体知识点补充进去就行了，这样子就好学很多。

比如高数:先学极限导数的概念，在学习积分微分，然后才有积分微分方程，到最后积分微分方程的具体应用。理工科的学习一定不要把每章节孤立地去学习，效率低又不好掌握。

祝好！

要提高生物课并不难，因每一个生物都有结构存在，只要你从这一方面入手，学起来就比较轻松。

课本上的生物都有结构图，弄清生物的一定规律，如果你用心了，一定会发现很多相似的地方，只要去加以总结，在你的心目中就会留下深刻的印象。

如果在书本上你认为有不足的地方，还可以去买课外书藉。

怎么样才能学好生物和地理？

地理和生物都属于记忆性偏多的科目，但是如果真的认为靠记忆就可以学好地理和生物的话，那就大错特错了。任务科目的学习，都脱离不了理解的，依赖于理解，理解作为基础，在理解中学习记忆，才能够学的好，尤其是地理很多内容，需要理解内容吃透原理，这样才有助于更好的学好科目。而生物中也有很多实验性的知识，这需要我们通过实验才可以更好的理解记忆，正所谓实践出真知。所以跟随老师的脚步，找到适合自己的学习方法才能学好。

最重要的一点，无论学习什么科目，善于总结和归纳才能够学的快，学的轻松。及时将不懂的知识点归纳起来，整理个小本子。有助于消化！希望题主早日学业有成！

[_a***_]邀请！

1、玩笑版回答：

世界上没有学不会的学生，只有教不好的老师。只要老师教的好，学生成绩跑不了。

2、生物地理学

生物地理学，是一本地理学和生物学间的一门边缘学科，一般大学地理专业都需要学习的。生物也是地理研究的几大要素之一。我在大学的时候学习的就是陈克龙版本的这本《生物地理学》

本书共有十章：

第一章 绪论；第二章 地球的生物界；第三章 生物与环境；第四章 生物与生物群落；第五章 地球表层的生物分布；第六章 生物分布区与生物区系；第七章 生物多样性保护；第八章 生物地理学理论和模型；第九章 青藏高原生物地理分布；第十章 生物地理野外调查与标本制作。

学好的话，需要理解记忆。

首先得真“学”，才可能学好。受方方面面的影响吧，地理这门学科总显得不那么受人“待见”，在学校里上至学校领导下至众多学生大多数都认为是可学可不学的科目，这就有点难为我们这些地理老师了。你说好好教吧，人家爱理不理，你说不好好教吧，良心过意不去，对于老师都好说，索性尽心尽力的教吧。至于学生的“学”，很多时候就不那么受控制了，总有那么一小部分学生无论你是苦口婆心还是严厉管教，他就是那样，摆出一副爱搭不理的样子。这不，我们刚进行期中考试，两极分化的趋势在七年级下学期已经越发突显了。常说“一份耕耘一份收获”，不耕耘谈何收获？纵观现在很多学生的学习态度，真是令人堪忧。

其次是学“好”，得要有方法。如果要“真学”，说三点：首先，课堂学习最为重要。课堂上始终紧跟老师的引导，把握住每节课老师强调又强调的重点，课堂上至少就能掌握60%的知识；其次，一定一定多看地图。一张地图承载了太多自然、人文信息，所以说“一张地图胜过千言万语”一点不为过，它是学习地理最重要的工具，无论学习还是复习一定多用，切记！第三，当然也是要常常温习功课的。学科共性在此就不赘述了。

首先，他们所属的类型不同，生物属于理科，而地理属于文科。生物在理综卷子里占分为90分，是理化生三科里面占比最少的（满分为300分），也是相对比较简单的一门理科科目。生物的知识相对比较有限，准确的记忆相对比较重要，相比于理化两科可能更偏文科一点。而地理在满分300 分的文科卷子里面占100分，除了记忆之外需要一定得理解能力，更像是文科里面的理科。

哪一科更好学可能更加因人而异，但俗话说得好，不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海。无论哪一科只要功夫用足，没有哪一科是学不好的。

上课积极回答老师的问题，最好是抢着说，不要害羞，脸皮厚一点，老师一定会喜欢这样的学生，然后就是背，地理生物什么的全靠背，且要理解着背，最后练题，地理生物这些题目好多都是一样的，练的题多了就背下来了，这样考试什么的就OK了

到此，以上就是小编对于生物选修二学习指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于生物选修二学习指导的2点解答对大家有用。

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