高三英语教学经验交流,高三英语教学经验交流发言稿

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于高三英语教学经验交流的问题，于是小编就整理了1个相关介绍高三英语教学经验交流的解答，让我们一起看看吧。

1. 高中英语课枯燥不想听，上课时还能做些什么提高英语水平？

高中英语课枯燥不想听，上课时还能做些什么提高英语水平？

你好，

高中阶段提升英语的方法有以下几个：

一、每天都要听英语听力

因为高中考试中，听力部分占总分的分值还是很高的，所以提高自己的听力水平是非常重要的。提高听力的方法有很多，但是总的来说都是要多听。因为要磨耳朵，让自己习惯英语的表达方式，毕竟英语的表达方式和我们都是不太一样的，所以多听的话能够帮助我们熟悉他们的表达方式，让我们能够形成一定的英语思维模式。

二、多利用碎时间

英语学科不同于其他的学科的是，可以随时随地进行复习。因此同学们可以见缝插针地学英语，更可以作为两个学科复习中间的调剂。如单词、词组，每天记背几个或加深记忆。课文每天朗读一篇到三篇。研究表明，英语课文念地结巴的，多半英语成绩不是特别好。成绩很好的同学，基本上都能做到流利朗读。

三、词汇量的积累

首先找本高考大纲词汇，然后制订单词突破计划。先从头看一遍，然后把没记住的单词做上标记，根据数量的多少，确定具体的背诵***。如果是单词表式的词汇书，背完后要紧接着进行大量广泛阅读，以巩固强化单词。

四、每天写阅读理解

想要学好英语的话，那么应该要坚持每天写英语阅读。因为阅读理解部分里面有非常多的单词，所以将单词放在文章中去记忆，那么就会有效很多，因为有一定的语境，而且还有故事的连贯性，所以学习起来效果是很不错的。因此想要学好英语的话，一定要坚持每天的阅读。

☞作为学生，应该多在自己身上找毛病，把单词的基本功做扎实是首要任务。

让学生兴奋的英语课应该不多吧，尤其在高中阶段。但是我还是觉得应该尽量静下心来听课，因为一个老师讲一节课，他肯定是精心备过的，也有可能就是老师讲的内容，你并不了解，才导致枯燥的听课感受，比如他讲7选5，而你因为词汇量没有达标，一来看不懂选项，二来不能在选项和原文间建立起适当的联系，这样一来，老师所讲的，无论是多好的套路技巧，你也只能听得云里雾里了。

☞养成预习的良好的学习习惯，最大限度地提高课堂听课效率，听课的重点是解决自己预习中遇到的难点和疑点。

学生要想成绩提起来，还是得向课堂要效率的。我觉得是这样，如果老师讲课本，你可以提前预习，经过预习，你对老师课堂上讲的大部分内容便有初级的轮廓感了，课上听课的难度低了，自然学习兴趣就慢慢起来了。如果老师讲的是语法复习课，你可以提前从老师那里获知第2天的讲课内容，头一天预习，老师第2天讲定语从句，那你在预习的时候至少定语从句的大部分内容，你都已经熟悉，那么在课堂上，你需要注意的就是老师强调的重点了，最关键的是如果你在预习的过程中遇到难点，可以在课后问老师，及时有效地把你的疑问解决掉，就是你的提高啊！

☞课上好好听课，课下疯狂背单词和刷真题才是有效的***，二者相结合才是保证成绩提高的硬道理。

首先你在课堂上，尽量跟上老师的节奏以后，课下你可以大量地重复背单词，大量地刷真题，来巩固课上所学，只要能按部就班地坚持下去，提升是必然的。英语学习成绩和综合能力的提高，不是一件容易的事，不用说高中英语，即便是初中英语要想拔高，不仅仅需要学生巨大的决心，也需要长期而有效果的行动上的坚持。

学英语如逆水行舟，不进则退。学英语也不能只是为了提高考试成绩，听说读写译5方面应该是相辅相成才是最佳的。很多同学背单词，只是一味的默写，记它的字母组合，其实张嘴大声朗读，读够100遍，你不用记这个单词，就已经掌握了，而同时还锻炼了你的口腔肌肉，为你的听力和口语的提高铺好路了，张口读单词其实是一举三得。

高中英语不单单是词汇的考察，语法，理解能力，都有涉及，首先要熟悉3500词汇，以及相关词汇，然后就是语法掌握好，最后多刷题。没有词汇的积累，语法的支持。想考高分没有那回事。还是努力熟悉词汇，语法一点点的熟悉吧，加油吧。

小编我也是经历过高考翻山越岭的过来人，并且大学选择了商务英语专业继续学习英语，毕业后从前外贸相关[_a***_]，个人对此问题的看法如下：

1）首先应端正学习的态度，最好能转变为积极好学。因为初高中的学习课业重，本身就是枯燥无聊的，而且高中生应该是青年了，有独立并控制自己的能力，既然想学好英语，应当积极主动学习，不应该上课枯燥无聊就想寻求别的方法。相信既然是高中英语老师也还是有较强教学能力的，希望学生个人先端正态度。

2）同时可以寻找些有趣、又适合自己的学习素材或者方法，比如目前有很多培训机构的培训教学方式还是不错的。或者也可以通过学习英语的app来监督学习。

以上为个人建议，希望对你的困惑有所帮助。如有疑问，可在评论区交流。

感谢邀请！

既然上课感觉无趣，那就正好利用这个时间自学啊。

你可以找一套教材。高中教材也可以，然后研究每句话的句子结构，如果你不会，那就到我的主页里看三篇文章《英语的句子成分》，《英文的七个基本句型》和《英文的限定动词和非限定动词》。看完这个，你就能分析英文的句子了，分析完之后再把每句话按照分析的结构翻译过来。

不会分析句子，你对阅读的理解总是一头雾水，一旦你学会了分析句子。你就能清晰地理解每句话。那时你才知道什么叫理解。

然后没事就把分析过的课文翻译一遍。如果能把一台套教材翻译五六遍，单词基本就记住了。阅读能力也上来了。下课时没事就把课文读一读，效果会更好。我就是教学生这么干的，但是是在我的课堂上，我还是告诉他们，在学校上课必须认真听讲。不过能不能做到我就无能为力了。我只能保证在我的课堂上他们认真听课。不认真也不行，因为我很少讲课。都是他们自己讲课。他不听我讲的课，总得听自己讲的吧，所以，在我的课堂上，他们没有时间感到无聊，他们有的是事情可做。

所以，要想不无聊，那就多做事。反正你看的也是英语书，不算课外书，不违规，

不过，话说回来。老师的课不能一点都不听。还应该尽量从老师那里获取知识。那才最方便的知识来源。

到此，以上就是小编对于高三英语教学经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于高三英语教学经验交流的1点解答对大家有用。

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