网课学习心理指导,网课心理课程心得

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于网课学习心理指导的问题，于是小编就整理了2个相关介绍网课学习心理指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 家长在疫情期间怎样督促孩子上好网课？
2. 有什么办法可以让网课变得更有意思？

家长在疫情期间怎样督促孩子上好网课？

乡村老汉关心三农，

回答，家长在疫情期间怎样督促孩子上好网课？

在疫情期间，各地学校都开展了网络教学，各校老师都安排具体课程表，老师每一堂课都规定了作业，学生必须要按照老师布置的作业上交老师批改。

我们家长就应该严格按照学校老师规定的时间，作好生活学习安排，督促孩子起床时间，检查作业完成情况，提供孩子学习资料和用具，跟老师及时交流学习情况，保证孩子学习与老师授课同步，不掉课不旷课。

你好！我是 : 幸福&安康。很高兴回答这个问题。个人觉得有以下几点 :

1、注意让孩子有规律的作息时间：因为假期越长越容易打乱孩子原有的学习和作息规律；

2、保护好孩子的视力: 因为长期对着电脑或者手机学习，很容易造成视觉疲劳，引起近视；

3、注意劳逸结合：疫情期间无法到户外运动，可以让孩子课间休息时做做健身操；

4、关注孩子的情绪变化: 因为长时间不能外出，加上网课上不好再向孩子施加压力的话，很容易引起孩子情绪的异常反应；

5、加强亲子互动：难得这么长的***期，多跟孩子互动互动，增加感情。

希望我的回答能帮到你，谢谢！

感谢你的提问，这个问题问的很好。

像我身边也有遇到很多在湖北的孩子。在疫情发生这段时间，在家里面上课。

孩子在家里进行网上学习。我觉得家长需要做好这样三个方面的配合。

第一，创造良好的上网课的环境和条件。

要上网课，那么需要有网络需要有硬件电脑或者是手机的支持。还需要有一个安静稳定的学习环境和学习场所。

这些是孩子在家上网课所必须要有的条件。咱们家长首先要在这些条件上尽量给他创造出来。

比如，我遇到有的家庭，孩子在家里一边上网课。家长一边在旁边玩手机或者是看电视。这就是没有给孩子创造一个良好的安静稳定的学习场所和学习环境。

第二，在作息时间上，敦促孩子养成良好的网课作息规律。

虽然是在网上上课。上课老师每天，每一周的上课安排是相对固定的，老师的教学内容也是有统一的安排和规律性的。

这个时候，家长就需要配合孩子每天按时起床，按时休息。和老师的网课教学进度保持一致。

家长在疫情期间怎样督促孩子上网课？

由于疫情原因，学习安排学生在家上网课。网络作为一门新兴的教育途径，与现场教学相比其弊端也是很明显的。没有在学校“比，学，赶，帮，抄”的气氛。师生间的沟通也不如现场。家长这时候就需要承担起老师的部分责任，督促孩子的学习。

1.满足学生上网课的物质条件

家长应该按照老师的课程表按时做饭，对时间进行合理的安排，以免吃饭时间与课程时间有冲突。准备好上网课的工具，网络，一部手机或电脑。前段时间有因为三个学生用一部手机上网课而闹***的，现在国家对于贫困学生也有一定的帮助，免费安装宽带送流量。

2.上课状态的监督

观察孩子有没有积极的回答老师的问题，有没有利用手机分屏打游戏的行为，与老师有沟通上课才有活力，更能够引起学生学习兴趣，如果有条件的家长可以陪在学生的身边旁听，听课的过程中不要打断孩子，只需在旁边默默的看着。

3.作业的辅导与检查

一般老师在沟通群里面都有安排作业，完成后需要学生上传，家长应该及时检查学生完成情况，做好提醒工作。对答题质量，字迹的情况进行监督，需要家长耐心的纠正孩子的作业。

4.适当的运动

首先当下作为家长可实施的。。

1.特别注意让孩子规律作息：毕竟***期越长越容易打乱孩子原有的学习和作息规律；

2.特别关注孩子的情绪变化：疫情造成的紧张气氛，加上长时间不能外出，如果家长因为网课上不好再向孩子施加压力，则很容易引起孩子情绪的异常反应；

有什么办法可以让网课变得更有意思？

网课当中可以加一些平时面授不能实现的动画，视频，模拟实验啥的，抢答环节来带动学生。实际上，学生的参与程度强了之后他就会活跃起来。多互动，偶尔可以进行一下连麦，回答一些共同问题。你的课堂绝对受欢迎[呲牙]

时下，全员教师成了主播，更有五发八门的网课风起云涌。作为受众的学生一直都拥有多重选择。倘若课不好听，没有吸引力，好些学生很可能会直接拍拍***走人，重新选择更有趣的课。此时，显然拼的就是网课的趣味性。那么如何让网课更有趣呢？我想我们应努力做到以下几点：

一、调整好教师自身的上课状态。

• 不久前的一天，我偶然兴起进到一位老师的线上课堂，这种课是只听音，不见人的。刚进去就听到昏沉的，似乎刚睡醒的，毫无生气的声音传来，没有高低起伏，一个调调，一样的语速，像个和尚念经，估计听了应比催眠曲更让人容易昏睡吧。而这课却是讲给小学一年级的孩子听的，试想，孩子能听进去吗？

教师是特殊的演员，上课也可以说成是演课。要想课演得好，其自身状态尤为重要。网课不同于线下课，其播放方式呈现的主要是声音，因而语音、语调、语速都要反复地演练，亲切、幽默、富余变化的声音才能够吸引人。同时教师的情绪也必须调整好。教师***澎湃，才能[_a***_]课堂气氛，否则，教师自身都萎靡不振，拿什么去调动孩子的积极性？

二、上课前，教师必须非常认真地备课。

要使课堂有吸引力，除了教师的声音和情绪要调整好之外，还必须首先准备好课，让知识点富有挑战性，一环扣一环，紧紧抓住孩子们的好奇心，激发孩子们的求知欲，课程才能顺利进行下去。另外，一边讲解一边让孩子操练，增强互动性，孩子手脑并用，有事可做，才会感到充实，才会安下心来持续听课。

三、分解课程。

把课程一分为二，划作两部分来上，中间加一个10分钟的休息时间，同时播放唯美轻音乐。这样安排不仅劳逸结合，让大脑和眼睛得到充分休息，还主要考虑到另一个原因——孩子的专注力。据研究发现，成人的专注力持续的时间顶多也就十几分钟，何况是孩子？这样安排可以有效规避注意力不集中的现象普遍发生。

以上这几点是我目前仅能想到的。改善网课的方法应当还有很多，欢迎大家留言交流!

到此，以上就是小编对于网课学习心理指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于网课学习心理指导的2点解答对大家有用。

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