自主学习指导师-自学指导的重点是什么

本文目录一览：

• 1、助教个人工作总结
• 2、关于教学活动中学生的自主学习需不需教师?
• 3、108课纲高中选修课如何选对选好?不能不认识「课咨教师」

助教个人工作总结

助教工作总结范文篇1 在13号及13到16号的___起航训练营的学习中，很有幸担任助教工作，现在将一周工作总结。 事先的沟通和交接很重要。

转眼间，我担任班主任加助教工作已经两个月有余，现将上班学期的工作分两大部分总结如下： 自我成长篇 20__ 年1月7日晚我正式接手国贸_12的班主任加助教工作，开始了从学生向班主任的角色转变。

我的工作职称——助教，顾名思义，主要是帮助老师完成教学工作。

助教工作总结1 从四月份开始参加助教工作到现在已经有三个月的时间了，也是在一个偶然的情况下得到了这个机会，现在就自己的助教工作经历谈谈自己的感受。首先，先谈谈自己参加这个***的初衷吧。

下面我给大家带来助教 个人总结 报告 ，更多助教工作总结请点击“ 助教总结 ”查看。 助教个人 总结报告 1 暑假的时候，我抱着试试看的心态参加了助教培训。

关于教学活动中学生的自主学习需不需教师?

1、学生学会的不用教，学生在教师的帮助下，能够自行的解决的教师要扶一下。学生确实不能解决的问题，教师要进行讲解。坚决不能完全放手给学生。洋思教学提出来的”先学后教，当堂训练“具有一定的科性。

2、作为学生自主学习的引导者，教师应该是在关键时刻给予学生指导和支持的“导师”。

3、学生自主学习不等于放羊，需要教师的合理引导。 学生自主学习应作为运动技能学习方法的补充。 在课外的练习中需要大量的自主学习活动，也适合于体育健康知识的课外学习。 在学生的自主学习过程中，需要制定一个明确的目标。

4、学生在教师的指导下自主学习。传统的教学方法，教师垄断讲台上，“满堂灌，填鸭式教学方法，学生被动地接受知识。

108课纲高中选修课如何选对选好?不能不认识「课咨教师」

1、课纲在2019年正式上路，对台湾的教育内容和学生产生了深远影响。高中学科的必修时数有所下降，选修课学分占了三分之一。同时，各高中还需以发展特色，增加4到8学分的“校订必修”课程等。

2、一位老师说：“选修课没有范本、没有模式，受种种条件限制，学校只能按照要求开设一定的选修课程，但是对学生来说，学校所开课程未必投其所好，这就失去了选修的意义。

3、课纲实施后，高中选修课的变动性大，从高中一入学就可以开始思考和探索大学的可能方向，以衔接未来的入学。

4、时程： 在108 学年度实施 影响： 高中学科的必修时数下降，选修课学分占了1/3。且各高中须以发展特色，增加4 到8 学分「校订必修」。争议： 教育部在过渡期试图「微调」旧课纲衔接。

5、不需要过于花俏。洪逸文也说明，学校会有生涯辅导老师、课程咨询教师等各式资源帮助学生寻找未来的目标、建立相关的学历程档案，「家长最重要的就是鼓励孩子找到自己兴趣、积极与孩子对话。

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