小学指导学生学习方案,小学学生指导的主要内容

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于小学指导学生学习方案的问题，于是小编就整理了2个相关介绍小学指导学生学习方案的解答，让我们一起看看吧。

1. 孩子要上小学二年级了，暑假里孩子们把二年级上学期课程提前学了，这样是不是很好呢？
2. 小学生该怎么教育？

孩子要上小学二年级了，暑假里孩子们把二年级上学期课程提前学了，这样是不是很好呢？

听过三年级效应吗？

我是做教育的，我告诉你为什么不好，国家制定的教材是根据孩子不同年龄不同阶段能够接受什么样的知识科学制定的，你这么做就叫做拔苗助长，这还不是最关键的。

退一万步说，你家孩子智商高接受能力强，我接下来要说的才是对孩子影响最大的。

孩子在小学一二年级养习惯比学知识要重要重要重要（重要的事情说三遍），试想，如果是你在学校课堂上学的东西你都是学过的，那你上课还会像你不会的时候那么注意听吗？是不是会感觉无趣，走神不注意听讲？

好了，恭喜你！在培养孩子学习习惯最重要的时候，你成功的培养了孩子的学习“好习惯”，三年级呢？你一但停止校外的提前学习，你的孩子学习成绩立马“见效”，这就叫做“三年级效应”，你不差钱有时间，继续补提前学？四年级？初中？高中？你的孩子也养成了在校外学习的习惯！

再试想，如果能够给孩子养成一个在课堂上的好习惯，那你省下的时间和金钱可以让孩子学习多少文化课以外的重要知识？

不是说校外培训不好，让校外文化课培训成为孩子课堂上查缺补漏的工具更为合理！更有针对性的给孩子补课！

刚上小学很多父母会感觉到孩子不适应，很吃力，其实这就对了，正确引导孩子上课认真听讲，同时你会发现班上参加过补课的孩子分数比自己家孩子高，不用在意，那都是虚的！

把省下的时间和金钱让孩子多学学音乐美术等兴趣班，多旅旅游，接触接触社会实践，你会发现以后孩子走向社会会更有用的，更能吃得开！

其实我是非常不赞成这样做的，你可以把课后生字让他认识，但不能全学，你会影响到他的积极性，孩子一旦把课文全学会了，老师讲课他就不会认真听，因为她认为他自已全学会了，又让他重新学一遍他会有负面情绪。因为我家小孩开始读幼儿园读的比较早，上完大班也才五岁多一点，因为小学规定必须六岁才可以读一年级，我原想是让他多读个一年级，不记入学籍的那种，后来我家小姨她知道了，就打电话来说让我宁愿多读个大班，千万不要多读个一年级，因为会影响他的积极性，顺便说一下我家小姨是湖南师范大学的教授，我觉得她在教育这方面比较权威，我就听取了她的意见，让我儿子多
读了一个大班。我建议你二年级培养他写日记，多让他看课外书籍和作文书，以后进入三年级写作文就很容易了。以上就是我个人观点，可以参考一下，谢谢！

提前学习课程，不管是什么形式，只能说是学完，掌握的程度一般说来都达不到要求，跟课堂学习比较起来，明显浮夸。小孩子开学上课，对教学内容一知半解，以为会的，其实不会，容易造成上课开小差，不认真听课的坏习惯。假期的时间，让孩子根据自己兴趣，学些课外知识，拓展课本内容，搞些锻炼身体的活动，都是不错的安排。

我家孩子开学以后也是上二年级，很多家长很关心孩子暑***要不要提前学习二年级的课本，我认为没有必要，可以适当的背背乘法口诀，在做点练习，其它的没必要提前学。语文可以多看看课外书，因为语文如果课文书看的不够的多，[_a***_]语文可能真的没办法做。

有些家长为了让孩子不输在起跑线上，给孩子超前学习，他们殊不知是在害孩子，拔苗助长不一定是在帮孩子。刚开始确实可能会发现孩子的学习占优势，却不知道长期下去，孩子容易产生厌学情绪，上课不认真听，认为老师教的他全会，自然不会认真听。一旦坏习惯养成了，很难改过来，所以真的不建议家长给孩子提前学习。

那么暑***这么长时间，不补课总不能让孩子闲着吧！我们可以给孩子报个兴趣班，或者夏令营，让孩子在玩的时候也能学到东西。我建议基础稍微差点的孩子，可以利用***期查漏补缺，把一年级的知识再复习一遍，以便于二年级学起来更轻松。真的不建议家长拔苗助长，超前学习，孩子需要给他耐心慢慢成长！

利弊都有，我认为最为关键的是：孩子上课的时候，是否能保持专心听讲。

有的孩子，虽然对老师所教的内容已经会了，还是会认真听课，那么提前让孩子学习，是一件好事；

有的孩子，上课时已经会了，就再也不愿意听了，各种小动作，反正已经会了，这就不是好事了；

所以，家长需要跟老师沟通，他上课到底是如何表现的。

1-2年级学习的内容很简单，孩子大一点，补回来都很快。那么这个年龄关键的是什么呢？学习的习惯和学习的态度。最重要的就是上课他是怎么样的？有没有认真听课，是否能坚持坐好并认真的听。

孩子学习的兴趣是从哪里来的呢？

我的理解是，在上课认真听课过程中，学到了新的知识，因为不懂，才有求知欲。

不管有没有提前学习，关键在于最终是否可以让孩子上课的时候认真听讲。如果是朝着这个目标，而且确实得到了效果，那么我觉得都是对的。

小学生该怎么教育？

1.学会换位思考，倾听

孩子在拥有自我思考的阶段开始就会快速注意、学习周围的一切，所以每一次在孩子身上发生问题之后，我们应该用同理心来考量孩子的错误。认真指引孩子说出其中事情缘由，家长要学会倾听，从小创造一种尊重的环境，耳读目染地培养孩子。

2.陪伴的方法

家长是孩子的第一任老师，所以我们都知道陪伴孩子十分有必要。但是我们真的会陪伴吗？如果只是每天的和孩子呆在一起等那只是让孩子知道有你这个人的存在而已。我们应该在每天的计划上都规划一下专门陪伴孩子的时间。同时，在陪伴过程中要全身心地投入、关注孩子的细***化，陪孩子做游戏，让孩子开心的大笑，拥抱和亲吻孩子，经常性地表达爱。

3.趣味引导学习

作为父母都不希望自己的孩子落后于别人，所以通常会在无形中把压力给予孩子。这样的教育真的孩子主动的去学习吗？孩子是未来的希望，他虽然是父母的寄托，但也是众多枝叶的一部分，世上没有一片叶子是相同的。对于学习上，作为父母应该做出趣味的引导，除了奖励处罚机制之外，应该发现孩子在学习外的更多可能性，考量后积极鼓励孩子多元发展。

4.教给孩子一些学习窍门

比如谁都会遇到不会做的题，就可以抄题。因为一抄题就平静下来，不会那么焦躁不安了。还有一个字一个字地抄，就会把原来没有注意的字和条件都注意到了，另外边抄边想，要比边看边想有效果。小学很重要的是学会学习，要对学习有兴趣，要对学习上的困难有点自己的应对办法，如果你在这些方面有所收获，那么小学时期就没有虚度。

5.懂得如何培养孩子的学习习惯。

让孩子独立学习。但并不是一点不管，可以坐在孩子身边，让孩子感到有人在身边会很放心，必要的话，也可以指点一下孩子，但决不要包办代替。每次学习的时间不要太长，要给孩子留一点玩的时间。如果时间长了孩子分心，坐不住，那效果也不会好。要与孩子一起制订学习***。要让孩子觉得，这个规矩是双方一起订的，有他的参与，不要让孩子觉得学习***是外在的，压迫性的。从生活上训练孩子。二者有相通之处，家长平时在生活中就应培养孩子利索、细致、勤劳等习惯，如此再培养孩子在学习上细心勤奋，会省劲得多。

到此，以上就是小编对于小学指导学生学习方案的问题就介绍到这了，希望介绍关于小学指导学生学习方案的2点解答对大家有用。

[免责声明]本文来源于网络，不代表本站立场，如转载内容涉及版权等问题，请联系邮箱:83115484@qq.com，我们会予以删除相关文章，保证您的权利。转载请注明出处：http://www.lnbtw.com/post/33527.html