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班主任初中经验交流,班主任初中经验交流会发言稿
cysgjj时间2024-07-02 23:07:21分类经验交流浏览21
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于班主任初中经验交流的问题，于是小编就整理了2个相关介绍班主任初中经验交流的解答，让我们一起看看吧。
我是刚走上讲台不久的老师，当班主任经验不足，有什么好的班主任经验分享一下？
班主任可不是谁都能干好的！你只有做到了以下几点，才可能成功：
面对家长
一、遇事，一定要站在家长的角度考虑！你只有从家长的角度出发，家长才可能配合你：不管学生发生什么状况，只要你站在家长的角度，一切为了他【她】的孩子，正常的家长都会很愿意配合你的！
二、学生哪里做得不好，跟家长沟通时，一定要从会给学生的带来哪些害处或影响的角度！至于给班级、学校造成什么影响，尽量不要过于强调，只能顺带提一下。这样子，家长才会很愿意，很主动地配合你！如果你遇事一味地强调班级、学校，容易引起家长的误会，以为一切都是为了你的工作！配合的意愿自然会大幅降低！
面对学生
三、记住一句话：存在就是合理！每个学生的行为习惯，学习态度，为人处事等，都是与他的成长环境，成长经历等有紧密联系的！比如，父母素养很高，绝大多数的情况下，孩子的素养就不会差到哪里去！父母很熊的，孩子不怎么可能不熊！父母斤斤计较的，孩子大气不到哪儿去！所以，不管遇到什么事，首先要处变不惊，泰然处之！你要做的，是找到根源，想办法改变，而不是生气！
四、公平公正特重要！
只要做到以上几点，你才不至于被累倒气疯了！
谢邀。班主任老师应分″小、中、大学″。不同阶段的学生，需要不同之方法。这里我只谈共性部分。
💖我喜欢优秀教师，所以把心得与你交流。初为人师，又要做班主任，经验不足，没有关系。今送16个字，请尽酌。
①不是把学生当朋友，而是和学生成朋友，方可得到学生们的理解、支持、交心。孔夫子的"有教无类″是有深厚内涵的，所以才会***三千，人才众出。
②班主任老师讲话不尽是″训导″，多数是幽默破尴尬，在和谐的气氛中，接受老师的说辞。
③活泼的底线是靠原则控制，严肃是使原则走直线。张弛有度，互动相当，方可二者兼顾。
④班主任老师的讲课、班务、教导等，靠真才实学、辩证有道、浅表及里，方可使学生认知。同理，老师也应认知学生之为。
🍧我喜欢北师大中文教授″啟功先生″的八字名言与你商榷:
″学为人师，行为世范″
🍀🌺🎯🌇🍧🍧👫🔥🌹🌹
班主任是学生成长过程中很重要的角色，是班级管理工作的中枢，班主任工作是学校工作的重要组成部分，班主任对班级工作的管理状况直接影响着学校的总体管理，班主任的重要性是不言而喻的。
在学生生涯遇到会管理、负责人的班主任是很***的事情。 我从教20多年来，担任了10多年的班主任工作，在班级工作中倾注了大量的心血和时间，取得了较好的效果，有很多经验和体会，现在和大家分享一下我的做法。
以身作则、为人师表，看似老生常谈，却是常提常新的，永不过时，永远实用。作为教师，首先要做到为人师表，处处为自己的言行负责，为学生做出表率。
孔子一贯倡导教师以身作则、为人师表，他说过：“其身正，不令而行，其身不正，随令不从”。意思是说，教师要率先垂范，言行一致，用自己的实际行动来教育和影响学生。
真正做到为人师表，以身作则，那良好的班集体慢慢就形成了。 作为班主任更要做到为人师表，班主任的一言一行，对学生都起着耳濡目染潜、移默化的作用，学生善于模仿老师的行为。好的行为和坏的行为学生都模仿。
在我们学校有一个班主任，上课不讲普通话，地方音特别重，是鲁西南口音。一开始学生听不懂，很不习惯，可是他们班的学生不到两个月的时间，都学会了鲁西南音，学得惟妙惟肖，经常搞得这个老师哭笑不得。
还有一个女老师长得很漂亮，也特别爱美，每次上课前都得精心收拾一番，化淡妆，穿高跟鞋，衣服也比较时尚，属于比较精致的女人，这个老师课上的也好。班里的学生特别喜欢她，在课下跟她叫美女老师，是女生的偶像，男生的女神。她的教学成绩是全年级最好的，因为学生喜欢她所以喜欢学这门课。
班主任如何对待学生，把学生摆放在什么位置，对学生形成集体意识，增强主人翁的责任感，形成良好的班集体至关重要。
班主任要把学生看成是人格平等的人，认真听取学生的意见，不代包代办，简政放权，充分调动学生的积极性。叫学生切实感觉到自己是班集体的主人，对班集体有义不容辞的责任，就会萌发集体意识。
老师在这个过程中要不断强化，集体意识就会上升到道德意识，这一点对学生终生受益。由此可见老师尊重学生的意见和建议，就是尊重学生本人。
可惜我不是一名教师，如果我是一名教师，我都想把我的教书育人的新的体会说出来告诉大家，把我的新的知识告诉给所有的教师朋友们，把我的经验之谈，与教师们共同分享和享受这十几年来的教育改革创新的重要成果！让大家深深体会教育成长中的感受，也就是经验积累起来的共同交流。
教育学的教学法和它的教学实践，这证明教育是以心理学为核心的重点对象，以及与理论知识的探讨研究，以及其它教育、教学方面的研究而进行展开，这就是对教育的讨论话题和它的转变方式的做法问题等等。
谢谢🙏老师朋友们所关心的教育方式方法的教学经验理念与实践理论创新相结合的实际问题。
班主任，职务不高，事务繁多。首先要具备较为丰富的组织能力。要有心里学知识，学会做学生耐心细致的[_a***_]工作。在课前进行充分的课前准备，备好课，课堂上让学生感觉班主任知识渊博，纷纷投去敬仰的目光，定会专心听讲。对个别分心走神的玩皮同学，不要轻易点名批评，把讲课的声音提高，突然停顿，然后用目光直视***同学。平息后继续进行课时。这是我的一孔浅议，供友参考。
作为一个初中生的家长，该如何与孩子的带课老师或班主任沟通交流？
作为一个初中的家长，首先要考察代课老师和班主任的师德怎么样。如果师德好，就授权给他。直接对老师说，只要你能提高我孩子的学习成绩，我无条件的支持你，配合你。老师做了那么多年的教学工作，一定有一套属于他自己的方法。
1.您可以主动向老师介绍孩子的基本情况，尤其是孩子的性格，优点，缺点都不要隐瞒。在开学之初，这一条是非常重要的，能更好的帮助老师了解孩子，更有针对性的进行因材施教。
2.沟通要注意时间。非紧急***，尽量不要在休息时间打扰老师。电话未接通，可以选择短信留言或者微信留言。老师看到都会回复。短信一定要先交代清楚您是某某同学的父亲或者母亲。工作中还真遇上过打电话来，说了半天不知道他是谁，也插不进一句话的家长。
3.尽量不要向老师提出特殊照顾。我很头疼收到家长的电话告知我，孩子今天咳嗽，老师多看着点。学生最近大便干，老师提醒他多喝水之类的。真的顾不上，每个班几十名同学每天授课三四节，再加上其他工作和任务，真是顾不上。
4.没必要给老师红包或礼品。不是每个老师都会收。如果您的孩子是听话懂事的同学，您不用送。如果您的孩子特别调皮，整天惹是生非，您送了老师也不会收。所以没必要。
5.不必托人找关系，让老师特殊照顾。教师这个群体，很特别，外界评价没心眼，傻实在，与社会脱节。他们对每一个孩子都是掏心掏肺的好。您用领导压他们，他们反而更反感，哈哈😄
6.说话客气，懂礼貌这是跟任何人交流必须的。多说谢谢您，多说麻烦了，多说请，尽量别语气生硬的说你得怎么着，你干嘛干嘛。这样的语气没人不反感。
教师不是猛虎野兽，您对他们真诚，他也会对您回报以真诚。
家长与孩子老师的沟通必不可少，一是感激，二是交流。感激老师为教育我们的孩子服出的辛苦；与老师交流孩子在学习中的得失，以利孩子的成长。
教书育人是教师的工作，感激、交流是我们的情感。
如果上门拜访，诚心在先，其他随意。
首先就是要主动联系老师，保持一定的频率，因为一个老师要管理很多的学生，有时候发现问题可能不能及时和家长沟通，这时需要您的主动。实际上很多老师都愿意家长主动和他联系，共同教育孩子。
第二就是多倾听，因为孩子在学校的表现和在家的表现可能有很大的差距，另外老师站在另一个角度观察孩子，会和你有很多不同的感受，如果你能客观对待，对你教育孩子有很大的帮助。
第三相互理解，老师可能也有不能客观看待孩子的时候，这时不要急于替孩子辩解，如果真有误会，可以真诚的谈一下，人与人之间的信任和沟通非常重要，您要相信很少有老师变态到和一个孩子过不去的。如果真有，真的对孩子的成长不利，您可以留好证据，向相关部门反映。
到此，以上就是小编对于班主任初中经验交流的问题就介绍到这了，希望介绍关于班主任初中经验交流的2点解答对大家有用。
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