线上学习困难指导,线上教学困难

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于线上学习困难指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍线上学习困难指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 特殊时期，小孩网上上课，老人不会操作，没有网络，手机流量吃不消怎么办？
2. 谈一谈如何进行有效的线上学习？
3. 线上教学有哪些问题，如何解决？

特殊时期，小孩网上上课，老人不会操作，没有网络，手机流量吃不消怎么办？

谈到这个问题我给大家说说我的感受！

疫情真能害人，疫情让全国人待在家里，关于孩子的学习问题让做为孩子奶奶觉的很为难！

因为前天老师微信群里说网上上课，第一我想到手机不够用，为了孩子网上上课，在这非常时期我又买了个手机，简单的说话聊天回用，为了学习真是费劲了。开始登不上去，网上开课了心里挺着想的，还好的是老师挺好的，把学过的有回放了一遍，最关键时网速不行，卡，卡，卡，做为老年人孩子的奶奶，真是发愁了，只有祈祷上苍，早日把***型肺炎消灭掉，还孩子一个好的学习环境，中国加油！武汉加油！

***肺炎疫情期间，全国各地教育主管部门纷纷推出了“听课不听学”的在线教学新模式，尤其是最近几天全国的家长和学生都忙得不亦乐乎，电脑，电视平板全部打开严阵以待。然而一部分同学的学习应该引起重视，那就是一部分农村留守儿童，他们没有网络，父母不在爷爷奶奶不会操作，用流量又消费不起。

对于这种情况我认为还有两种方式可以学习，第一种就是通过有线电视来在线学习，如果家里有有线电视就可以通过电视在线学习，而且还支持点播功能，具体如何操作请看下图

如果家里连有线电视也没有接通就只能给老师打电话让老师安排一些合理的学习任务，按“预习-练习-作业”的模式来学习了。

事情上即使以上方式都行不通也不用过分担心，因为教育部规定不能通过在线直播的方式提前进行新课，也就是说在线课程都是复习或者预习为主，开学后老师还会按部就班的讲新课，本学期时间较长，就算是三月份开学也完全可以完成新课教学。

这是三个问题，第一是老人不会操作的问题，这个需要孩子的家长来完成，老年人学习这个操作还是跟难得！

第二是没有网络，这个时期电信公司也没办法及时安装，只能改一个大流量的套餐了！

第三个问题同上！

我个人觉得远程教学对于小学生来说不太适合，小学生自控能力比较差，再一个不能对每一个孩子的掌握情况有所了解，有点走过场的感觉！不如，让孩子们在家预习新课，抓好前期预习工作，后期放快授课速度，事半功倍！

1.现在的平台都不难，孩子自己就能学会操作，是家长不信任孩子造成了孩子不会操作。

2.部分老年人是真不会操作，所以，放开手，让孩子自己来。

3.流量:去咨询电信部门，换大流量套餐，没有你想像的那么贵。不换套餐，超额使用流量那是真贵！

谈一谈如何进行有效的线上学习？

疫情之下，停课不停学，教育部门和学校都***取了措施，开通了空中课堂和在线直播。线上教学给学生提供了学习的便利，那如何让线上学习有效？结合我自身线上学习和听视频课程总结一些经验。

一、线上学习与课堂学习的区别

站在学生的立场，线上学习少了老师的监管，少了与老师和同学的互动。而老师对知识点的教学与课堂教学并没有区别，甚至比课堂教学还要好。对于学习主动自觉性强的同学来说，感觉老师的授课就是一对一一样，和老师距离更近，听课效率会更高。

二、课前准备

准备一张桌子，一把高度适中的椅子，笔和笔记本，如果有教材更好，没有就准备做好笔记。课前吃饱，喝适量的水，上完厕所，穿好与气温相匹配的衣服。做好这些准备，避免在听课过程中被这些鸡毛蒜皮的事影响学习。切记切记不要躺着听课，那样听着听着容易瞌睡，不知不觉就睡着了。如果准备工作没做好，后面一切都是徒劳，更别说效果。

三、听课过程中

1、记笔记，在线课堂，线上老师对知识点的提炼都很精致，[_a***_]不会讲与知识点无关的废话。记笔记最大一个好处就是不会走神，能跟着老师的思路走。

2、回答问题

线上老师在讲课过程中也会提问的，当老师提出一个问题，通常老师会留几秒钟让你思考的时间。虽然老师没有像在课堂上一样点名提问，你可以有声回答，这样有一种声临其境的感觉，就像是在和老师面对面交流。老师提问完，通常会自问自答，接着对比自己的答案和老师的答案。答对了，说明之前已经听懂了；答错了，马上就会作出反应，我为什么错？接着会更仔细听。

只要想学习，在哪听课都有效，因少了互动这个环节，一节课对知识量的学习比平时还要多，对整个学习来说，节省了时间，提高了效率。

下面我们来说说线上学习的方法：

1. 课前预习对于线上学习没有像线下那么重要：线上课是可以反复听的，对于没有听懂或者跟不上的部分可以重播，所以其实预习对于追求B的同学更有用一些。

2. 线上课是一定要听的，不鼓励大家纯自学。老师讲的内容对理解教材、完成作业和准备考试都是最有效帮助。

3. 一定要坐下来安静的学，需要有可以写笔记的环境：虽然大家听知识付费类的线上课可以不受地点限制，但是线上学历课不一样。不推荐大家在地铁里或者走路时候听，因为我们所听到的内容都有可能是要实践或者要考试的内容，所以笔记是非常重要的复习参考资料，是靠日常积累的。

4. 笔记要记什么？ 老师强调两次及以上的内容是关键词，有什么问题随时记下来，课后写邮件问TA，

5. 不要有情绪，没听懂也正常，课后整理笔记，贵在坚持

线上学习不同于在校学习，线上学习对学生的学习习惯要求更高，因为老师看不见你，无法准确掌握你的真实听课情况，所以参加线上学习的同学一定要课前预习+课中认真听讲+课后复习。

1.课前预习

预习可以知道自己旧知识环节中的薄弱点，提前补充的同时在课堂听讲中也会更有效率，知道重难点，更有选择性和目的性。

不预习的话只能是被动接受，老师讲什么就听什么，抓不住重难点。所以，预习既是一种科学的学习方法，也是一种良好的学习习惯。

预习的时候可以提前看看今天要学什么内容，和昨天的有什么联系，必要的时候也要复习前一天的知识。

2.课中认真

3.课后复习

网课一般都有重播功能，所以我建议你觉得吃力的科目可以看两遍，甚至更多。

第一遍笔记大致记，主要是要知道这节课重难点内容是什么。

第二遍看到重要内容需要记笔记时，可以暂停，记完笔记再接着看。

线上教育，没有监督机制，很大程度靠自觉、自律，因此，想要进行有效学习，有几下几个建议:

①设置清晰目标。作为学习的一方，需要明白学习的意义，自己想要获得什么，带着目标，在心理上深化认知，并形成自觉机制，有了这种心理暗示，在行动上就不轻易松懈。

②适度自我奖励。完成一个目标也可以自我奖励，比如观看一部好看的电影，一顿美食等，让学习变得更有持久动力。

④杜绝干扰。一旦进入学习状态，杜绝外界诱惑，比如美食、电子产品等，对于无关紧要的事情暂时放后，保持一个适合安静学习的状态，这样才能有效集中注意力。

⑤学会分享。身边如果有需要学习的志同道合者也可以邀请共同加入学习战队，形成共同学习和分享的良好氛围，增强互动趣味性。

⑥外界监督。请身边的一个自律性极强的 人监督自己的进展和学习质量，人是好面子的，这样可以提前断了自己想要懈怠的心理。

⑦线上教育的选择。选择那些知识丰富，表现方式又风趣能够吸引人的线上教育，这样内容本身的优质性，更能吸引自身。

以上是从自身和外界的两个面出发，给予的7个建议，希望对你有用。

“疫”路同行 收获满满

牡丹区第二小学 夏铭泽

2020年初，一场突如其来的疫情防控阻击战，在中华大地骤然打响。这是一场没有硝烟的战争，关系着每个人的生命健康。疫情就是命令，防控就是责任！无数名医护人员及军人与疫情作斗争，而我们停课不停学，宅在家里，努力学习。在家这漫长的学习之旅中，我的生活更加充实，更加丰富多彩，使我懂得了许多，收获颇丰!

书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。每天早上7:00小闹钟就会“叮铃铃”地叫我起床，开始了美好的一天!

我先读书30分钟，并养成了摘抄写感想的好习惯。观看老师录制好的“空中课堂”***资源时，我专心致志地去听讲，灵活运用暂停键，做好笔记，认真完成课上练习和课下作业。听着老师们熟悉的声音，看着同学们和老师在微信群中的问答，学习的过程中也享受到老师们的关怀和同学们的友谊！不但增长了知识，也收获了快乐！

春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。在疫情期间，我们的老师辛辛苦苦地为我们录课，让我们在知识的海洋里遨游。虽然我们相隔甚远，但老师时刻都关注着我们的学习。每天都为我们讲解批改作业，那一句句鼓舞人心的批语，让我充满了前进的动力！夜阑人静时，皎洁的月光洒进屋里，老师依旧用甜美的嗓音不辞辛劳地为我们讲课。课堂的每一分钟都蕴含着老师的心血！在此，千言万语汇成一句话：“老师，您辛苦了！”

生命在于运动。学习之余，我也没有忘记运动。清晨，正是出门跑步的大好时机，边跑步边感受阳光的沐浴；傍晚，和父母一起去打羽毛球、打篮球。劳逸结合，让每一天都过得快乐、充实！

胜利终将属于伟大的中华民族！让我们携手共同抗疫，期待和同学们在校园再次相聚……

线上教学有哪些问题，如何解决？

大家好，我是老魏，一名小学数学老师，对此问题我表达一下我的观点看法。

这次疫情对各行各业都有很大影响，教育行业可以说是受其影响最大。不管以前是什么教育方式，现在都转变为了线上教学。这次线上教学的主体不仅仅是学生和老师，父母也是参与其中。如果要说有什么问题，可能存在以下几个方面：

1.对学生而言，线上教学需要更多的自觉自律性。首先，你的听课学习态度、完成作业态度一切都要靠自己要求自己；其次，当线上学习遇到不懂问题时，这个时候没有同桌讨论，只能自己主动地问老师，对于一些内向不好提问的学生而言可能会积累一些问题。第三，在家线上学习的氛围没有在学校强，在学校能够看得到同学都在学习，有一个很好的带动性。

2.对老师而言，线上教学会出现很多状况，教学效果达不到，主要是农村地区。首先，线上教学的顺利实施要保证每个学生都有一个设备（手机或电脑），顺畅的网络，并且还要有规定app的账号等。这点对于城市的学生来说应该都能达到，家长的配合度高，老师开展工作也比较容易。但是农村地区的孩子们就比较困难了，导致老师的工作不好开展。其次，在教学过程中，老师一堂课讲完了，但学生学得如何掌握了多少，老师不得而知。甚至一些同学是缺席的。整个班级的教学不好开展，甚至影响后期学校开学后的教学。

3.对于家长而言，就是线上教学阶段很多都是父母督促、陪伴孩子在上课，感觉不是孩子在上课是家长自己在上课。这无疑给家长增加了一点负担。

解决这些问题也是需要学生、家长、老师三方的配合。

1.学生是占主体地位了，一定要自我要求、培养自己的自觉性更加自律的学习，学习是为自己。

2.家长在这种特殊阶段需要更加地要配合老师工作，一方面督促孩子学习，更多的是要培养孩子的自觉性、培养良好的学习习惯。可以和孩子有一个约定之类的，根据他们的喜好来约定。再就是在孩子学习的时候，家长最好也是学习的状态，可以看书之类的，这样可以营造一个学习氛围。

3.老师通过***教学，要多关注一下学生的状态，点名提问可以起到一定提醒效果。也可以在课堂上穿插一些趣味小知识调节一下。线上教学期间对比学校要更多的和家长进行沟通，虽然***取了家长分组批改作业但是老师也要跟进，了解学生的掌握情况。

以上就是我的一点个人看法，希望对大家有些帮助，一个人的想法始终是有限的，也希望大家多多补充[奸笑]

到此，以上就是小编对于线上学习困难指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于线上学习困难指导的3点解答对大家有用。

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