数学 学习指导与练习,数学指导与训练基础模块上册答案

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于数学 学习指导与练习的问题，于是小编就整理了2个相关介绍数学 学习指导与练习的解答，让我们一起看看吧。

1. 怎样上好数学练习课？
2. 要学好数学，一定要多做题吗？

怎样上好数学练习课？

练习课是最为常见的一种巩固形式，特别是在数学学科中，练习是至关重要的，可以说数学就是练习出来的，数学的练习课是使学生掌握系统的数学基础知识，训练技能、技巧的重要途径，也是培养学生能力，发展学生智力的重要途径。但目前练习课存在很多问题：　　

自从新课程改革以来，数学课堂教学面貌发生了很大的变化。很多老师能够根据新课程理念的精神，重视课堂教学的优化处理。但在实际教学工作中，数学练习课教学存在着较大的随意性和盲目性。练习课教学缺少设计或根本就没有教学设计，出现练习课变成习题课、作业课，对书上的练习题仅是做完了事，使练习走过场，基本上是教师统治课堂，一题一题地练习交流，不注意让儿童主动地参与，积极地思考。练习形式也是单一呆板。　　

上述现象的产生，究其原因就是我们对练习课缺乏重视，对练习课的功能特点认识不够，导致我们对练习课的教学目标把握不到位。

要学好数学，一定要多做题吗？

高中数学，考察的是四大思想:分类讨论思想，数形结合思想，函数与方程思想，转化与化归思想。每种思想都需要通过长期的学习与积累，不是一朝一夕就能达到的，所以高中数学需要从基础抓起，从一个个小的知识点抓起，不积跬步无以至千里！同时在学习过程中，一定要养成做笔记的习惯，既能归纳总结知识点，又能对比加深印象，***多做题，这个不是说一味的刷题，而是通过做题目，培养画图能力，计算能力，理解能力，归纳总结能力。我想只要肯花时间，***以时日，你的数学成绩肯定会提高的！

多做练习题是非常有必要的。而如何去做练习题是有方法的。

很多学生都存在这样的情况。上数学课的时候紧跟老师的思路听课，老师所讲的每一个细节都能够听得懂，但是当自己去做题的时候就无从下手。其实这里面存在的问题就是题练的比较少。听得懂和会做题是两个不同的概念。尤其是对于理科性的科目如果没有足够的练习的话，很难能够取得好的成绩。

所以对于数学这些理科性的科目一定要多加练习，一定要多练题。只有在不断的练习当中才能够掌握题型的解题思路。才能够总结出同一类型题目的不同解题方法。通过不断的练习才能够加深巩固基础知识，才能够打牢数学的基础。

但是多练题并不是盲目的去搞题海战术。题海战术只会让自己精疲力竭，浪费时间耗费体力，最后还会得不偿失。多练题并不是盲目的去做一些难度很大的偏题怪题。偏题怪题难度很大，而且思路跨越性很大。对提高数学成绩其实没有实质性的意义。偏题怪题可以拓宽自己的数学思维能力，但是对于基础性的数学知识来说，帮助作用没有太大。所以说多练题是有必要而且是有方法的。

首先，所练的题目必须紧跟教学大纲考试大纲，要紧跟教材基础知识点的内容。每一个知识点都会有相应的练习。要从多角度去巩固所学的知识点。目的就是为了强化和巩固，加深对所学知识点的理解和把握。

其次，不要为了做题而做题，要善于总结归纳。不要去搞题海战术，更不要为了提高成绩，盲目的去做题。数学的知识点衔接性比较强，环环相扣。在学过知识点以后，应该有针对性的去进行练习。尤其是对知识点掌握薄弱的地方，应该重点的去练习。在做题的同时也要善于去总结归纳同一题型的不同解题思路，同一个知识点所涉及到的不同题型等等，只有善于总结归纳才能够在做题的过程当中，熟悉出题者的出题思路和出题出发点，总结出各种题型的出题规律，这样才能够真正的把数学学好。

第三，要学会回头看。学习新内容的时候都会有相应的练习，但是随着内容的增多，数学知识的加深。很容易出现学着后面忘着前面这种现象。所以说要想把数学学好，一定要学会回头看，利用空闲时间将之前所学过的知识内容做好复习。必要的时候做一些之前的练习题，以加深和巩固之前的基础知识。这样就能够做到数学知识的延续性和紧密性。在[_a***_]复习的时候能够做到各个知识点的相互联系。不至于遗忘！

总之要想把数学成绩学好的话，多做练习是很有必要的。但是多做练习并不是搞题海战术，不是为了做题而做题，做练习题的时候要讲究方法，讲究策略。

我是萧辉田老师，欢迎关注留言。

到此，以上就是小编对于数学 学习指导与练习的问题就介绍到这了，希望介绍关于数学 学习指导与练习的2点解答对大家有用。

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