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培优补差经验交流主持稿,培优补差经验交流发言稿
cysgjj时间2024-07-05 13:29:45分类经验交流浏览15
大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于培优补差经验交流主持稿的问题，于是小编就整理了3个相关介绍培优补差经验交流主持稿的解答，让我们一起看看吧。
培优补差记录表效果反馈怎么填？
培优补差记录表效果反馈可以这样填，首先透过老师和同学的教育、感染，促进了同学间的情感交流，在转化后进生工作中就能到达事半功倍的效果。
培优补差计划及措施？
l、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。课外辅导，利用课余时间，例如：午饭后到午觉前这段时间。
2、***用一优生带一差生的一帮一行动。
3、请优生介绍学习经验，差生加以学习。
5、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。
6、对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感。
7、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩。
8、重视中等成绩学生，保持其成绩稳定和提高。
9、必要时与家长联系，协助解决差生的学习问题。
以上是在学习上的培优补差，对于思想上的培优补差，务必做好学生的思想工作，经常和学生谈心，关心他们，关爱他们，让学生觉得老师是重视他们的，激发他们学习的积极性。了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等。从而根据学生的思想心态进行相应的辅导。
利用课余时间和晚自习，对各种情况的同学进行辅导、提高，“因材施教、对症下药”，根据学生的素质***取相应的方法辅导。具体方法如下:
1、课上差生板演，中等生订正，优等生解决难题。
2、安排座位时坚持“好差同桌”结为学习对子。即“兵教兵”。
3、课堂练习分成三个层次:第一层“必做题”一基础题，第二层:“选做题”一中等题，第三层“思考题--拓广题。满足不同层次学生的需要。
双减背景下如何利用课后服务培优辅差？
双减背景下，要利用好课后服务，来进行培优补差，教师要注意以下几个方面：
一、将课后服务的时间，进行合理的规划，给学生留有完成课堂作业，家庭练习的时间，以及学生自习的时间。
二、课后服务过程中，可以把学生进行作业分层，中上水平的学生，完成a类作业，中下水平的学生，完成b类作业，而且作业的数量，要符合于不同层次的学生。
三、培优的学生，可以每天添加一些培优的练习作业，补差的学生，要注意将当天学习的知识查漏补缺。
长此以往，培优补差落实扎实，在课后延时服务当中坚持下去，会有很好的成效。
到此，以上就是小编对于培优补差经验交流主持稿的问题就介绍到这了，希望介绍关于培优补差经验交流主持稿的3点解答对大家有用。
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