加强学习的督促指导,加强指导 督促

大家好，今天小编关注到一个比较有意思的话题，就是关于加强学习的督促指导的问题，于是小编就整理了3个相关介绍加强学习的督促指导的解答，让我们一起看看吧。

1. 关于青年大学习 督促的语言？
2. 如何督促学生学习？
3. 高三的最后两个月，是该继续督促孩子学习，还是该放松准备应考？

关于青年大学习 督促的语言？

青年处于人生积累阶段，需要像海绵汲水一样汲取知识。广大青年抓学习，既要惜时如金、孜孜不倦，下一番心无旁骛、静谧自怡的功夫，又要突出主干、择其精要，努力做到又博又专、愈博愈专。特别是要克服浮躁之气，静下来多读经典，多知其所以然。“人才有高下，知物由学。”

梦想从学习开始，事业靠本领成就。

广大青年要自觉加强学习，不断增强本领。

广大青年要如饥似渴、孜孜不倦学习，既多读有字之书，也多读无字之书，注重学习人生经验和社会知识。

如何督促学生学习？

督促孩子学习就必须让孩子有学习的氛围，试想一下，为什么孩子在学校会学习，因为他明白学校就是学习的地方，现在待在家里，每个人手里一部手机，电视机就在家里，厨房里有吃的，想让孩子静下心来学习本来就很难，家长在这个时间可以陪同孩子一起学习，比如家长学习如何教育孩子，孩子学习学校的知识，然后共同分享学习心得，父母陪伴孩子一起学习，每天学习的一些内容交流！让孩子感受学习的乐趣，而不是待在家里什么都不做！真正的教育就是父母用自己的一言一行影响孩子，而不是监督！送您一句话——一流的父母做榜样，二流的父母做教练，三流的父母做保姆！要记住，有的孩子不监督也能学好，有的孩子监督才能学好，而有的孩子监督也学不好！这也是老古话说的，上等人不用教，中等人用言教，下等人用棍教！想办法让孩子成为上等人！父母的学习必不可少！

高三的最后两个月，是该继续督促孩子学习，还是该放松准备应考？

我是高中老师，我教了很多届高三，我来回答这个问题。

高三的最后两个月，觉得应该督促孩子学习，而不是放松。

最后两个月，新课早已上完，一轮课本复习也结束。进入二轮专题复习和总复习。这两个月，需要学生加强巩固训练。在课本知识的基础上，进行大量的专题训练。查漏补缺，强化训练。比如英语，每天一篇完型，两篇阅读，一样不能拉下。每周一次考试，练速度，找感觉。一点不能松懈！

总复习时，要一周至少三套题，不断提高速度和准确度。查漏补缺，把错题集反复训练。找自己的短板，强化训练。

真正放松的时候应该在最后10天左右，可以调节自己的生物钟和饮食，保证和高考时间接轨。学生应慢慢放松心情，主要看以前做过的题，看以前整理的笔记，特别是错题集。家长应该注意孩子的饮食，注意调节，保证孩子的身体状态最佳。陪孩子放松心情，保证孩子轻松考试！

高考是一生中很重要的时刻，也是很多家庭最重要的时刻！希望每个孩子发挥出最好水平！金榜题名！请各位朋友在评论区写下对自己，对你孩子，对你朋友最美好的祝愿！

我本人是一个正在读大二的学生，所以对于这个问题我算是个过来人了，高三最后两个月的生活对我来说可谓是刻骨铭心。我现在以一个过来人的身份给大家说说我对于这个问题的看法和我自身的一些经历吧。

首先我来说说我对于这个问题的看法。高三的最后两个月可谓是高考的最后冲刺阶段，这段时间我们是不可以放松的。就如古人所说的一样“三天不练手生，三天读口生”，最后两个月放松我觉得没有必要，那压根不是有益于我们的考试，而是害了我们。你仔细想一下，每次当你们放完***回校的时候，如果你想进去好的学习状态是不是还得调整两天，这道理都是一样的。啊这么多年你都坚持住了，非得要在这么关键的时刻选择去放松啊，***如你高考失败了你又去找谁，你又能怪谁，还不是自作的啊。

高考前两个月不需要放松，该怎么做还得怎么做，像往常一样努力，时刻绷紧着好好学习的那根弦没错。不要搞的到时候后悔就迟了。

接下来我来说说我自己的经历，我的高中是在传说中的毛坦厂读完的，那时气氛的学习气氛可是没的说。所有人都在努力，没有人还想着高考之前还去放松放松，我们都是能多做一道题就多做一道题，能多掌握一个知识点就多掌握一个知识点。

早晨一般我是五点四十起床去学校，除了上课外，其他一有时间我就背英语单词，我的英语当时确实不太好。说实话有时候放学回家的路上我还在手心里写几个单词，现在一想起来我就感觉自己特逗。晚上回家我一般自己都有自己的任务，大部分都是在复习旧题，什么时候实在熬不住了才去睡觉，一般都是一之两点钟了。

现在要讲十二年寒窗苦也就是为了那最后一拼，努力到最后千万不要放松。

最后祝广大学子学业有成，天天向上

结尾欢迎大家在评论区点赞留言，谢谢！

我是燕园博雅教育，我来回答。

目前，距离2019年高考只有两个多月了，这是面临高考的高三学子在高中阶段的最后两个月，也是备考中最关键的阶段，我的看法是，需要有张有弛，但不能真正放松，更不能松懈。

所谓有张有弛，就是虽然时间很紧张，还是需要张弛有度，不能一味地“张”，还得有“弛”。

高中三年，大多数孩子都是比较用功的，进入高三，更是数着日子，紧张会日甚一日。刚刚过去的春节，有些高三学生大年初一都在家闭门学习，这种状态好似身处高压锅。不能一味地“张”，还得适度地有有“弛”。

这个“弛”，指的是两个方面：

1、小小的，常态化的“弛”。比如，无论多么紧张，每个星期应至少有半天的休息时间，那休息时间里，孩子自己想干点什么都行，只要不太出格；

2、大的，一次性的“弛”。毕竟努力了很长时间了，需要一个修整。目前三月中旬，虽然学校里依然会按照自己的节奏去复习，去刷题，去模拟考试，但在家长这方面，有必要给孩子一定的时间，不如一到两个星期，让孩子只要能基本完成学校的复习，其他时间可以放松下来。比如周末去看看桃花，爬爬山，踢踢球之类；有条件的情况下，可以去附近的大学转悠一下，感受一下，甚至，如有可能，带孩子去心仪的大学看看，感受一下。

简单说，就是给一定时间，让孩子好好的舒几口气，放松一下身心，为后面接下来的两个月的冲刺做准备。

我当年高考之前的一两个月里，就有意识地这样一次性地放松过一次，时间大概是半个月，后面冲刺，感觉很有拼劲，与之前拖着疲惫的身体天天学习大有[_a***_]。这就是合理地“弛”，有效率地“弛”。

到此，以上就是小编对于加强学习的督促指导的问题就介绍到这了，希望介绍关于加强学习的督促指导的3点解答对大家有用。

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