找老师指导孩子学习-找老师了解孩子的情况

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• 1、孩子在幼儿园里需要老师帮助哪些方面的学习呢?

孩子在幼儿园里需要老师帮助哪些方面的学习呢?

教师要尽力帮助孩子从多方面认识事物、整合经验、建构认知。 新的教育目标还提出了教育应该为幼儿终身学习和发展做好准备；新的教学观也已经摒弃了教孩子学习的填鸭式的教学方法，取而代之的是培养幼儿有兴趣地学习，引导幼儿主动地学习。在区角（或区域）活动中正可以充分地体现这些教育理念。

教师是幼儿发展的支持者他的基本任务是促进幼儿主动学习，幼儿主动参与的活动，是幼儿发展的源泉和中介，幼儿是活动的主体，是学习的主人。根据《幼儿园工作规程》精神，发展幼儿自主探索的有效性取决于教师的引导质量，因此，教师在科学活动中正确引导，幼儿自主探索的策略应注意以下几方面。

基本识字 一年级的语文学习重点是认字和拼音，所以在幼儿园大班阶段，老师可以通过识字游戏、拼音乐园等活动来帮助学生认字、学习拼音，从而为一年级的学习做好准备。在这个阶段，老师还可以通过教授一些常见生字词、口诀、歌谣和儿歌等，让孩子们在自然的环境中学会识字、记忆字等基本技能。

孩子在幼儿园里学会了自己穿鞋，开果汁瓶盖，知道上了洗手间之后要洗手。这些简单的生活自理能力给了孩子相当的自信，也给爸爸妈妈莫大的方便，你带他出去旅行或去朋友家做客，再也不需要时时刻刻关注着他、帮着他了。

学会了自控，知道老师讲故事的时候，不能随便在教室里走来走去，不能随意打断老师。你有没有发现，孩子比在家里听妈妈讲故事的时候乖多了？学习怎样交朋友。

语言沟通组织能力。儿童早期语言的发展经历了从发音，字，词语，语句的过程。语言能力能促进孩子思维能力的发展，而且对儿童的学习起着重要作用。平时老师，会对幼儿园的孩子，进行角色扮演等游戏，可以培养锻炼幼儿的沟通能力。在互动游戏中，教师与孩子沟通，引导孩子养成用于表达，敢于表达的心态。

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